单位圆内K-拟亚纯映射的Julia点

用覆盖曲面和型函数方法证明了单位圆内K-拟亚纯映射在满足limr→1T(r,f)-lg(1-r)=∞的条件下,存在这样的Julia点:limr→1n(r,θ0,ε,f=a)U1-1r>0,且在这样的Julia点邻域内存在充满圆序列.     

K-拟共形亚纯映射的基本不等式及其应用

研究了K-拟共形亚纯映射，建立了平面上K-拟共形亚纯映射的一个基本不等式，应用它们把一些亚纯函数的基本结果推广到拟共形亚纯映射。     

K-拟亚纯函数的充满圆及其Borel方向

讨论平面上的K—拟亚纯映射,构造有限正级的拟亚纯函数的充满圆序列,证明K-拟亚纯函数的Borel方向的存在性。     

关于拟亚纯映射的Nevanlinna方向

用型函数覆盖曲面的方法，证明了平面上零级K-拟亚纯映射至少存在一条Nevanlinna方向，并且它还是关于U(r)的Borel方向。     

K-拟共形亚纯映射的基本不等式及其应用

研究了K-拟共形亚纯映射,建立了平面上K-拟共形亚纯映射的一个基本不等式,应用它们把一些亚纯函数的基本结果推广到拟共形亚纯映射.     

关于单位圆内拟亚纯映射的Borel点

用型函数及覆盖曲面的方法证明了单位圆内有限正级K-拟亚纯映射存在这样的Borel点：（1）-↑lim↓r→1 n（r,θ0，ε，f=a）U（x）〉0,至多除去两个例外a值；（2）在这样的Borel点邻域内存在充满圆序列。     

平面内零级拟共形亚纯映射的最大Borel点及其充满圆

根据K-拟亚纯映射的定义,对其概念认真分析和探讨,并对平面上的K-拟亚纯映射进行了进一步的研究,证明了平面上的零级K-拟亚纯映射最大型Borel方向的存在性,并由平面上的零级K-拟亚纯映射最大型Borel方向构造了一列充满圆。     

单位圆内拟亚纯映射的角域重值不等式及应用

建立了单位圆内拟亚纯映射的角域重值不等式,证明了单位圆内有限级拟亚纯映射存在与重值有关的Borel点.     

关于两类拟共形映射的偏差公式

从Mori（森）定理出发．探讨单位圆盘D：D={z：｜z｜〈1}到上半平面、右半平面上的拟共形映射f（z）的模偏差性质，得到了这些区域上｜f（z）｜的偏差公式。     

拟共形映射和Lipschitz条件

研究了拟共形映射和Lipschitz条件,得到了如下两个结果:(1)设f是Rn中的域D到Rn中有界的M-QED域上的K-拟共形映射, 则f∈Lipα(D)当且仅当f∈Lipα((?)D);(2)设f是有界域D到有界域D'上的K-拟共形映射,0<α≤K1/1-,则∈Lipa(D)当且仅当存在常数c>0和to>O,对任意Xo∈(?)D和0相似文献   

关于拟亚纯函数的型函数的充满圆及其Borel方向

对于平面上的K—拟亚纯映射,应用覆盖曲面的几何方法,构造了有限正级的拟亚纯函数的型函数的充满圆序列,证明了K—拟亚纯函数的Borel方向的存在性。     

有关平面镜的两个问题

平面镜的转动和成像问题是同学们很棘手的问题,笔者举例分析供参考.     

两个特殊数列的新特性

介绍了等比数列和等差数列的两个新性质及其发现、证明。     

文化构造:为素质教育确立本土化方向

在我国,素质教育虽然体现着强烈的人文色彩,但又表现出与西方人文教育思潮的重要差异,顽强地坚持民族化的教育个性,比如,在教育的个性观、主体观、自由观上更多地张显出社会性的价值倾向,认同社会权威作为评判素质教育中的个性表达、主体独立和自由生长的价值尺度,尤其在实存状态下的教育更是如此.这些都是素质教育具有的民族性和本土性的文化内涵.如何理解素质教育中的这种文化倾向,这是理论研究的重要问题.     

关于可行方向法的二个注记

文[1]中引理10.2.6.是证明非线性规划的可行方向法之收敛性的一个极为重要的依据.本文给出了一个简单的推论,并由此说明重要文献[4]中关于约束函数二次可微的假设可去.最后将引理的思想用于点到集映射算法.说明文[5]中关于一致正则的假设可减弱成所谓准一致正则.     

信息环境下中国现代平面设计发展方向的探寻

信息化时代使平面设计中运用的传统法则逐渐被打破,促进了设计理念与程序的多元与重构。通过分析平面设计的主要功能,阐述了在信息环境下中国现代平面设计的发展方向,即把握现代性及体现民族性。     

具有立体感的平面图像到柱面的映射算法

文章从平面图像卷绕到柱面的对应几何关系入手,推导了图像从平面到柱面有立体感映射的变换公式,分析了图像在变换过程中图像质量下降的原因,给出了改善图像质量的逆变换公式和逆变换坐标点对应到平面图像的具体方法。通过编程试验,以上方法可以得到高质量有立体感的柱面图像。     

无线电测向运动对大学生综合素质能力的培养

无线电测向运动是理论与实践并重、动手与动脑兼容、室内与户外互动、智力与体力相结合的健康智慧型运动项目,将知识性、竞技性、趣味性融为一体.高校开展无线电测向运动,对大学生的专业知识技能、身体素质、心理素质、意志品质、独立思考和判断能力等诸方面都得以充分挖掘和锻炼,有利于大学生德、智、体、美、劳等全面发展的综合素质.     

平面应力状态最大主应力方向的直观判定

二向应力最大主应力σ1向流行判定是应用数学概念看tan2α0=-(τx)/(σx-σy)中分子、分母最后的符号，确定2α0应在的像限，从而确定最大主应力σ1方向。本文应用单元体受力平衡概念，得出二向应力最大主应力σ1方向的观判定方法。     

平面应力状态下判定最大主应力方向的捷径

平面应力状态下最大主应力方向的判定在工程及教学中具有重要意义,应用平面应力理论可以找到判定其方向的快捷方法,并引用实例得到印证。