研究电视教育对象,按需施教

研究电视教育对象,按需施教彭绍东,陈兰玉,王光前电视教育同任何教育活动一样,是由教育者、受教育教、教育内容、教育手段４个基本要素构成。其教育者是电视编导者、节目主持人和主讲教师,受教育老是广大观众,教育内容是电视节目内容,教育手段是电视媒介。由于教育...     

新时期教育发展的呼唤──谈中国的电视教育与教育电视

本文从中国教育现代化的最新发展对电视教育与教育电视的需求“呼唤”这一背景下,从“呼唤”的内涵：广播电视大学等远距离开放教育、“呼唤”的表征：电视教育节目、“呼唤”的手段：“卫教频道”与教育电视台三方面较全面地回顾了中国电视教育和教育电视的发展历程,分析了中国电视教育与教育电视的现状,从而引发了对“呼唤”的若干思考,意在促进电视教育和教育电视工作者回顾历史,用科学的态度和理性思维面对教育科学现代化的现实。     

浅谈电视教育在医院中的作用

电视教育是充分发挥电视的传播功能,运用电视的技术和艺术手段,面向整个社会传播科学文化知识,进行社会教育的电视节目总称。电视教育的特点是灵活性、多样性和实用性。不受时间、空间限制,它可使教学内容所涉及的事物、现象、过程、情景全部再现于课堂。随着医院科教事业的发展,电视教育作为医院教学工作中的一个重要环节越来越发挥它的独特作用,并由于电视教育声画并茂、视听结合,直观、形象、生动、再现性强,有利于加速人们对事物的感知和理解进程,发挥人们的观察、思维和想象能力。     

卫星转播电视技术知识讲座(一)

前言自从去年七月一日开始,利用地球同步通信卫星转播电视教育节目至今已经半年多了。利用广播电视技术作为传播知识的手段,使我国教育事业从此进入了一个新的发展阶段。电视技术在我国还只有二十多年的历史,但利用电视技术作为发展教育的手段几乎是同时并进的。近年来,我国开始发展地球同步通信技术,政府立即决定为发展我国的电视教育事业专门开辟一个卫星通信频道。在通信卫星上另外开辟的两个频道中也有教育节目的播出时间。     

电视教育是开展企业继续教育的重要途径

电视教育是开展企业继续教育的重要途径程守俊本文提出以电视手段开展企业继续教育，并结合上海大、中型企业的办学情况来论证这一教育方式的可行性，旨在探索企业的办学途径，使这项教育事业更好地为四化建设服务。一、电视教育特点简介电视教育最大的特点是多媒体、远距...     

提高音像课教学质量刻不容缓

提高音像课教学质量刻不容缓北京市电视中专朝阳工作站闫纪青利用电视为传播载体进行教育已成为我国远距离教育主要手段，为成人的业余学习提供了更多的机会与可能。因此，对音像课的教学特点进行探讨，对其教学效果进行分析，是提高电视教育质量的关键所在，也是广播电视...     

谈数字电视发展与终身教育的推展

电视作为拥有最广泛受众的大众传播媒介,自从它出现那天起就承载着全民教育的职责,它在普及大众文化、提高全民素质中起着积极重要的作用。美国传播学家威尔伯·施拉姆对电视的评价是“所有的电视都是教育的电视,唯一的差别是它在教什么”。不论人们怎样看待电视,它实际上已经成为一种新的教育工具,电视用于教育被称作教育手段的第四次革命。目前,我国已建有900余家教育台和收转台,建立了1万多座卫星地面接收站和7万个教学放映点,在我国已经形成了一定规模的以电视教育为手段以成人教育和高等职业教育为主线的教育模式。同时,电视教育也伴随…     

论电视为主体的远程教育传播

远程教育传播是近百年内发展起来的一项新兴的教育传播事业,随着无线电和广播电视的发展,特别是广播电视和卫生电视的发展,远程教育传播受到世界各国,特别是发展中国家的青睐。我国政府也十分重视这项事业,继广播学校,广播电视大学的先后成立,从1986年开始在国务院的直接关怀下,租用印度洋上空的卫星,发展卫星电视教育,进一步扩大电视教育的复盖面,对于拓宽教育规模扩大教育对象无疑作出了极为重大的贡献。我们把以卫星电视、     

电视与现代教育

<正> 电视的崛起和发展对教育系统的影响是巨大而深刻的。伴随着对电视教育功能认识的不断发展,以及对电视教育潜能的不断发掘,人们越来越深刻地认识到,电视在扮演着学校的角色。在某种意义上说,使它起着等同于学校的作用。著名的传播学家马歇尔·麦克卢汉有一次曾对一位研究员说“你在学校研究电视教育     

电视课、辅导课教学效果初探

电视课、辅导课教学效果初探康士臣广播电视高等教育以现代大众传播媒介进行信息传播为手段和途径，进行远距离教学，在整个教学过程中，大部分理论课和专业课都是以电视课的形式播出的。所以，电视课是我们高等电视教育的灵魂和支柱，而上好电视课和辅导课，则是我们教学...     

电视教育存在的问题及改进意见

广播电视大学在我国已开办了近２０年。回顾电大运用和发展电视教育的历程,结合自己十几年从事电教工作的实践,现就电视教育存在的问题及其如何改进,谈几点粗浅的看法。一、目前电视教育存在的问题电视教育作为现代化的教育手段,它较之传统的教育形式有其自身的特点。...     

现代信息技术环境下的高中语文探究型学习研究

正一、现代信息技术为高中语文探究型学习提供了优越环境1999年中国社会科学院调查了100多名教育专家和60座城市的2000多名居民,调查报告表明:由于网络技术的快速发展以及在各行业的渗透和应用,网上教育将成为我国一种速度更快、传播空间更大的新型教育方式,与课堂教育、广播教育、电视教育一同构成多元的教育手段体系。在诺贝尔奖百岁庆典之际,美国普林斯顿调查研究协会通     

发展电视教育 促进教育发展──祝贺中国教育电视山东台（中国教育电视第三频道）节目开播

发展电视教育　促进教育发展──祝贺中国教育电视山东台（中国教育电视第三频道）节目开播国家教委副主任柳斌各位来宾、同志们、朋友们：我非常高兴能有机会参加中国教育电视山东台的开播仪式。中国教育电视山东台是国家教委与山东省政府、省教委联合开办的，它的开播是...     

公交移动电视教育功能的调查与分析——以南昌市为研究对象

随着时代的发展,公交移动电视成为城市的一道文化窗口,拥有广大的受众群体并传播大量信息。课题以南昌市的公交移动电视教育功能为研究主体,采用问卷调查和个别访谈方式,针对南昌公民乘坐公交车时收看公交移动电视的现状进行调查。从教育的角度分析公交移动电视的特性和公交移动电视的节目内容的编制,从而对完善南昌公交移动电视提出建议,以更好地发挥公交移动电视的教育功能。     

电视媒介对中小学教育的影响

一、调查与分析电视作为当今社会最具影响力的大众传播媒体，已成为人们日常工作、生活、学习中获取信息的主要渠道之一。为了探讨电视教育对中小学教育的影响，我们在陕西省教委专项科研基金的支持下，对青少年（以陕西省为主）进行了关于电视媒体对传统教育模式影响的抽样问卷调查。（一）调查的目的此次问卷调查的目的主要有两个方面：一是搞清楚电视教育对当代青少年成长、成才会产生哪些影响；二是搞清楚电视媒介对中小学教育内容和教育方式、方法（模式）产生的影响。同时总结出电视教育的几种常用模式。限于篇幅，本文主要针对第二项…     

论电视教育和思维发展的关系

论电视教育和思维发展的关系陈建勋电视教育是电化教育的一个重要组成部分。电视教育以视为主，视听结合，图文并茂，可以体现现代教育的思想、内容、形式和方法，可以控制教育过程的各种信息并加以正确运用，具有传统教育手段无法表现的最大优势，以取得最佳的教育效果，...     

现代远程教育模式下教师职能的研究

进入21世纪以来,世界上许多国家都把大力发展科技和教育作为推动国家发展的重要策略,特别是利用计算机网络这一先进手段构建远程教育,进一步普及教育,提高国民素质及倡导继续学习。终身学习。在学习型社会的构建中,现代远程教育因其自身特点,其重要性也日益突出。由于网络技术的快速发展以及在各行业的渗透和应用,网上教育将成为一种速度更快、传播空间更大的新型教育模式,与课堂教育、广播教育及电视教育共同构成多元化的教育手段体系。我国现代远程教育工程的目标是要在未来形成开放式教育网络,构建终身教育体系和学习化社会。但目前国内…     

中国卫星电视教育的崛起和发展趋势

中国利用电视开展教育已经越过了三十年,但利用卫星电视开展教育才刚刚五年,而其进展情况却成了世人关注的一件事。为此,作者想根据自己的所知,就几个问题向各位作一介绍。 一,电视教育概况 1958年9月,中国开始向公众播出电视节目不久,教育家们就认识到,这种传播信息的手段,是一种大面积培养人才的有效办法。1960年2月,在邓拓、梅益倡导下,建立了北京广播电视大学,原北京市副市长吴含教授兼任校长;在此前后,哈尔滨,沈阳、上海、广州等几座大城市也相继成立了广播电视大学。到1966年停办前,电视教育成绩最为显著的是北京广播电视大学,共培养了毕     

略论电视教材的语言艺术

电视教育是现代教育的重要手段,电视教材是决定电视教学质量的关键。作为知识载体的电视教材同其他影视片一样是现代科学技术和艺术的综合体,其艺术性是编制中不容忽视的重要问题,本文沿着电视语言系统的脉络,对如何提高天然语言和非天然语言及其各子系统的艺术性进行了研究和探讨。     

中央电大教务处负责同志就卫星电视频道的开通答本刊记者问

问:今年“七·一”,国家要开通卫星电视教育频道,您能向我们的读者介绍一下这方面的情况吗?答:好。同志们最近已经从报纸上看到了,今年“七·一”我们国家将利用卫星电视频道,开展电视教育的报导。这件事早在一九七八年,邓小平同志就提出过“要制定加速发展电视、广播等现代化手段的措施,这是多快好省发展教育事业的重要途径,必须引起充分的重视。”同年二月亲自批准创办中央广播电视大学。几年来,广播电视教育有了较大的发展,取得了一定的成绩。但是,由于频道和电视播出时间的限制,其作用还没有充分发挥出来。国家教育委员会成立后,非常重