高中政治知识整合的构想

新课程标准要求我们的教学方法应做相应的调整，对教材的内容进行大胆而适当的补充和删减，调整教学顺序，替换教学内容和活动，比如，现实生活中发生了某种重要事件，教材中有一个内容相关的单元，我们就可以提前学习这一单元，把教材的内容与现实生活联系起来激发学生的学习动机，提高学生的学习效果。     

关于新时代高等教材融入思政内容的探讨

本文探讨了高等教材融入思政内容的必要性和可行性，深入分析了实现高等教材融入思政内容的方法，提出了在高等教材中融入思政内容的具体途径，包括调整高等教材的内容和结构等方法。同时，本文还介绍了高等教育中思政教育的重要性，提出了融入思政内容对促进学生全面发展和提高人才培养质量等的积极作用。     

高校图书馆为双语教学服务研究

文章论述了双语教学的意义及图书馆在双语教学中配合教材部门采购外文原版教材，做好“知识后勤”，利用图书馆培养学生专业英语兴趣等一系列服务。     

以优质教材建设促教育高质量发展

本文从促进教育高质量发展的角度出发，以获奖教材为例，深入探讨优质教材的设计理念和实践策略。重点围绕学生的发展需求，总结重庆出版社在教材创新、融合发展与实践育人方面的经验与启示，揭示获奖教材在实践性学习、数字化教育以及个性化学习与适应性教学等方面的创新价值和作用体现，旨在为教育出版行业提供借鉴和参考，以打造更多符合时代要求、贴近学生需求的优质教材，更好地助力教育事业的进步和学生的全面发展。     

初中数学激励式阶梯教学法

新教材在适应学生差异性方面很有特色：教材正文理论要求有所降低．删去了繁琐的计算题及多步推理的论证题，使每个学生通过自己的努力都能达到基本要求：同时拓广了知识面，选入了能开阔学生视野．启迪学生思维．紧密现代生产、生活的足够数量的习题．并分A、B层次编排，使学有余力的学生的数学才能得以充分发展。如何在教学中发挥教材特点，适应学生的差异．使教法改革与教材改革完美统一呢？经过探索，初步形成了“激励式阶梯教学法”的理论与教学模式。     

怎样让学生快乐学习数学

数学教学，教材中没有有趣的故事情节，也没有精彩的图画，教师更需要积极创设情境、氛围，引导学生积极参与，使其真正投入到学习中，学生的主体地位才能发挥。那么，如何在小学数学教学中创设学习氛围呢？     

浅议教材编写的几个问题

教材是学校教育形式的基本特征之一．它是构成教学过程的基本要素之一·教材反映教学内容的主要部分·因而从某种意义上说，学生在校学习期间获取知识的主要来源是教材，一本好的教材对教学的影响很大，对科学化的发展影响也很大，因此在教材建设的规划中，教材的选题及编审、出版，就显得非常重要，如何抓好教材编写和出版，笔就此提出了以下几点：     

化学实验中的能力培养

初中化学实验是学生学好化学知识,培养学生能力的重要手段。教师应在教学过程中,认真钻研教材,充分挖掘利用教材中现有的各类实验进行教学,并鼓励学生对现有教材中的实验进行探素创新。把学生培养成适应新形社会需求的创新型人才。     

结合化学史的实际 教好初中化学课程

在中学化学教学中结合化学史进行教学，能全面提高学生的综合素质。化学教科书是化学知识的载体，化学史的渗透，增强了教材的可读性，也有助于教师落实新化学课程的教学要求，引导学生进行探究性的学习，培养学生的创新精神。     

浅谈数学教学中的人格教育

在数学教学中，对学生进行人格教育，要借助数学教材丰厚的知识资源。数学教师应充分借助一幅幅动人的语言的图画，增强教学的感染力和吸引力，激励学和熏陶学生，从而达到对学生进行人格教育的目的。     

如何改革《测量实习》的教学及项目教学法运用

从教材来看，大多数教材的内容已经过时，教学设备和测量仪器也陈旧、老化。跟不上技术发展的需要，这就要求我们老师在教学中根据实际的需要对教材内容进行适当的补充，增加相应的现代测量技术的相关内容，根据不同专业调整学生应该掌握的测量技术。     

整合各种教育资源、创造性地使用教材

很多时候,教材对知识的预设与学生的知识起点并不一致,教师不能忽视更不能回避这种差异。这需要我们在教学中,找到教材与学生之间的平衡点,处理好学生、教学、教材之间的关系。     

浅析教师如何在小学语文教学中渗透美育

陶冶儿童美感，培养审美感受力是小学语文教学不容忽视的重要内容。小学语文教材中．无论是语言文字的表述．还是从内涵意义的阐明都充满了美的因素。面对这样的教材，作为语文教师，其本身具有双重任务：不仅自己需要从教材中领悟美．而且还得教会学生从课本中学到美。     

化学教学中如何培养学生的环保意识

高中化学教材紧扣当今时代的发展。教材中渗透着环保意识,这有利于教师在教学中联系实际。让学生明白生态的恶化会带给人类严重的后果,教师可从环保的重要性,结合现行化学教材让学生从化学角度出发,讲明污染源的形成及危害原理,以便更好地了解环境恶化的本质。进而让学生联系生活实际。找到改善环境的方法。教师在授课中逐渐培养学生的环保意识。     

谈新课标下化学教学中学生品质的培养

在化学教学中必须注重培养学生自主性的学习品质；以人为本，树立正确的学生观；建立良好的师生关系，创设宽松、和谐的教学环境：鼓励学生成为课堂的主人；培养学生创造性的个性品质；而且教师要善于挖掘教材中的材料，培养学生自主探究品质。     

鲁迅小说在中学语文教材中的解读——《孔乙己》人物观

鲁迅的作品以其深刻的思想性和独特的艺术性著称，在中学教材中占有不可忽视的地位。如何能够让学生把握鲁迅小说深刻的思想内容，是教学中的一个难点。这就需要教师能够很好的选择一个切入点，做好能引导学生从文本中探究，采用文本细读法进行教学。     

对高校教材建设的看法

对高校教材建设的看法倪嘉寒中国铁道出版社随着社会主义市场经济体制的建立及高等教育改革的深入，需要编写出质量更高、品种更多、各具特色、适用性更强的高校教材。一、当前高校教材存在的主要问题１．缺少配套教材。国家教委在对专业调整的有关精神中强调要拓宽学生的...     

当前高中数学学习方法初探

当前的课改形式下，我们和学生在平等互助的关系下进行学习，新教材为师生的发展提供了平台，教材不再是教育的目的和结果，是把教材作为可以利用的工具和手段，以媒介搭建起平等，民主、和谐的师生关系，在师生平等相等的情境中，师生共同面对的不仅是知识和教材，而是更为广泛的现实生活，学习主体地位的确立是对过教师的主导作用来实行的，教学中教师的激发作用和熏陶作用是学生主动学习的重要前提，因此教师的角色转换是关键，教师的角色改变了，学生的学习方式才能改变，进入高中以后，往往有不少同学不能适应教学学习，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈，出现这样的情况，原因很多，但主要是由于学生不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的，在此结合高中数学教学内容的特点，探究一下高中数学学习方法：     

有关物理必修1内容调整感受

教育部进行了新一轮的课程改革，为了达到新的目标，教材的改革是重点，重新编排新教材使用后得到了广泛的认同，编排具有条理性，科学性，全方面考虑了学生们的认知习惯和特点、各个年龄阶段的理解能力，还考虑了在内容上与其他科目的配套、各类学生的需要等诸多因素，这样的教材更具实用性。本文从教材的章节和知识点等方面举例浅谈了一下对新编排的理解。     

切实搞好教材管理，为培养合格师资服务——我校教材管理工作的回顾与展望

教材作为高校三大基本建设之一，是教师施教的蓝本和学生的基本读物。它反映一个学校教学和科研工作的水平，关系到一个学校教学改革的进展以至人才培养的质量。教材管理工作是高校教学管理工作的一个重要组成部分，是联系教师和学生的纽带。切实搞好教材管理，按时高质地为广大师生供应教材．对于高校稳定教学秩序，提高教学质量，促进教学改革，实现培养目标，都具有十分重要的意义。