浅析培养学生良好的文学素养和语言使用

培养学生良好的文学素养和语言使用能力,作为东方文化的代表．汉语言文学是我国传统文化的精髓。汉语言文学教育教师特别是中学语文教师应该具有前瞻性,要重视对学生进行高素质综合性人才的培养。在贯彻教学计划的同时,需要构建相对完整的教学体系。     

汉语言文学专业应用型人才培养的思考

现在市场经济下,企业对学术研究性的人才需求量越来越少,相反更愿意接受应用型的人才。汉语言文学是我国高校历史悠久的一门传统的文科专业,主要的就业方向就是语文教学和高级文秘,相对而言就业面不是很广,其主要问题及就在于现在的汉语言教学更多的是学术研究的培养方向。为了适应市场的需求,应该强调汉语言文学专业应用型人才的培养。本文从教学改革的方向简单介绍了几点加强应用型人才培养的措施。     

浅谈汉语言文学教学改革的策略

现阶段,随着素质教育理念的全面推行,汉语言文学教学必须转变传统的教学观念,立足于学生的个性化发展和终身发展的需要,对教学模式进行大胆改革和创新,以满足新时期对人爿培养的高要求。基于此点,本文从汉语言文学的教学现状入手,对汉语言文学改革的策略进行深入思考。     

浅析汉语言课堂教学

培养学生的创新意识和能为是汉语言教学的目标,所以作为一名教师不仅要提高自身的创造性素养同时还要给学生提供创新性思维的途径和方法。     

掌握知识与培养能力的关系

教师在传授知识的过程中, 要重视开发学生的智力, 培养学生的能力, 教给学生适应社会的基本能力。在教学中传授知识与培养能力是相辅相成的,知识的掌握是基础,培养学生的能力是教学的最终目的,只有知识与能力同步发展才能全面提高综合素质,培养学生成为有用人才。同时,处理好掌握知识与发展能力的关系, 是提高教学质量, 培养高质量人才的关键。     

汉语言文学专业双语教学初探

汉语言文学开展双语教学的意义、双语教学面临的问题以及思考四个方面进行论述,结合我国基本国情及我国学校汉语言文学专业教育现状的双语教学模式。     

浅析新课标下的高中生物教学

21世纪的新基础教育要求培养出合乎时代发展要求的、具有创新能力的新人才。当前高中生物教学,教师必须认识时代要求并积极行动,改变以往只重视陈述性知识和程序性知识的教学,要把素质教育中培养学生的创新能力作为日常教育教学的基本目标之一,才能与时代共前进。     

试论激情是汉语言文学课教师授课不可或缺的素质

激情来源于教师对教学工作的热爱和对教学内容的自信，它是使讲课具有感染力的重要因素，是文科类教师尤其是汉语言文学课教师必备的素质。     

浅议美声教学中的创新训练方法

美声唱法作为音乐歌唱中极其优美的种类，其在新时期人们对于歌唱文化的享受及追求中受到了更多的重视，而美声教学是培养美声教育人才及歌唱表演人才的主要场所，教师在教学中积极地做好对于学生的美声训练是极其必要的。本文则通过分析美声唱法的特点及歌唱中的问题，具体谈论了几种创新训练的美声教学方法，以求推动美声教学的顺利开展。     

培养地理学习兴趣之我见

地理学科在初中各学科中被称之为副科,不仅学校不重视,学生也不重视,导致地理学科课难教,学生难学。如何在缝隙中求生存,是每一位地理教师所面临的问题,兴趣教学是地理教学中的一个重要途径,兴趣不仅可以促进学生学习的主动性,而且,还可以大大改善教师的教学质量,学生有兴趣的去学,教师有兴趣的去教,在学生与教师互动中获得学习的乐趣。中学地理教学中如何培养学生的学习兴趣应是一个重点,我觉得培养学生的学习兴趣主要有以下几个方面：     

怎样在小学英语教学中培养学生的创新能力

江泽民曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键在人才,人才的成长靠教育,教育在培养民族创新精神和培养创造型人才方面,肩负着特殊的使命。”这一精辟的论述为我国教育的发展指明了方向,即创新教育将成为今后教育改革的主旋律。中小学教育作为民族素质的奠基工程,必须适应这个时代发展的要求。然而,现在的小学英语教学还没有完全走出应试教育的阴影：普遍存在教师讲得多,学生对教学过程的参与程度低;教师为了完成教学任务,没有给学生足够的时间和空间,学生始终处于被动接受的地位,忽略了学生的主体地位;忽视调动全班同学学习英语的主动性和积极性;忽视了指导学生自己去发现问题,解决问题,学习知识的过程;这样培养出来的学生自然就缺乏创新意识和创新能力,与社会发展所需的人才极不相称。那么作为21世纪的小学英语教师,如何在教学中切实开展创新教育,培养学生的创新能力呢？根据我十年的教学经历,谈以下几点体会： 一、运用兴趣教学,诱发创新思维     

学生成长档案跟踪管理研究与实践

档案袋方法是一种过程性教学管理和教学评定方法,它强调过程,重视学习的各个阶段性的评价,它重视学习主体学生的参与评价,他重视教师与学生的互动,此种方法是以培养"全面发展的人才"为目标,系统地提升教育教学质量。     

电视编导专业影视思维培养的实践与思考

电视编导专业人才培养的第一步,就是帮助学生建立起影视艺术的思维习惯。在教学过程中,专业教师要从教学方法、教学方案、人才储备、课堂拓展、教学手段等方面采取各种方式培养学生的影视思维能力。     

在地理教学中如何发挥学生的主体作用

现代社会的发展需要高素质的人才，就要求教师在教学过程中改变传统的教育方式，重视学生主体作用的发挥。本文介绍了在地理教学过程中从几个方面来发挥学生的主体作用。     

小学语文课堂教学中如何培养学生的创新思维

重视培养学生的创新素质,开发学生的创新思维,不仅关系到教学的质量,而且关系到二十一世纪人才的培养。小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创新思维的学科,在培养学生创新思维方面有独特的作用。     

编辑出版学硕士研究生实践教学问题及对策研究

我国编辑出版学硕士研究生教育面临从培养学术型人才到应用型人才的转变.但编辑出版学硕士研究生的实践教学方面存在同等学力学生过多,专业基础薄弱,对实践教学重视不够等问题,严重影响了学科发展和学生就业,无法满足我国出版业发展对人才的需求.编辑出版学专业的师生要转变观念,在课程设置、实验室建设等方面采取措施,重视实践教学.我国出版业界也要承担企业责任,为编辑出版学硕士研究生的实践教学提供支持.     

浅谈在小学语文教学中如何最大限度地调动学生的积极性

实施创新教育,培养创新人才已成为当今教育发展的主旋律,把学生培养成具有创新个性的时代新人是当前教育中最基本、最重要的要求。而教师在培养学生创新个性的过程中,必然是关键性的一环。那么,作为直接的施教者,教师在教学的过程中该如何最大限度地调动学生的积极性,激发他们有意识地去提高自己的刨新精神,这必然是当今教学领域中的一个重要问题。     

兼收并蓄 推陈出新——读中华书局《新编古代汉语》

随着经济社会的发展,西南地区深厚的历史文化底蕴的重要性日益凸显。如何将地区特色文化与《古代汉语》教学结合起来,是西南地区高校汉语言文学专业古代汉语教学工作中的一个重要问题。周及徐教授在中华书局出版的《新编古代汉语》（以下简称《新编》）,在这方面做了有益的尝试,该书在系统传授古代汉语知识、培养学生古籍阅读能力的同时,又注意引导学生感悟西南地区深厚的历史文化底蕴,为提高语言文化修养、批判继承古代文化遗产奠定了基础,形成了新的特色。     

初中历史教学中的潜能挖掘与拓展

在全面推进素质教育的进程中,中学生面对的不仅是知识的掌握,还需要培养个人综合能力。教师在教学过程中,要挖掘学生身上蕴藏着的与考试成绩无关的其他方面的东西。总之,在全面培养高素质人才的今天,为了更好的、进一步的了解学生,教师要善于激励学生,发掘学生的内在潜能。     

兼收并蓄 推陈出新——读中华书局《新编古代汉语》

随着经济社会的发展,西南地区深厚的历史文化底蕴的重要性日益凸显。如何将地区特色文化与《古代汉语》教学结合起来,是西南地区高校汉语言文学专业古代汉语教学工作中的一个重要问题。周及徐教授在中华书局出版的《新编古代汉语》(以下简称《新编》),在这方面做了有益的尝试,该书在系统传授古代汉语知识、培养学生古籍阅读能力的同时,又注意引导学生感悟西南地区深厚的历史文化底蕴,为提高语言文化修养、批判继承古代文化遗产奠定了基础,形成了新的特色。