晚清新式教科书的近代化历程

科举时代,并没有现代意义上的教科书.书院或私塾学生使用的课本,只能称为蒙学读本.从传统蒙学读本向近代教科书转变的过程发生在晚清.晚清西学东渐,19世纪90年代中期以前,教会学校开始使用新式教科书,90年代中后期,国人开始自编新式教科书的事业.从教会教科书,到国人自编的新式教科书,这是新式教科书的起步期.20世纪初,新学制开始建立,为了满足新学堂的大量需求,商务印书馆的最新教科书诞生了.在规模的健全和编辑的规范性上,最新教科书都标志着中国近代教科书的成熟.     

开明书店与教科书出版

本文首先分析民国时期教科书出版发行的市场环境和政府政策,简要指出开明书店教科书出版过程;然后统计并分析了开明书店教科书出版数量、类别和特点,着重分析《开明活页文选》、《开明英文读本》和《开明算学教本》等教科书;最后分析开明书店编辑教育理念及教育实践的情况。     

关于《开明英文读本》的一则往事

阅读《教科书的滥筋、发展与竞争》一文,看到:“书店之间教科书竞争激烈的程度,有时甚至闹得宣诸报章,对簿公堂。例如开明书店林语堂编著的《开明英文读本》一纸风行,世界书局推出《标准英语读本》,而其中材料,颇有与开明雷同之处。开明书店因此在报上指责世界书局,世界书局认为是中伤它,就向法院起诉,控告开明书店损害名誉,闹得满城风雨。但两家书店因此增添了知名度。法院判世界书局胜诉,但社会上多同情开明,可算是两胜俱利。”社会上人们知道这场官司世界书局胜诉的多,知道世界书局从此以后就不再发行《标准英语读本》的人却很少。是怎么回事呢?     

新闻传播界动态

<正>《习近平总书记系列重要讲话读本》座谈会在京召开7月3日上午,国家新闻出版广电总局在京召开出版界学习宣传《习近平总书记系列重要讲话读本》座谈会,总局党组书记、副局长蒋建国出席座谈会并讲话。蒋建国指出,《读本》的出版,是党的思想理论建设的一件大事。出版界要带头学好用好《读本》,做好宣传发行工作,当好学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的表率,不断把学习讲话精神引向     

民国三大书局的教科书之争

中国近代出版业兴起于1897年商务印书馆的成立。商务印书馆初为一家印刷工厂,其能“做大做强”,成为近代中国最大的出版企业,半个多世纪来一直称雄于出版界,应归功于教科书的出版。商务印书馆董事陈叔通在《回忆商务印书馆》中说:“商务发财主要是靠教科书。”1904年,由张元济组织编制的《最新教科书》陆续出版,成为清末影响最大的一套教科书,“一、此书既出,其它书局之儿童读本,即渐渐不复流行。二、在白话教科书未提供之前,凡各书局所编之教科书及学部国     

学习特色社会主义理论 开创档案工作新局面

<正>5月21—22日,云南省档案局党组理论中心学习组按照省委宣传部相关学习要求,集中两天时间,组织处以上干部认真学习了《中国特色社会主义理论体系学习读本》和《社会主义核心价值体系学习读本》的有关篇目。这次学习,是在学习实践科学发展观活     

新闻传播界动态

<正>《习近平总书记系列重要讲话读本》出版发行中宣部、中组部发出通知要求认真组织学习为推动全党深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,切实用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,中央宣传部组织编写了《习近平总书记系列重要讲话读本》(以下简称《读本》)。该书由学习出版社、人民出版社联合出版,即日起在全国新华书店发行。中宣部、中组部发出通知,要求认真组织好《读本》的学习。《读本》分十二个专题,全面准确阐述了习近平总书记系列重要讲话的重大意义、科学内涵、精神实质和实践要求,阐     

国语纲要时期初中国文教科书中外国翻译作品的编选研究

20世纪初,外国翻译作品正式进入现代语文教科书,并逐渐成为语文教科书选文的重要组成部分,但鲜有研究从历史视角,梳理国语纲要时期初中国文教科书中外国翻译作品的发展面貌.文章以1923-1928年间《新学制国语教科书》《新中学教科书初级国语读本》《现代初中教科书国文》三套初中国文教科书外国翻译文学作品为研究对象,研究发现:三套教科书中外国翻译作品存在诸多共同之处,都注重艺术价值和现代精神的统一;三套教科书在语体及文学内容方面都呈现出多样的面貌;不同教科书外国翻译作品的同与不同,受到文化语境、教育思潮、课程标准、编者理解等因素的影响.     

20年代教科书竞争二三事

1921年,沈知方创设世界书局于上海福州路,开始出版学生用书、青年用书、商人用书、家庭用书、娱乐用书等,其中有各类读本、作文入门、古书精华、修养、尺牍、字帖、字典词典,还有秘本奇书、神秘奇书,如奇谋、命相、占卜等,范围很广,种类繁多。其版式、用纸、印刷,无不精打细算,定价特别低廉,发展很快。有些出版物如《ABC丛书》、《英汉四用辞典》,以及首创的连环图画等颇受读者欢迎。1923年起,开始编印教科书,初时偏重于语文史地方面,《新小学读本》、《新中学读本》,尚未成套。至1925年2月,始有成套的教科书出版,初小一套,国语、国文、     

中学生课外阅读指导与研究探讨

学生的阅读包括课内阅读和课外阅读，课外阅读是学生学习的一个重要环节，也是反映学生思想状况的窗口，图书馆工作人员应针对学生课外阅读的动机对其进行阅读指导，以提高学生的自主学习能力。图书馆工作人员通过开设阅读课程、对学生宣传图书馆在课外阅读中所起到的作用等措施，指导学生进行课外阅读，促进其能力和人格的全面发展。     

中学图书馆配合教学开展课外阅读活动的实践

课外阅读是中学生重要的学习途径,是学校教育的重要方面,课外阅读对培养学生的阅读习惯,提高阅读水平非常重要。中学图书馆应利用丰富的馆藏资源优势,指导学生课外阅读,激发学生的阅读兴趣,培养和提高学生利用图书馆的能力,为他们自主学习、终生学习打下良好的基础。     

公共图书馆为农村少儿课外阅读服务之探析——对冷水江市农村少年儿童课外阅读现状的调查

课外阅读是少年儿童课内学习的延伸。笔者针对《小学语文新课标》课外阅读的要求,对冷水江市农村少年儿童课外阅读情况进行了调查,分析了影响少年儿童课外阅读的原因,提出了公共图书馆为农村少年儿童服务的设想和对策。     

让我们的学生喜欢课外阅读——浅谈指导学生课外阅读

吕淑湘先生在谈到课外阅读的作用时曾说：“我们可以回忆自己的学习过程,得之于老师课堂上讲的占多少,得之于课外阅读的占多少,我想大概是三七开吧。也就是说,百分之七十是得直于课外阅读。”苏霍姆林斯基认为,搞好课外阅读是开发学生智力、减轻学生负担的重要手段。     

关心农村儿童课外阅读 服务社会主义新农村建设——武汉市黄陂区儿童课外阅读现状调查分析与对策

课外阅读是儿童课内学习的延伸。由于诸多因素的影响,农村儿童的课外阅读现状,与《小学生语文新课程标准》规定相差甚远。目前主要存在着“没书看,借书难”的问题。文章在对本地区儿童课外阅读情况进行调查的基础上。分析了影响儿童课外阅读的因素,提出了图书馆要为农村儿童服务的建议和措施。     

中学图书馆与中学生课外阅读

课外阅读是中学生学习的一个重要环节。文章分析了目前中学生课外阅读的现状,并提出中学图书馆做好中学生阅读工作的对策。     

《英国新闻史（第六版）》

这是一本关于媒介历史，政治，社会以及传播理论方面的经典著作，全书写作风格通俗易懂，被视为了解英国媒介的标准读本，该书被指定为英国大学媒介与传播专业的教科书，曾被译成阿拉伯、朝鲜、葡萄牙等多种文字。     

日本国土交通省编制小学补充读本扶老助残

2002年7月,日本国土交通省推出以漫画明星机器猫充当解说员,并且是面向小学生的补充读本《大家的车站——你也能行的交通导行》,目的在于在综合素质学习中起到教育作用。 读本教育小学生们,当他们看到老     

有效发挥学校图书馆在学生课外阅读中的作用

学校图书馆是学校教育教学资源的宝库,能够充分地为学生提供日常学习及课外阅读所需各种资源。本文以对学生课外阅读的问卷调查结果为依据,阐述了课外阅读的必要性、学生从中得到的收获和存在问题,并重点针对学校图书馆在该项活动中所发挥的作用及具体实施办法提出建议。     

开展好课外阅读是提高读书能力的重要途径

古人有“读书破万卷,下笔如有神”之说,由此可见课外阅读的重要性。课外阅读在语文教学占有相当大的比重。开展好课外阅读,是提高学生语文修养,增强语言积累,拓展阅读知识,提高读书能力的重要途径,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。然而农村小学生由于受办学条件、家庭与社会环境的影响,课外阅读量很少,这自然影响了农村孩子学业质量的提升。     

加强课外学习活动提高学生语文素养

《语文课程标准》指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要过程。课外阅读是学习语文的有效途径,要想让学生形成终身学习的观念及习惯,提高学生的语文素养,必须加强中学生的课外阅读。