试论计算机应用专业的计算机教学

中职教育是我国教育的重要组成部分之一承担着为社会主义建设提供专业技术实用型人才的重要任务。那么作为中职计算机应用专业的教师如何才能实现这一根拳任务就需要对计算机课程和传统的教学方法进行改革以适应市场经济的发展对计算机人才的广泛需求。本文将对计算机应用专业的课程设置和教学作一个初步的探讨。     

关于中职教育课程改革的看法

中职教育作为技术人才培养的摇篮,近年来发展的如火如荼,被逐渐重视起来。本文就当前中职教育课程中存在的问题进行了分析论述,结合这些问题提出了相应的解决对策,如建立以岗位要求为目标的课程体系、建立重视学生专业实践的课程体系,重视情境教学、课程设置具有层次性,因材施教以及加大校本课程的开发,这无疑为中职教育的课程改革与发展提供了有利参考和借鉴。     

浅谈中等职业学校计算机教学的改革

随着计算机应用的普及,计算机的教育取得了很大的成功。但由于计算机发展日新月异,与之相应的计算机应用教育显得相对滞后,与社会的需求有一定的差距,特别是现在中职计算机教育的教学目标、专业设置、专业课程的内容以及教学方法,不能适应社会的需求,造成教育和社会需求的脱节,因此,计算机专业教学改革势在必行,只有进行调整和改革,才能使中职计算机教育培养出来的学生在社会上有一定的竞争力,使中职的计算机教育事业更加蓬勃发展。     

浅谈南昌汽车机电学校计算机专业平面设计方向的发展

随着现代教育教学改革的逐步深入和社会对人才能力需求的变化,许多中职学校已经认识到专业化分类教学在对学生综合素质的培养方面所起到的重要作用。目前的计算机专业必须开拓新的领域,精细化专业分类,精细化课程设置,真正做到教学以就业为导向,培养与社会接轨的中职计算机专业平面设计技能人才。     

“海西”战略视角下的福建电大教育专业建设研究

福建电大教育专业设置存在课程设置与高校趋同,缺乏灵活性与适应性,实践教学环节缺乏针对性不强等问题,本文以社会发展为导向的原则,以职业和专业培养目标为导向,就电大建设规划、优化专业结构,正确处理传统专业、新建专业以及特色专业的关系,提出如何主动适应社会和市场需要,进行科学合进规划专业建设的对策思路。     

我国台湾地区图书情报专业e-learning教学现状与启示

作为基于网络环境的全新教学方式,e-learning在图书情报学教育中发挥着日益重要的作用.文章基于调查我国台湾地区图书情报类院系e-learning教学的应用概况,并以政治大学图书资讯学与档案学研究所为案例,就e-learning课程设置、教学平台、教学资源、课程考核与要求、师资结构等情况进行深入分析.研究发现,我国台湾地区图书情报学e-learning教学的发展水平显著高于我国大陆,其主要用于研究生教育,多来自传统课程,注重结合传统教学手段,以综合性教学平台为支撑,课程对外开放度低.据此,提出我国大陆图书情报专业开展e-learning教学的若干建议.     

浅谈中职法律专业教学

中职法律专业遭遇困境,究其内因乃是传统法律职业教育的缺陷。为中职法律教育正确定位、改进传统教学方法的不足是摆脱困境的当务之急。把传统课程内容和技能知识、岗位素质及实务相结合,实现课程职业化教学,是一个有益的尝试。     

数字图书馆的专业教育(英文)

数字图书馆的专业教育近几年来在美国及其他国家迅速发展。网络调查显示大学开设数字图书馆专业课程的数字4年内增加了3倍。目前不但专业信息管理及图书馆院系设置此课程,计算机、通信及工程学院也设置类似课程。从对40多所大学数字图书馆课程的教学大纲、学习重点、课题项目及选用教科书的研究分析中可以看出,多数院系重视学生的实际操作本领,一些注重数字图书馆学的系统教育,一些偏重网络及计算机软件技术的教育。虽然占领先地位的并非都是传统的图书馆院系,有些教授内容也未全部使用此领域的最新研究成果,但将数字图书馆作为一门新学科内容,训练学生掌握使用这门新技能,已成为信息学、信息与计算机技术和信息管理大学课程中的一个热点。数字图书馆专业教育的迅速发展反映了信息管理及图书馆学教育的一个新趋势。     

数字图书馆的专业教育

数字图书馆的专业教育近几年来在美国及其他国家迅速发展。网络调查显示大学开设数字图书馆专业课程的数字4年内增加了3倍。目前不但专业信息管理及图书馆院系设置此课程，计算机、通信及工程学院也设置类似课程。从对40多所大学数字图书馆课程的教学大纲、学习重点、课题项目及选用教科书的研究分析中可以看出，多数院系重视学生的实际操作本领，一些注重数字图书馆学的系统教育，一些偏重网络及计算机软件技术的教育。虽然占领先地位的并非都是传统的图书馆院系，有些教授内容也未全部使用此领域的最新研究成果，但将数字图书馆作为一门新学科内容，训练学生掌握使用这门新技能，已成为信息学、信息与计算机技术和信息管理大学课程中的一个热点。数字图书馆专业教育的迅速发展反映了信息管理及图书馆学教育的一个新趋势。     

台湾地区资讯管理专业教育分析研究

借助网络和文献收集方式,整理台湾地区24所开办资讯管理专业教育的大学情况,从院系名称、教学目标、发展方向、课程设置、师资配备、学生构成、实验教学设施等方面对台湾地区资讯管理专业教育状况进行分析,总结出其学科专业定位清晰合理、发展方向和课程设置协调、师资力量最强且实验教学设施完善、研究范围较窄且学生就业竞争激烈等特点及启示。     

论陕西省图书信息人才的培养

陕西省图书情报教学院系及时调整专业教学目标、教学内容、课程设置和教学人员知识结构 ,重视应用型、复合型人才的培养。图书信息学专业教育今后的两大发展趋势是模块化教学和图书档案整合。参考文献 9。     

浅谈“现代教育技术在教育教学中的应用”

现代教育技术可以应用在教育教学领域的各个层次。现代教育技术的发展与应用,已不仅仅局限于＂教＂与＂学＂这一过程,包括教育规划、教学管理、教学课程的设置和开发等各个领域都渗透着现代教育技术的运用。充分运用现代教育技术的优势,全领域地运用现代教育技术,将更加有利于教育教学的发展。     

浅谈农牧学校畜牧专业教学中的素质教育

在中职畜牧教学方面,我们必须在教育思想、教材内容及教学方法上进行改革创新,以适应现实及时代发展的需要。面对中职畜牧教学的实际情况,我们应当改革传统的教育思想和教学模式,要在教学当中注重学生素质方面的培养,推行素质教育。     

国外数据管理专业教育实践与研究现状

数据管理教育是图书情报学的重要研究领域,本文通过网络调查和案例分析,考查国外数据管理教育认证项目、数据管理课程设置、数据管理继续教育、数据管理教育研究课题基本情况和特点。研究发现:①数据管理专业教育呈现多元化特征,由图书情报学院专业教育和职业继续教育构成;②课程设置凸显数据管理专业特色,与图书情报课程有机衔接;③数据管理专业教育的发展具有实践性和应用性;④数据管理教育研究与实践双向互动,课题研究推进数据管理教育的实践发展。表4。参考文献61。     

数字图书馆教学对数字图书馆发展的影响——专业教育会将新的图书馆员领向何方？

数字图书馆的专业教育近几年来在美国及其他国家迅速发展。网络调查显示开设数字图书馆专业课程的大学四年内增加了三倍。目前不但信息管理专业及图书馆院系设置此课程,计算机,通讯及工程学院也设置类似课程。在对50多所大学开设的数字图书馆课程的教学大纲,学习重点,课题项目,及教科书选用异同的研究分析来看,多数课程重视学生的“动手(hands-on)”能力,即实际操作本领,要求学生和数字图书馆进行互动。一些课程注重数字图书馆的系统教育,有的则偏重网络及计算机软件技术的教育。作为一门新学科内容,训练学生掌握数字图书馆相关新技能,使其更容易担负未来数字图书馆的工作已成为信息学、信息与计算机技术、信息管理学课程中的一大热点。 有的名牌大学已将数字图书馆作为一门专业主攻方向并授予证书学位。数字图书馆专业教育的迅速发展反映了信息管理及图书馆学教育的新趋势。信息图书馆学院系的课程肩负着培训完成新旧图书馆模式转变的新一代信息专业工作者的重任,故应加速完善以反映本世纪最前沿的数字图书馆相关问题。     

机电专业教学如何培养学生的职业能力

中职学校机电专业以培养技术应用型人才为目标,在教育教学中应注重技术知识的传授和职业能力的培养。针对中职教育的特点,就如何培养中职学生职业能力,提出了一些改革措施。     

传播学专业《中国文学》教学研析

传播学专业的文学教育,既不同于传统中文系的专业教育,也不同于以《大学语文》为代表的通识教育。本文以《中国文学》课程教学为例,从教材的选择、专题化教学体系、特色教学内容的设置等三个角度手入,提出了传播学志业的文学教育应如何改革的建议。笔者认为现有的《中国文学》教材并不适宜于传播学专业,业界应积极推动特色教材建设;《中国文学》在教学内容编排上可突破传统以"文学史"为中心的教学体系,尝试专题化的教学模式;在具体内容上,可设置适量的与传播学专业密切相关的知识模块,以突出其专业特色。     

新闻教育中不妨多"读报评报"

近年来,我国的新闻教育在规模上取得了超常规的发展,现在全国共有660多个新闻专业教学点。但教学与实践相脱节的问题并没有得到根本解决。正如有文章指出的那样,“新闻单位选人才,并不向传媒学生倾斜,而学生在为不能‘学以致用’困惑的同时,还要承受‘毕业就是失业’的压力。那么该如何改变这一现状呢？我们认为,充分重视学生在校期间的实践教学,实现业务课教学实践化和实践教学课程化是改善这一现状的有效途径。其中,《读报评报》课程的设置就是这一理念的产物。本文即是对这一课程在整个新闻学教育中所占的位置进行阐释,以期引起新闻教育界的重视。     

面向21世纪的图书情报教育

本文对21世纪图书馆的发展及其对图书馆工作人员的要求进行预测,并分析当今国外图书情报教育的特点,从而预见到图书情报教育未来的发展趋势。据此对我国图书情报教育提出坚持按需办学,加速专业改造;稳定办学规模,调整专业布局;修订教学计划,调整课程设置;改革教学方法,注重能力培养;强化实践教学环节,提高人才培养质量的改革思路。     

美国新闻专业通识教育课程设置的特色及启示——以密苏里新闻学院为例

媒介融合时代新闻业态实践和人才需求结构呈现新的特点,现有的新闻通识教育课程设置是否契合新的人才需求特点值得深思。美国密苏里大学作为创办新闻专业通识教育的代表院校,具有批判性创新和独立思考的优秀特点。本文总结其通识课程设置的特色,跨界取经,融合优势,以期探讨出一条适合我国新闻专业教育的通识课程设置的改革路径。