浅谈中学计算机课堂教学

新课标下,《计算机应用基础》的教学目标就是使学生具有较强的信息意识,了解计算机及计算机网络的日常使用知识和技能,掌握使用计算机去解决实际问题的方法和步骤,真正将所学知识应用到实际生活和学习中去。针对中学计算机教学中所存在的问题,以及自己从事计算机教学的实际经验,谈谈一点自己的看法。     

中学信息技术教学的分析与思考

二十一世纪是信息时代,使信息技术成为社会成员必须具备的技术之一。不掌握信息技术知识和基本技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。电脑要从娃娃抓起,信息技术学科教育己成为中小学的必修课之一。 信息技术属于新兴学科,加上各地实际情况千差万别,所以信息技术教学没有既定的教学教法,     

中学图书馆如何担负起素质教育的重任

本文从中学图书馆创造育人环境、优化馆藏结构、做好课外阅读指导、开展读书活动、开展信息素质教育、提高馆员素质等几个方面论述了中学图书馆如何担负起素质教育的重任。     

提高整体信息素质是图书馆界的当务之急

讨论了信息时代图书馆应有的信息服务和图书馆员必须具备的信息素质，提出提高整体信息素质是图书馆界的当务之急。     

信息素质内涵的再思考

对于信息素质的理解,国外主要从实用主义出发,具有一定的实践操作性;国内主要从概念内涵结构上进行把握,具有一定的理论先进性。针对当前关于信息素质内涵较为混乱的各种提法,结合概念的主体取向和社会取向两方面,提出了以情感认同水平为先导、以理论认知水平为基础、以能力发展水平为核心的信息素质内容框架,指明了信息素质形成的实质是一个信息实践与创新能力形成的过程。因此,信息素质的培养与提高也应从这三方面着手。     

浅谈建立在管理机制上的图书馆员继续教育

图书馆员素质的高低决定着整个图书馆的服务水平，继续教育是图书馆馆员更新知识、提高素质的一个重要途径。通过把图书馆员继续教育纳入制度管理，探讨继续教育的必要性、主要内容及措施，指出在信息化社会中应把提高馆员的信息素质作为继续教育的重点。     

信息素质及其提高途径

文章在分析信息社会基本特征的基础上，探讨了信息素质的概念与基本内涵，阐述了提高信息素质的基本措施，并特别强调了信息素质教育的重要性。     

谈和谐社会环境下的全民信息素质教育

推进全民信息素质教育、提高国民信息素质是缩小社会差异、构建和谐社会的关键,也是内在要求。现阶段我国用于国民信息素质教育的资源不足且资源配置不均衡,人们接受信息素质教育的机会不均等,国民信息素质地区差异较大且整体信息素质与发达国家有一定差距。提高全民信息素质,政府要加大投入,优化教育资源配置,还要从国民信息意识教育、信息能力教育、信息道德教育三个层面深化全民信息素质教育。     

图书馆学教育如何促进中国信息社会的形成和全民信息素质的提高

探讨图书馆学教育在信息社会的形成和全民信息素质的提高中扮演的角色以及图书馆学教育为此理应采取的方法和途径。     

信息社会图书馆员的信息素质教育

本文概述了图书馆员信息素质的涵义，阐明了图书馆员信息素质教育的内容，指出继续教育是图书馆员信息素质教育的主要方式。     

信息时代与大学生信息素质的辩证思考

阐述了大学生信息素质与信息社会之间的辩证关系,从中找出了目前大学生信息素质与信息社会之间的差距,并提出如何培养提高大学生信息素质的措施。     

浅谈信息污染及其控制

阐述了“信息污染”的定义及危害,并通过分析研究其特征和危害,提出了有效地控制“信息污染”扩大或蔓延的方法。     

知识经济时代与图书馆人的信息素质

随着信息时代的到来，信息素质的高低越来越成为图书馆员素质结构的重要组成部分。本文通过对信息及信息素质含义的分析，阐明了图书馆员具备信息素质的必要性，探讨了图书馆员的信息素质结构和内容，提出了培养和提高图书馆员信息素质的途径。     

浅谈职高计算机教学

作为职业高中的计算机教学,要想培养出适应社会需要的具备综合职业能力和全面素质的新型应用型人才,就必须在确立以能力为本位的教学指导思想的基础上。加强学生创新精神、创新能力的培养．不断提高学生的实际操作技能,让学生在实践中发挥想象．同时让想象的事物在实践中实现。所以,教师应当充分利用原有基础学科中的教学经验并结合计算机这门新型学科的特点来搞好计算机教学。     

网络环境下教学文献信息资源服务体系建设

本文针对网络环境下教学文献信息资源服务体系建设的现状进行了分析,提出了加强教学文献信息资源服务体系建设的必要性,并提出了相应的建设方法。     

略论信息化社会高校情报信息人员的信息素质

简要介绍信息化社会的特征及高校情报信息人员应具有的信息素质，探讨如何提高高校情报信息人员的信息素质。     

浅谈中学信息课堂的“解惑”教学

“古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。”这段话精辟的阐述了老师的职责“传授道理、讲授学业、解答疑难问题”。然而沿袭了数千年的传统教育方式在近现代学校迅速发展,     

浅谈计算机辅助教学

教育现代化是人类社会可持续发展的关键因素和必要备件,也是教育发展的最终目标。时教育教学现代化的研究已成为全球普遍关注的热点。计算机辅助教学是近年发展起来的一种崭新技术,是进行教育教学体制改革的制高点和突破口,也是实现教育现代化的必要之路。本文从计算机辅助教学的优点出发,分析了利用计算机进行辅助教学的效果。     

论当代教育中信息素质的培养

通过对信息素质内涵的阐述，说明了信息素质在信息社会中的作用，以及当代教育中培养学生信息素质的途径。