小学课堂教育管理与课堂心理环境的创设

良好课堂心理环境的作用已被许多教育和心理学专家肯定,前苏联著名教育家巴班斯基说：“教师是否善于在上课时创设良好的精神心理气氛,有着重大的作用。有了这良好的气氛,学生的学习活动可以进行得特别有成效,可以发挥他们学习可能性的高水平”这也被广大教师的实践证明,在良好的课堂心理环境下,学生思路开阔、思维敏捷、记忆力增强、精力旺盛、学习积极性和学习兴趣提高、而良好的课堂心理环境的形成,是一个复杂的系统工程,影响的因素艰多,需安教师的精心组织和主动创设.     

如何让思想政治课堂成为最受学生欢迎的课堂

搞好思想政治课教学的一条重要途径就是要营造良好的课堂教学氛围。一、教师认真备好课;二、建立良好的师生关系;三、创设学生乐学的情境,寓教于乐;四、要贯彻理论联系实际的原则。这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。从而让思想政治课堂成为最受学生欢迎的课堂。     

《品德与社会》课堂多视角回眸

《品德与社会课程标准》明确指出,本课程的教学目标旨在培养学生良好的品德,促进学生的社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会、成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。我们根据这样的教学目标,实施品德与社会课程的教学,课堂自然就成了我们实现教学目标的主阵地,课堂上师生之间的交流、互动就成了实施这个目标的主旋律,我们应该根据课程内容,多视角经营课堂,让课堂充满爱,让课堂动起来,让课堂焕发出强大的生命活力。     

关于档案融入中小学课堂的思考

文章阐释了档案融入课堂的内涵,认为档案融入课堂对中小学生信息素养的提升、教师自身能力的提升、档案资源教育优势的发挥具有重要意义.我国的教育改革、档案工作的发展和欧美国家的实践经验为档案融入课堂创造了有利条件,可以通过加强档案资源建设、档案意识培养、政策规划指导、制度机制保障,促进我国档案融入课堂良好发展.     

怎样创造趣味物理课堂

教师要跟上时代的发展．要与时俱进,教学目标由一维转向三维．要求教师做到与时俱进,转变教育教学理念,改进教学模式．让学生参与探究知识过程,形成科学的思想,将学生培养成符合时代需求的创新型人才。这就需要教师让出课堂,给学生以更多的时间、空间,让学生真正成为学习的主体。学生能否在这些时间中主动在学习。关键在于教师如何掌控课堂,调动学生学习积极性。有趣的课堂引入能迅速使学生进入主动学习状态．”良好的开端是成功的一半”,现就新课堂引入谈谈几点体会。     

高中化学课堂中如何进行有效提问

提问是课堂教学中不可或缺的环节,是启发学生思维,传授基本知识,控制教学过程,进行教学反馈的重要手段,是联系师生双边活动的最佳纽带。巴尔扎克说过：“打开一切科学的钥匙毫无异议是问号。”有效的课堂提问能够给学生创设特定的问题情境,让学生学会发现问题、探索问题、培养良好的问题意识;有效的课堂提问也是实现课堂教师质量“增值”的重要途径。新一轮基础教育课程改革给课堂提问赋予了新的内涵,为适应新课程理念,化学教师应该注重课堂提问的有效性,使化学课堂提问有助于促进师生课堂交流,成为提高学生理解能力、探究能力、思维能力、应用能力的重要途径。     

浅谈一年级学生课堂注意力的培养

保持良好的注意力,是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在学习的过程中,注意力是打开学生心灵的门户,而且是唯一的门户。可是,对于一年级的孩子来说,由于年龄较小,在课堂上的注意的集中性和稳定性还较弱,所以,他们在课堂上往往不能集中注意力听课。那么,教师如何在课堂上运用适当方法,集中学生注意力,调动学生的学习主动性和积极性,建立良好课堂秩序,保证课堂教学顺利进行呢？     

如何改变传统高中体育课堂严肃死板的教学氛围

良好的学习环境．和谐的课堂氛同,是教师们的理想课堂。作为体育教师也不例外．也想有这样的课堂。所谓理想课堂是指在体育课堂教学过程中,师生之间共同营造出的一种民主、平等、认可、愉悦、积极的体育课堂教学氛同。在构成体育课和谐氛同的基本要素为教师、学生和教学环境,这三者相互联系、相互依存、相互促进,形成合力．对学生主体地位的形成起着至关重要的作用．决定着课堂教学效果。对此．我就营造中学体育课堂和谐氛嗣问题进行初步的探讨．     

基于“翻转课堂”的华盛顿大学Odegaard图书馆空间设计研究

翻转课堂、主动学习体现了教学改革的新趋势,为了顺应该趋势,华盛顿大学的Odegaard图书馆开展了主动学习课堂(ALC)的空间设计和空间评估,通过ALC管理制度及最佳实践模型制定、辅助服务提供、ALC评估体系建立和评估活动的开展顺利实践了图书馆内的课堂翻转,对国内图书馆空间服务的开展有着良好的启迪作用。     

浅谈如何构建和谐高效的高中英语课堂

和谐高效的高中英语课堂可以让学生轻松学习,思维创新,自信地迎战高考。这就要追求师生在教与学过程中的和谐关系。学生之间在互助学习过程中的默契配合,及整个教学活动的和谐氛围。在民主平等的新型课堂模式中达到教学效果的最优化．教学效率的最大化。高中英语教师必须提高自身素养,掌握良好的课堂节奏,同时更要提高学生的语言综合能力,在有限的时间里充分发挥的自主学习达到课标的要求,进而轻松运用与应试,达到高分高能。     

翻转课堂与传统课堂比较研究

伴随新理念和新技术的不断涌现,信息技术与课程的整合日渐深入,与之相适应的教学设计也呼之欲出。翻转课堂与传统课堂在多方面存在着显著不同。本文详细介绍了翻转课堂与传统课堂在教学方式、教学内容、教学管理、教师角色等方面的区别。     

怎样设计物理课堂的导入

我们在做一件事情的时候．总是希望有一个好的开始．因为良好的开始等于成功了一半．同样在物理课的教学中也非常强调开个好头．因此怎样导入新课,就成了一个值得我们关注的问题．课堂导入的形式有多种,常见的有问题导入、     

语文高效课堂的探究

为创建高效课堂,我县实验了几种新的课改形式。其中一种叫“六步”课堂。通过实验是成功的。新的课改还应是新型的师生关系,灵活多变的课堂。教无定法。课改要以我们的课为基础。本文谈谈“六步”课堂形式及灵活多变的课堂,对语文高效课堂进行探究。     

打造充满生机和活力的音乐课堂

教师在教学过程中,注重情绪的渲染,是符合现代教育理念和教学需要的不可忽视的～种教学手段。作者就如何在乐理视唱练耳课堂上让教师与学生之间长时间保持积极的教学状态．从而改变学生对该课程学习的抵触情绪,获得良好的教学效果．提出如下观点。     

新教师课堂管理之行为不良倾向及矫正

国内外各项研究均表明,高质量的教师是提高学校教育质量的关键,课堂效率是教师质量评估的主要依据．良好的课堂管理能力是教师实现有效教学的重要保障,而小学教育专业建设和教师专业发展显示出．小学教师的课堂管理能力恰恰是最需要提升的,也是影响整个小学教育质量最核心的因素,在教师的培养中具有举足轻重的地位。特别是对于刚入职一至三年——正处于教师专业成长的关键期的初任教师来说．课堂管理能力的提升对初任教师个人的可持续发展更具深远的意义。     

浅谈小学美术教学中如何创设充满活力的课堂

小学教育是学生在德、智、体、美等各方面取得良好发展的重要阶段，开设美术顺应了时代的发展，也适应小学生的生理、心理的发展需要。少儿善于模仿、态度自然、乐于参加活动，这也是他们学习美术的有利条件。如何在现代教育理念指导下，开发课堂教学的生命潜力，创造充满活力的课堂教学实践？近年来，我们以“自主探究教学方式”的课题研究为突破口，走出封闭，单一的课堂。创设开放的充满活力的课堂，真正把学习的主动权交给学生，使学生在课堂中个性发展 。     

初探小学数学课堂评价

课堂评价是课堂教学过程中不可缺少的环节和有效的教学手段。课程标准指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程、激励学生的学习和改进教师教学的有力手段。”如果教师能灵活利用评价手段,它对于创造良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性,增强学生学习的自信心,将发挥着重要的作用。新课程理念下,如何开展好小学数学课堂的评价,我在初步的探索尝试后浅谈几点自己的认识与浅见。     

初中化学高效课堂初探

高效课堂是学生主动学习、积极思考的课堂,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂.新课程标准明确提出：＂提倡转变学生的学习方式,培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度＂.     

网络时代传播学课堂的特征及构建

互联网的普及和发展变革了大学课堂.本文立足网络时代的背景,以传播学课堂为例,审视传统课堂存在的问题;分析新型课堂的五大特征;从教师、学生和学校的角度探讨建构新型课堂的三极力量并描绘了传播学未来课堂的图景.     

学生课堂

10月22日,上海市档案局馆专题研究学生课堂的建设工作,有关部门汇报了前一阶段的工作情况。经研究决定,由利用部具体负责新馆学生课堂的整体运作、策划,编研部继续研究学生课堂有关课程计划与内容。刘南山局长指出,学生课堂是新馆利用工作的一个新的增长点,应努力做好这项工作。在工作开展的过程中,要依靠社会上的有关力量和资源,特别是要取得教育行政部门的支持,要运用展览、讲座、小论文比赛等多种生动活泼的活动方式吸引青少年对档案、档案馆的了解。学生课堂$上海市档案馆档案利用部