中职英语教学的德育渗透

在广泛的学生群体中,中职学生是一个比较特殊的群体,他们既没有基础教育体系对他们德育的约束,也没有高等教育中道德自律的环境。所以,德育对这样一个群体来说就显的更为重要。本文试图探讨德育与中职英语教学的关系,以期得出一些方法和结论,以更好地指导今后的教学。     

关于对中职英语教学中培养学生阅读技巧问题的浅析

英语阅读理解作为考查和测试学生英语运用能力的一种主要形式。提高阅读理解能力是指英语教学的主要目标和要求。然而阅读理解题一直的是困扰中职生的难题,更是英语教育者的心病。因此,本文通过分析中职英语教学中培养学生阅读技巧问题的探析具有极为重要的现实意义。     

基于情感的中职英语教学实验研究

语言习得规律的研究表明,情感因素是个体学习过程中至关重要的因素。本文结合本人外语教学的实践感悟和对我校11级新生近半年的英语情感教学的实验研究,总结出英语情感教学的有关策略,以期因材施教地推动职业学校的英语教学。     

现代多媒体教学条件下中职英语教学问题的探讨

随着现代教学技术的发展,现代教学媒体也越来越成为课堂教学的重要因素之一。中职英语教学如何利用现代教学媒体,充分向学生展示适当的语境,准确呈现语言信息,并且利用多媒体创设的情境进行合作互助学习,引导学生运用教学媒体这种知识载体反馈教学效果信息,学习自由发挥运用英语的能力,会实现教师和学生之间更好的和谐高效教学过程,达成教学目标。本文拟将从这方面进行有效探索。     

英语母语使用者对新闻中式英语的接受度调查——以荆州电梯事件的新闻英译为例

作为非英语母语使用者,我国新闻工作者在撰写或编译英文报道的过程中难免会产生中式英语,以近期湖北荆州电梯事件为例,分类解析新闻中式英语,调查英语母语使用者对于中式英语的接受程度和修改建议,为提高中国新闻的英译质量提供借鉴和依据。     

中西问候语的对比与分析——中职英语教学中引发的思考

引言 文化是一个共同信念（宗教、意识形态）、价值观念、风俗习惯、行为和工件（工具、房屋、艺术作品），一个社会成员用来应付他们的世界，然后，我们通过学习一代又一代的传递下来。文化可分为物质文化方面（人的艺术和技术）和非物质方面（一个人的习俗、信仰、价值观和交流模式）。     

试论高校日语教学中母语文化的正迁移现象

母语文化是学习第二种语言的基础,以母语为汉语的人们学习日语为例,探讨汉语转化为学习日语的积极因素的可能性,预测和描述汉语在日语学习中的正迁移现象,对日语教学和日语学习都有非常重要的意义。日语教学中的汉语正迁移现象表现在语音、词汇、语义和语法等各个方面,而语音、词汇、语法也是日语专业课程教学的主要内容,因此可以以母语文化为切入点,通过对古汉语与现代日语在语音、词义、语法等方面的关系的说明,一方面导入母语文化知识,一方面帮助学生加深对日语的记忆与理解。     

论加强母语文化的传播能力

进入21世纪以来．“地球村”每个角落的每个公民都不同程度地卷入了经济一体化和全球化的浪潮。然而,全球化不等于一元化,在多元文化并存的时代中．个人之间、社会全体之间、民族之间乃至国家之间．无不存在着文化差异甚至文化沟壑。培养对文化差异的敏感性,缩短文化距离,发展跨文化交际能力．已经成为新时代的迫切需求。     

网络语言对母语安全和文化安全的影响

在当今经济全球化浪潮的推动下,世界各国的政治、经济、文化都在这个大环境中得到了空前的繁荣和发展。一个宽松的网络环境,给网友们提供了自由而广泛的世界,让世人敢于大胆创新和创造新的社会产物。而中国文化也正是在这样的交流平台中与世界文化得以更多地融合,     

中职英语教学中跨文化交际意识的培养

中职英语教学中培养学生的跨文化交际意识可以提高学生的学习兴趣与语言交际能力,促进学生的全面发展。但当前中职英语教学中面临着学生英语基础薄弱、教师跨文化意识缺乏、英语教学受重视程度不够等诸多问题．严重制约了学生跨文化交际意识的培养。本文试图从教师、课堂和学生等方面,为学生的跨文化交际意识提出对策建议。     

浅谈如何提高中职英语课堂的教学效果

针对中职英语教学,笔者以自身教学经历并姑合相关的有效教学理论,提出了一些提高中职英语教学的对策——包括师生关系、教学方法、学习兴趣三个雏度,希望能促进中职英语教学。     

提高中职电子技术教学实效性的策略

电子技术是一门实践性、应用性较强的学科,是职业教育中极其重要的专业。随着科技的快速发展,社会需要大量的电子技术应用型人才。电子技术课程内容较为抽象、理论性强,学生学习起来难度很大,这会影响到专业教学效果。那么,如何提高中职电子技术教学的实效呢？本文主要结合自身教学实践,谈谈自己的看法与体会。     

关于中职学校人事档案管理工作的思考

为了使中职学校人事档案管理工作适应新时期人事人才管理工作的需要,充分发挥人事档案在人才引进、开发、使用过程中的作用,针对中职学校人事档案管理中存在缺乏完整性和失真现象等问题,提出一些粗浅的看法,以便使人事档案工作实现其真正的价值。     

关于中职教育课程改革的看法

中职教育作为技术人才培养的摇篮,近年来发展的如火如荼,被逐渐重视起来。本文就当前中职教育课程中存在的问题进行了分析论述,结合这些问题提出了相应的解决对策,如建立以岗位要求为目标的课程体系、建立重视学生专业实践的课程体系,重视情境教学、课程设置具有层次性,因材施教以及加大校本课程的开发,这无疑为中职教育的课程改革与发展提供了有利参考和借鉴。     

关于提高中职人力资源管理教学质量的探究

目前,我国中职学校基本都开设了人力资源管理课程,但是,教学效果很不理想。究其原因,主要因为中职学校的学生基础知识相对薄弱,贪玩、主动学习性差,叛逆心理较强,直接导致了教学效果不佳。面对以上问题,究竞采取何种教学方式才能解决？这是中职学校人力资源教学中需要攻克的难题之一。下面．笔者将对目前中职学校人力资源管理教学现状进行简要分析,并针对教学过程中出现的问题及解决对策进行探讨。     

中职学生口语表达能力培养之有效方式的探究

从中等专业学校学生角度看,口语交际能力影响着学生未来的就业。目前在大多中等职业学校中,学生口语交际课程的教学实施受到各种因素的影响,在实际的教学活动中并没有真正的贯彻落实,部分老师觉得口语交际的课程具有不可操控性,会让老师觉得投入虽多,收效却小,达不到预期的效果。中等职业学校语文教材中安排的几种口语交际形式的训练,在实际的教学活动中难以让学生真正提高口语交际的能力,要大幅提高学生的口语交际能力,我们必须找到适合学生学习口语课程的有效方法,让学生在中职学校学习阶段实实在在地提高口语交际能力,以适应他们未来的社会交往和工作实践的需要。     

浅谈提高中职学生英语写作能力的对策探究

中职学生一般基础较差,英语的写作更是感觉十分的困难,为此,要想提高英语的应用能力,中职教师就必须在日常的教学中采取有效的措施,提高他们的英语写作能力。本文拟探讨改改中职英语写作能力培养的几项对策,以求教于诸方家。     

翻译的精髓在于语言的准确表达——浅谈哈萨克语广播的母语化翻译

作为国家电台的哈萨克语广播（下简称哈语广播）,我们几乎每天都从事着各种新闻稿件的翻译工作。众所周知,翻译是不同国家、不同民族进行经济、政治和文化交流的产物,推动他们之间关系的发展,使异国民族或一国之内不同民族的文化为别国民族或一国内其他民族所共享、借鉴,从而促进各国民族文化的发展,促进一国内各民族的交流、融合与发展,推进社会进步,促进人类发展。哈语广播中的汉哈翻译则是把汉语新闻的信息,即思想内容,用哈语忠实地表达出来,使哈语广播听众能得到和汉语听众相同的新闻信息。     

任务型教学法对中职英语教学的有效性探讨

从20世纪80年代逐渐发展起来的任务型教学法广为应用语言学家和外语教学实践者认可和接受,其目标与中等职业学校的教学目标一致,在我校尝试英语分层次任务型语言教学的模式．根据学生不同的学习基础和能力,将全年级各个专业的学生分为A,B,C三个层次,分别落实各个层次的任务目标,教师进行分层次任务型教学,使学生在不同任务的驱动下学习语言知识和进行技能训练,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。所以在中职院校采用任务型教学法对其英语教学质量的改善具有很大意义。     

关于对中职学生诚信教育的几点思考

诚信是一切道德规范的根本,只有加强诚信教育,才能使中职学生形成高尚的道德情操,继而培养出技能出众,德才兼备的高素质人才。本文从中职学生诚信现状入手,分析中职学生诚信教育的意义,并指出诚信教育的途径。