谈谈高职院校高等数学教学的改革

高等数学是我国高校的基础课和必修课,但目前高职高专院校学生学习高等数学普遍存在基础薄弱、学习成绩不理想等问题。文章就目前高职高专高等数学课程的教学现状,从教学内容、授课方法、教学方式以及考评体系等方面进行了改革的探讨。     

浅谈多媒体在高职院校高等数学教学中的优劣性

随着计算机技术的不断发展,多媒体教学已经成为现代化教育的主要物质基础,在高职院校的高等数学课堂中采用多媒体教学．可以使抽象的数学内容变为直观,使学生加深对数学理论的理解和掌握,激发学生学习数学的兴趣,从而使学生能更好的学习高等数学．但其也存在一些劣势。     

基于建构主义理论的《文献检索课》教改探索

建构主义知识论强调学习者在学习过程中的主体地位,注重学习者对知识的主动意义构建。在文献检索课教学过程中,通过情境教学随机访问教学框架式教学等教学模式,对提高大学生的信息素养方面进行了有益探索。     

文检课建构主义环境下的教学设计

阐述了建构主义的学习理论和学习环境的基本观点，将图书馆设计为检课的学习环境，并对学习环境的基本要素和教学内容进行设计，打破检课及实习限时限空间的局限，体现了现代图书馆教育职能的自主性和开放性。     

建构主义环境下文检课教学设计

本文阐述了建构主义的学习理论和学习环境的基本观点，将图书馆作为丶文检课的学习环境，并对学习环境的基本要素和教学内容进行设计。打破文检课及实习限时限空间的局限，体现了现代图书馆教育职能的自主性和开放性。     

文检课建构主义环境下的教学设计

阐述建构主义的学习理论和学习环境的基本观点,将图书馆设计为文检课的学习环境,并对学习环境的基本要素和教学内容进行设计。     

浅谈目前高职院校食品类专业实践教学存在问题

通过对目前高职院校食品类专业实践教学存在问题的深入分析,提出了建构科学的实践教学体系,切实加强校内外实习实训基地的管理,确保学生实习期间的安全、圆满完成教学任务的重要举措。抓好实践教学环节,服务企业、服务学生,最终达到学校、企业、学生三方共赢的目的。     

建构主义视角下的高职实践教学模式研究——以《商务ICT》课程为例

建构主义的学习理论和教学理论深深地影响了高等教育的方方面面,对高职教育,尤其是实训教育的影响非常深远。如何利用该理论来构建高职实践教学是一项重要的研究课题。《商务ICT》课程是非常具有代表性的实践课程,对该课程这个"点"的研究对探索实践教学的"面"具有深远的意义。     

高职院校《管理信息系统》教学的改革探索

本文主要简单介绍了高职院校《管理信息系统》这门课程的基础理论,分析了我国高职院校《管理信息系统》课程教学的现状,最后结合高职院校的实际情况提出了教学的改革探索之路。     

基于建构主义的文献检索课网络教学

文章分析了建构主义学习理论与网络教学的关系，并根据建构主义学习理论提出文检课网络教学设计。     

基于建构主义学习理论高职文秘档案管理课程设计

本文以建构主义学习理论为基础,结合文秘专业的培养目标和档案管理职业技能发展特点,重构了档案管理课程的内容。重构的课程内容以工作任务为载体,围绕企事业档案管理工作重点,按照职业技能发展的逻辑顺序组织内容。突出课程学习的情境性、能力发展的递进性和职业要求的切合性。     

基于建构主义学习理论的高职文秘档案管理课程设计

本文以建构主义学习理论为基础,结合文秘专业的培养目标和档案管理职业技能发展特点,重构了档案管理课程的内容.重构的课程内容以工作任务为载体,围绕企事业档案管理工作重点,按照职业技能发展的逻辑顺序组织内容.突出课程学习的情境性、能力发展的递进性和职业要求的切合性.     

高职院校文献检索课教学探究

针对现代信息检索技术环境下高职院校文献检索课的教学要求和教学特点，论述高职院校文献检索课的教学组织方式与方法，并就高职院校如何开展信息素养教育、培养学生的信息能力进行深入探究，提出具有针对性的实施策略。     

基于建构主义的文献检索课教学设计

基于建构主义理论,对文献枪索课的课堂教学设计、教学过程和教学方法进行了探索与思考。作为培养检索技能为主的文献检索课必须以学生为中心,注重培养学生的学习兴趣,加强兴趣教学与实践教学,并贯穿于课前准备、课堂教学实践环节、课程考核等教学过程中。     

微分方程在高职工科专业中的教学探索

为了不断提高教学质量,突出教学成效,课程改革成为当今教学的重要任务,高职工科专业教学具有独特的教学特点,本人根据高职工科专业教学特点分析了在高职工科专业教学中运用微分方程的作用并结合实际;通过分析高职工科专业学生的心理结合高职工科专业课程内容,从教学方法和加强培养学生创新能力等方面探索在高职工科专业教学中结合微分方程教学的方式和作用效果。     

建构主义视角下的文献检索课教学

以建构主义为视角,从主题、意义、情境及多元化教学评价和学习监控等方面分析了文献检索课的教学改革.     

新形势下高职院校信息检索课的教学组织

根据教学实践及高职院校的特点,论述了信息检索课的教学内容与课堂教学组织.     

高职院校计算机网络教学实践与探索

该文针对高职院校计算机网络教学中存在的主要问题,从教学内容、教学方法,考核方式等多方面进行了教学探讨,提出了一些解决问题的办法。并在教学过程中进行了实践,取得了良好的教学效果。     

运用建构主义教学理论优化新闻专业教学

建构主义教学理论是国际教育改革的一种主流思想,在认识论、学生观、教学观等方面都有独到的见解,对教育思想的转化、教育规律的探索和教学方法的改革具有积极意义。本文主要运用文献资料法、专家访谈法、比较分析法,结合新闻学专业教学经验,阐述了建构主义教学理论的思想内涵,对新闻学专业课程教学中学生的主体作用、学习过程以及教师角色等进行了新的定位,探讨了新闻学专业教学改革的学生能力培养目标与评价体系,力图为新闻教学改革提供参考。     

高职院校声乐教学模式改革探索

在高职院校的音乐教学中,声乐教学占有非常重要的地位。在新形势下要创新高职声乐教学模式,逐步构建新的高职院校声乐教学体系,从而促进高职院校声乐教学的快速发展。