金丝峡由精神到价值的嬗变

马克思主义哲学一个著名的观点就是:实践、认识,再实践、再认识.实践是检验真理的唯一标准.     

关于图书馆学理论服务于图书馆实践的再认识

从究竟什么是图书馆实践 ,图书馆学理论面向图书馆实践能否真正把握住图书馆实践 ,图书馆学理论的自主性是图书馆学理论服务于图书馆实践的关键性认识之所在三个方面论述了关于图书馆学理论服务于图书馆实践再认识问题     

关于学术争鸣的思考──语言传播杂记之十三

“两为”和“双百”方针促进了我国文学艺术的发展,特别是改革开放以来,“一个中心两个基本点”使我们更加明确了前进的方向。人们的认识总是在“实践─—认识─—再实践─—再认识”的过程中不断深化的,而实践是检验真理的惟一标准,经过实践检验的正确认识也是螺旋式上升的。我们对广播电视传播的规律的认识是如此,对语言传播的规律的认识同样是如此。在广播电视语言传播规律上,存在不同的学术观点,是十分正常的,正如人们对语言的认识、对传播的认识,都有一个由表及里,由浅人深的过程一样。面对复杂而又稚嫩的广播电视传播,特别…     

试论对“实践”及其“基础地位”的唯物辩证的把握

实践的观点,是唯物辩证论认识论之首要的、基本的观点。实践是人们认识世界、改造世界的最强大的思想武器;实践、也只有通过实践,人们才能使异于人的自然满足人类的生存和发展需要：实践也只有实践才能变革社会,使社会向着更高的文明社会迈进。人与自然的关系通过实践反映和体现了人的本质力量,因而只有通过实践才能认识和把握人与自然的关系。实践是人类社会生存发展的基础,因而实践处于最基础的地位。     

如何加强学生的实践能力

实践能力主要是指把掌握的理论知识转化为个人的实践操作三能力。认识实践活动的重要性,增强实践意识。拓展实践活动方式。     

编辑学研究什么

一门学科的知识体系,是人们用概念和陈述构筑的理论系统。划分一门学科的知识范围是了解这门学科研究什么的前提。按照马克思主义认识论原理,人的认识一般由三个基本项构成。第一项,认识的对象(认识客体),第二项,人的认识活动离不开对人本身的研究(认识主体),第三项,客体作用于主体和主体作用于客体产生的反映形式。与一切旧唯物主义不同的是,马克思主义认识论把社会实践看作是主体与客体相互联系的桥梁,强调实践是认识的基础和认识发展的动力。这是我们界定编辑学知识范围的理论根据。结合编辑实     

怎样写总结(下)

二．总结的目的、特点、种类 写总结的过程,是一个回顾以往实践的过程,也是对客观事物的认识从感性认识飞跃到理性认识的过程,可以从中获得指导现实的带有规律性的认识,所以,写总结的目的就是：使自己的当前实践借助于历史的经验教训,以便取得新的成果。 总结作为一种常用的实用文体,它有以下几个明显的特点。一是自身的实践性。所谓自身的实践性,是指总结必须紧紧依附并完全忠实于自身的实践活动。总结的观点只能是从自身实践活动中抽象出来的认识,是自身独特的、与众不同的认识,而不是广泛的、现成的结论或从他人实践中引来的认…     

论编辑理论对编辑实践的指导问题

编辑理论是人们对编辑实践的理性认识,理性是出产理论包括编辑理论的关键点.理性主义在认识论中坚持绝对真理观,认为人们凭借理性之光能够认识外在世界,认识真理,但又往往把之绝对化,认为对真理的认识不受任何条件制约.这些年来,编辑理论存在着对编辑实践指导的吃力感、无力感,人们多斥之为脱离实践.关于这个问题,人们对理论怎样指导实践尤为重视,因为编辑实践者一直在质疑有关编辑理论的功能,所以总觉得把怎样指导这个问题解决了,编辑理论的指导作用就发挥出来了,而且还能切实改善编辑实践.但笔者认为编辑理论对编辑实践的指导是不存在的,而只能有条件地作用于编辑实践.     

广播电视业要与时俱进

与时俱进是一条认识路线，反映了实践．认识．再实践，再／认识的规律：是一个思想方法．要求主观适应客观．体现了实践的观点、发展的观点．是一种精神状态．要求奋发有为．开拓进取．永不满足．勇往直前．是一个实践过程，要求在实践中完善自我、改造社会．建设现代化．保持先进性；是一条发展轨迹．共产党执政规律．社会主义建设规律，人类社会发展规律莫不如此；是一个经验总结，是国际共运的兴哀历史、社会主义建设的曲折历程．改革开放的成功实践的理性总结。     

档案工作如何服务好和谐社会建设初论一

在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的一项重大战略部署。我们要深入学习领会中央有关文件和胡锦涛总书记有关讲话精神,进一步提高对这次学习实践活动重要性和紧迫性的认识。要全面把握科学发展观的主要内容和重要意义,深刻认识这次学习实践活动的必要性和紧迫性,积极参加并认真践行实践活动。     

小学生数学实践能力培养之我见

实践是认识的源泉。实践活动是儿章发展成长的主要途径之一,也是学生形成实践能力的载体。在小学数学教学中,学生通过学习实践可使学生直接体验到知识来源于生活．又服务于生活。     

浅谈美术教学中创新观念的树立

开展创新教育，树立创新观念，注重培养创新精神和实践能力不仅是时代发展的需要，更是落实素质教育的必由之路。辩证唯物主义认为：人的认识是一个由不知到知，由知之不多到知之较多，由肤浅到深刻的发展过程。人的任何一个具体的认识是对整个世界一个层次上的认识，一个方面上的认识，一个发展阶段上的认识，而整个世界在时问和空间上都是无限的。因此，就对整个世界而言，人的认识运动没有也不可能结束。人应当在实践基础上不断深化认识，把知识向前推移。     

编辑审选活动的地位及认识特征

审选活动是编辑工作中最基本、最实质性的活动。编辑审选中的认识活动主要是“价值认识”。与作者在研究问题、进行写作中的“事实认识”相比较,它具有不同的认识特征。通过研究编辑审选活动中的认识特征,以及价值认识在人类认识和实践活动中的中介性质,可以使我们正确认识编辑活动的本质属性。     

论档案机构微信运营主体认识的再提升

当前,档案机构微信运营主体认识虽已不断提升,但是从建设成效看,档案机构微信公众号特色不够、极少有人问津的情况还比较普遍。在微信编辑技术和素材皆有保障的情况下,档案机构微信服务质量的进一步提升与主体认识的提升无不关联。主体能动性是档案机构微信服务质量提升的关键因素。在这个过程中,主体认识又是基础。认识不到位,实践就难以到位;认识越深入、越接近真理,对实践的帮助也越大。     

记者的位置

新闻采访是对客观事物的一种认识活动．是对人们的实践活动(过程、结果)的一种认识和把握。它本身不是一种实践活动。即便记者在采访中有时似乎也要“参与”一下实践活动，如：到车间参加一下劳动．到地里拔拔草．到会议室里参加一下科研论证会或党委会……，但这仍不能算作实践活动。     

简论新闻真实性的确证

关于如何确证或检验新闻报道的真实性 ,人们论述得并不多 ,然而 ,这是一个相当复杂、也很重要的问题 ;作为新闻真实理论内在的完备性要求自不必说 ,就是对新闻报道实践来说 ,懂得如何确证新闻的真实性 ,也就在一定程度上懂得了如何在新闻报道中达到真实性 ,这二者是相辅相成的。新闻报道作为一种认识活动 ,形成的当然是一种认识的结论。按照辩证唯物主义认识论的基本原理 ,检验或确证认识是否正确的惟一标准是人们的社会实践活动 ,但这只是给出了一种总的原则 ,而对不同认识正确与否的检验 ,其具体的标准、方法是有着差别的 ,这是由不同认识…     

论档案理论与实践的相对脱节

论档案理论与实践的相对脱节●吴文革胡胜友“一个正确的认识,往往需要经过由物质到精神,由精神到物质,即由实践到认识,由认识到实践这样多次的反复,才能够完成。这就是马克思主义的认识论,就是辩证唯物论的认识论。”①档案学理论的形成和发展正是遵循着这一认识运...     

开放教育本科行政管理专业实践教学改革的思考

电大实践教学一直是电大教学工作的薄弱环节,是整个教学环节的软肋。电大应根据自身的特点定位实践教学,强化实践环节过程的管理,提高实践教学的质量,使广大学生通过实践教学活动真正学到相应的知识,提高自身的分析问题、认识问题、解决问题的能力,将培养人才工作落到实处。     

要注意“以至”与“以致”的不同用法

“以至”是表示在时间、数量、程度、范围上的延伸,是到、直到的意思,如：青年人、老年人以至儿童都参加了抗旱斗争。又如：实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷。前句是表示范围上的延伸,后句是表示程度上的延伸,两句中的“以至”都是直到的意思。     

文件横向运动内涵新探

文件横向运动从空间的视角揭示了文件在社会实践活动中运动的客观规律,是人们对文件运动理论认识的深化和发展。对于该理论所论及的"文件能够在跨越不同社会活动后再次呈现现行价值",认为可进一步深化认识,拓展文件横向运动的定义,从三个方面探微文件横向运动的深刻内涵,同时指出深化对文件横向运动的认识,具有重要的理论意义和实践意义。