项目教学在计算机教学改革中的应用尝试

随着新型教学方式在职业教育教学中的不断深化,传统教学模式下的计算机教学的一些弊端开始显现,不能够满足社会发展的需求。本文尝试项目教学在计算机教学改革中的应用,主要从在项目教学法下项目课程的设计,项目小组的建立和评价体系的建立等几个方面进行探讨,从中得到启发和不足。     

展示设计教学中的项目教学案例分析

本文通过对09级2010—2011第二学期展示设计教学中的项目教学实践案例,分析项目教学法在实际教学中的可行性及效果反馈,为高职类教学提供一些可供参考的教学方法。项目教学法是师生通过共同实施一个完整且具有挑战性的工作而进行的教学活动。在教学中教师指导和与学生共同完成了学院图书馆二楼的“国际汽车模型收藏馆”的展示设计项目,并对项目的施工过程进行跟踪。通过教学实践和结果研究,发现使用项目教学法教学不但能够达到课程标准,同时还能较好地提高学生的学习积极性,有效地加强学生的理论和实操能力。     

项目递进驱动教学法在《java程序设计》教学中的应用

以项目递进驱动教学法进行java程序设计课程教学。理论教学讲解项目涉及的知识点,实践教学指导学生完成项目的设计,以项目为主线,层层递进,完成整个项目的开发。     

浅谈项目式教学在高职计算机网络教学中的应用

针对高职院校计算机网络教学中学生对理论知识学习能力差的问题,尝试使用项目式教学法,对学生分组并布置任务,使学生在项目中学习知识、掌握知识,充分调动学生学习的积极,尝试的结果表明这种项目式教学法收效颇佳。     

防范高职计算机专业项目驱动教学偏离问题

根据企业对人才能力的需求及高职院校计算机人才培养模式新的要求．引入项目驱动教学成为职业教育的一个热点：偏离是指项目驱动教学实践与建构主义教学原理以及教学目标的偏离。本文从理论上论证项目驱动教学的发展过程和必要性,预见教学过程两种偏离的可能性,研究防范措施。     

基于项目教学的课程管理系统设计

针对目前高校项目教学理念研究过多,而相应的项目教学系统设计开发不足的情况,本文分析了项目化教学的课程系统的业务需求和设需求,进行了系统角色的用例分析,系统结构设计以及架构分析,最后介绍了系统的开发技术。     

项目教学法在播音主持教学中的探讨和研究

通过对项目教学法在播音主持教学实践中的探讨与研究,揭示其意义及可操作性,并建构项目教学法在播音教学中的框架体系。     

新闻学科实践教学中引入项目教学法的探索与实践

项目教学法以往较多应用于工科专业,教学效果显著。本文结合近年来的实践教学经历,分析了将项目教学法引入到新闻学科实践教学中所发挥的作用、项目的类型和特征,项目的开发、实施和测评等方面,为新闻学科实践教学改革提供有益的借鉴。     

项目化设计在《运输包装》课程教学中的应用探索

目前项目化教学已经普遍应用到专业技能要求高的课程教学中,我校包装工程专业课程也逐渐实施项目化教学。近几年的教学成果显示,项目化教学的优势明显,师生在项目执行过程中,专业知识和综合能力都得到较大提升。但在实施项目化教学法的过程中,也遇到了一大难题,就是项目如何设计,能够更好地符合课程目标。项目设计的难点有三个方面:一是项目难易程度把握难;二是项目实施时间控制难;三是项目效果评价难。如何解决这三方面的问题,是项目化教学成功与否的关键。笔者拟结合《运输包装》课程中的实际应用谈谈如何进行项目化设计和优化。       

浅谈项目教学在《Flash动画制作》教学中的改革

项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法,在整个教学活动中,教师是学生学习的引导者、指导者和监督者,学生具有90%的积极性。笔者阐述了项目教学法在《Flash动画制作》教学中的实践与探讨。     

“高校教学参考信息管理与服务系统”项目建设的几点思考

对“高校教学参考信息管理与服务系统”项目建设的定位、知识产权保护以及项目的技术实现等方面进行了较为详细的探讨。     

对职中营销专业教学的思考

1在职中营销专业教学中要引进现代教学手段 为了培养面向21世纪的创新型人才,必须采用现代教学模式打破传统教室的时空限制,由原来的一支粉笔、一块黑板的教学方式,发展到多媒体教学、实验室教学等。充分利用现代化的教学手段和多种教学资源,为学生提供良好的自主学习环境。主要体现在,突出学生的学习主体地位,从以学生掌握知识为中心转向以培养学生能力为中心,在教学中运用灵活多变的教学方法,加强案例教学、情景教学、项目教学、小组学习等方法,     

合理利用锐捷网络实践教学资源改进网络专业教学

本文在建立锐捷网络实验室和锐捷网络大学的基础上,我校重新进行教学设计,使锐捷网络实践教学资源可以比较好地融合于网络专业课程的实践教学体系。同时,本文论述了我校在认证考试、综合实验实训项目设计、实验报告格式规范化、校企合作教学、学生创新能力培养等方面进行的有益探索和实践。     

“项目教学法”在数控专业的应用初探

通过对《数控编程与实训》教材的分析、工作任务单的制作和对过去工作的深入研究、总蛄,最总设计制定了教学目标、教学内容、教学方法、教学项目以及奕施项目教学的流程。     

四川省高校教学参考资源系统建设方案探讨

在分析四川省高校统一建设教学参考信息资源系统可行性的基础上,提出了四川省高校教学参考资源系统建设方案,并对项目建设的可持续发展运行机制进行了探讨。     

项目教学法在VB教学中的探索

传统教学理念已经不能完全适用于当前计算机专业的教学,我们必须积极创设良好的学习环境,充分发挥学生的主体性和创新精神。项目教学法是一种以学生自主探索为基础,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方式。     

"自我暗示法"在篮球投篮教学中的运用

自我暗示法"是心理训练的一种方法,将"自我暗示法"应用于篮球投篮教学中,通过对投篮命中率影响的初步探讨和研究了解其功能.同时,也可为其他运动项目的教学提供参考.     

教师教学档案评价模式构建

教师教学档案袋可以简单地界定为有关教师教学实际信息。这种信息可以包括教师为授课和提高教学质量所作的准备、实际效率和各方面的评价等广泛材料。针对不同教育阶段的教师，其教学档案所收集的信息应有不同的侧重点。高校为了真实、合理地反映教师的实际水平，在建立教师教学档案之前，应对教师构建教学档案作适当的引导，规定一些必须收集的信息项目，同时鼓励教师开展个性化的积累。     

基于J2EE的数字化项目教学平台的设计与实现

利用基于J2EE的Web开发应用系统作为数字化项目教学平台是计算机专业教育教学研究中的一个热点。本文从适应高校计算机专业教学模式改革的需要出发,介绍了基于J2EE的数字化项目教学平台的主要功能、总体架构、设计思路、主要实现技术,突出了WebB／S模式,Applet、Servlet等Web页面技术、Socket通信机制和ASP应用技术在平台开发中的核心地位．并以此为理论依据,设计与实现了平台部分功能界面及代码．总结了基于J2EEWeb开发应用技术的数字化项目教学案例平台的优点、不足之处及进一步的工作．     

《文书与档案管理》课程实践教学体系研究

任务驱动下的《文书与档案管理》课程实践教学体系由若干教学项目（目标）、教学内容、实践性教学方法、基于工作过程的教学环节、多元考核评价机制五部分组成,这一基于教学认知的实践教学体系有利于学生职业素养的养成和职业能力提高。