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联合国教科文组织的报告中曾指出：传统教育总是依照惯例，学校在安排教学过程时总是依据一种传统的教育目标三级层次（①知识；②实用技术；③态度和技能），这种三级层次优先重视获得知识。于是，传统教育的课堂成为灌输知识的教堂，家庭成为课堂的第二战场。在通常情况... 相似文献
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猫眼 《少年文艺(南京)》2003,(2)
1997年,我在一个好朋友那里第一次读到了《彼得·潘》。浅绿色的三联版,看上去普普通通、毫不起眼的一本书。她很爱惜地把《彼得·潘》递到我手里,然后把耳机给我戴好。磁带“沙沙”地转动起来,音乐声渐渐变大,耳机里响起TheBeatles的《Strawberry Fields 相似文献
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唐兵 《语文世界(高中版)》2006,(12):10-12
作家连线100年前,英国作家詹姆斯·巴里在他最富盛名的代表作《小飞侠彼得·潘》中讲述了一个永远不愿长大的孩子——彼得·潘的冒险故事。100年后,为了纪念詹姆斯·巴里和彼得·潘这一经典童话形象,英国政府开始在全世界招募作者撰写续集。伦敦一时汇集了三千多名文坛高手,在激烈的竞争中,英国当代著名女作家杰拉尔丁·麦考琳独占鳌头,她提交的故事大纲和部分章节的样本获得了评委们的首肯,于是,她被正式委托进行《小飞侠彼得·潘》续集的创作。被委以重任的麦考琳能获得如此青睐,也决非偶然。她从事出版业近十年,1988年之后成为一名专业作… 相似文献
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“彼得·潘”是苏格兰剧作家巴里所著的同名幻想剧本中的主角,他是个永不长大的孩子。“彼得·潘”病症喻指依赖他人不肯长大的孩子。小学生学习上“彼得·潘”病症喻指小学生学习时学校里依赖教师、家里依赖家长的依赖心理及其行为表现:不会学习、没有良好的学习习惯。单以依赖家长为例,表现在陪读现象严重。“陪”者,伴随、辅佐,通“赔”也,陪读可分为“陪伴督促”型、“学习辅导”型、“简单替代”型,据某 相似文献
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教学法总是随着时代而前进 ,随着人们教育理念不断推新而不断变革 ,教学模式亦然。“小学语文启·导·研三级阅读教学法”就是与时俱进的结果 ,是贯彻教育部颁布的《小学语文教学大纲》(修订试用版 ) ,学习九年义务教育《语文课程标准》,推进小学语文阅读教学改革的产物。一、“启·导·研三级阅读教学模式”原理简介“三级阅读教学法”是学生在教师引导和组织下 ,通过“自主——合作——探究”的读书实践活动 ,学会阅读的语文阅读教学方法论体系。它的全称是 :“小学语文启读——导读——研读三级阅读教学法”。启读 ,就是启发学生自主读书… 相似文献
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对创建“学习型组织”的理性透视 总被引：3，自引：0，他引：3
“学习型组织”一词及其概念,是当代美国著名的管理学者彼得·圣吉在其著作《第五项修练——学习型组织的艺术和务实》中系统地提出的。在这本书中,彼得·圣吉提出创建学习型组织必须经过五项修练:即实现自我超越,改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。这是一本探讨个人及组织生命的书。虽然书中对“学习型组织”概念有所定义和阐述,但并不十分清晰和确切。彼得·圣吉本人曾表示,没有人能真正理解什么是“学习型组织”,包括他自己。然而,令彼得·圣吉未曾料到的是,人们对“学习型组织”这一理论的反应十分强烈,这或许迎合了知识经济时代的到来和人们对学习掌握新的知识的渴望。 相似文献
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联合国教科组织的教育丛书《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》中指出：“未来的教育不应仅限于给学习坚实的知识和培养他们对继续学习的兴趣，它还应该培养人的行为和能力并深入精神生活之中。”并针对传统教育目标的三级层次：知识——使用技术——态度和技能提出新的教育目标的三级层次：态度和技能——使用技术——知识。这种改变表明幼儿教育已经从重知识教育、智力开发发展到培养创新精神和实践能力为核心，以促进幼儿全面和谐可持续发展为目标。 相似文献
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杨润平 《历史教学(高校版)》2003,(2)
全日制义务教育《历史课程标准·内容标准》（实验稿·２００１年）比初中《历史教学大纲·教学内容》（试用修订版·２０００年）有质的飞跃。其优点：１．贯彻国家基础课程改革的基本理念，纠正以知识为中心、教师为中心和过于偏重课本知识的倾向，确实是“以转变学生的学习方式为中心”。２．呈现方式的创新。学习板块———学习主题。“内容标准”指出学习的层次要求，即识记、理解和运用。“教学活动建议”有利于教学活动的多样化，促进学生的自主、合作和探究学习。３．内容标准设计体现了科学性与教育性的统一。适度精简内容和规范学… 相似文献
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第一个使“路径依赖”理论声名远播的是道格拉斯·诺思,由于用“路径依赖”理论成功地阐释了经济制度的演进,道格拉斯·诺思于1993年获得诺贝尔经济学奖。诺思认为,“路径依赖”类似于物理学中的惯性,事物一旦进入某一路径,就可能对这种路径产生依赖,轻易难以改变。人们从事某项工作,开展某项活动时,总是 相似文献