论转型期我国女性应有的道德素质

社会转型不仅意味着经济体制的转变 ,而且意味着人们的思想和伦理道德观也必须发生转变。然而 ,在封建伦理道德观念的影响下 ,以及女性自身的原因 ,使得当前我国不少女性还有着严重的依赖心理和卑贱意识 ,成为妇女解放的一大障碍。基于时代的要求和女性自身发展的需要 ,以独立自主、自尊自重及敢于竞争为基本要求的道德素质应成为当代女性必备的道德素质     

中职学生道德素质现状与对策

提高职业学校学生的道德素质，使他们成长为社会所需要的合格劳动者，既是当今社会形势发展的需要，也是职业教育自身发展的要求，更是学生健康成长、发展、成才的根本。本文针对职业学校学生道德素质现状和学生自身的个性特点，侧重从职业学校的特点和优势出发，提出有效实施道德教育的措施。     

论教师职业道德教育的必要性与紧迫性

新的时代对教师的政治道德素质提出了新的要求，能否为二十一世纪的中国培养出既坚持社会主义方向，又具有现代化科学化知识并能把科学化知识转变为现实生产力的人才，在很大程度上取决于我国教师对时代使命的认识，取决于我国教师的政治、道德素质和业务能力。     

无处流浪——以《伤逝》为例探讨女性角色转变及两性利益关系

两性的家庭角色和社会角色的转变不单单关联着个人处境的变化,还深深地影响着两性的利益关系的转变。立足于本体论这一新的阅读视野,《伤逝》得到了新的阐释空间。子君的出走与死亡意味着20世纪女性的自我主体建构,这是现代女性新的预言。当代多元化的生存空间令女性在多元角色转变中变得疲惫,在恒定自我的同时,女性需要以本体论的方式思考自身的存在价值和意义,新的生存方式令无处流浪的女性终有自己的安身之处。     

刍议青少年道德素质提升——结合重庆市合川区青少年思想道德建设的经验

城市文明程度的提高与市民道德素质的提升是相辅相成的关系：互为因果、相互促进。青少年作为市民中的一个特殊群体有着自身的特点，其道德素质也呈现出一定的特性，青少年道德素质的提升可以大大推动城市文明建设的步伐。重庆市作为西部地区的窗口城市，对市民的道德素质的要求必须不断提升，而青少年这个充满活力、代表未来希望的群体，其道德素质的提升亦势在必行。重庆市合川区针对青少年的特质，开展了一系列加强青少年思想道德建设的有益实践．为研究青少年道德素质提升提供了可借鉴的经验．     

教师更要讲政治

教师更要讲政治许明康江总书记指出：“领导干部要讲政治”。教师作为人类灵魂的工程师，人类灵魂的工程师自身要有灵魂。优良的政治、道德素质就是教师的灵魂。其中起主导作用的是政治立场、政治方向和政治思想，新的时代对教师的政治、道德素质提出了新的要求，他们的政...     

当代大学生道德素质提升途径研究

随着我国社会主义现代化建设步伐的加快,一些不良社会问题不断发生,道德素质问题日益成为人们关注的焦点.加强当代大学生的道德素质建设,对提升全民族、全社会的道德素质和文明程度有着极其重要的作用.文章对当代大学生道德素质的现状进行了客观阐述,并分析了其产生的原因,由此提出了通过发挥国家,社会、学校、家庭和大学生自身的作用来提升当代大学生的道德素质.     

中国女性记者的两难境地

中国女性记者现在已经不再是过去的缺席者，如今已经开始展示出她们的专业素质和职业精神。但是这并不意味着女性记者从此走出了困境：一方面，抹杀性别差异，意味着要遵守男性社会的游戏规则；另一方面，强调差异，则又往往陷入被观赏的境地，成为公众的审美对象和媒体媚俗的工具。女性记者仍需为自己应有的角色、地位而奋斗。     

浅谈初中思想品德高效课堂的构建

想要成为成功的人,就必须先学会做人。这里的"做人"就是自身较高的道德素质。培养学生的道德、人格、品质以及素质能力的重任便落在学校的思想品德课程教学上。在新的教学理念和教学思想的影响下,近年升学考试制度也发生了很大的变化,更加重视学生的思想政治能力和道德素质能力,这对我们的思想品德教学提出了更高的要求。本文结合教学实践对初中思想品德高效课堂的构建展开论述。     

新形势下高中化学教学变革的有效方法之探讨

"以科学探究为突破口,改变学生的学习"是新课程改革提出的新要求,这既意味着学生在学习习惯,学习方法等方面的转变,又意味着学生作为一个生命个体,其主体力量的增强和生命价值的彰显,同时这一转变也对教师的教学提出了新的要求,具体来说,教师应该由原来单纯的讲述者转变为引导学生组织学生的导师,通过知识节点的建立,激发学生的学习能力,使其通过自身的主动性,完成各自知识网络的建立,如何具体的激发学生的能力素质,加强学生的学习热情,提高学习效率,本人根据自身教学经验,提出三点建议。     

浅谈初中思想品德高效课堂的构建

想要成为成功的人,就必须先学会做人。这里的“做人”就是自身较高的道德素质。培养学生的道德、人格、品质以及素质能力的重任便落在学校的思想品德课程教学上。在新的教学理念和教学思想的影响下,近年升学考试制度也发生了很大的变化,更加重视学生的思想政治能力和道德素质能力,这对我们的思想品德教学提出了更高的要求。本文结合教学实践对初中思想品德高效课堂的构建展开论述。     

望远镜与中国现代女性的世界观

望远镜与女性的意象出现在大众媒介之中,意味着近代女性眺望的方式和内容发生了变化。这种变化反映了中国现代女性世界观的巨大转变,这种转变是时代背景变化和技术力量推动的结果,也是男性结合事实并融入想象的产物。     

试论大学环境道德教育实施途径的构建

在大学开展和加强环境道德教育，培养和提高大学生的环境道德水平，是高等教育自身改革发展的新要求，是新时期加强大学生德育教育的新要求，是新形势下社会发展对大学高素质人才培养的新要求。不断探索、创新和构建大学环境道德教育的实施途径，提高教育效果，对大学生环境道德素质的培养与提高有着积极的现实意义。     

基础教育课程改革对中小学生学习方式的影响与对策研究

课程改革是一项关系到几亿人，甚至几代人生命质量的宏大工程。本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的转变。而学习方式的转变意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。转变中小学生的学习方式在目前推进素质教育的形势下具有重要的现实意义。单一、被动和陈旧的学习方式已成为影响素质教育在课堂中推进的一个障碍，     

抓思品教育 显德育实效

德育的实效性，就是把德育的要求转化为学生的个体道德素质，达到德育目标，使学生成为合格的全面发展的符合社会需要的人才。     

论教师职业道德教育的必要性与紧迫性

新的时代对教师的道德素质提出了新的要求,能否为二十一世纪的中国培养出既坚持社会主义方向,又具有现代化科学文化知识并能把科学文化知识转变为现实生产力的人才,在很大程度上取决于教师对时代使命的认识,取决于教师的政治、道德素质和业务能力。     

从教师角度谈大学英语教学改革

大学英语教师必须把更新教育理念放在首位、明确自己在教学中的角色转变与定位、提高自身职业道德素质与科研能力,在教学改革中发挥主力军的作用,推动教学改革向纵深方向发展。     

高职生道德素质培养环境的优化研究

道德素质教育环境是健康人格和良好道德品质养成的必要条件.道德素质教育目标的实现有赖于道德素质教育主体的自身完善,有赖于道德素质教育环境的陶冶和塑造.因此,研究如何实现道德素质教育环境的最优化是道德素质教育工作意义重大的一个理论课题.     

浅谈如何提高大学生的道德素质

市场经济体制的建立并没有使公民的道德素质与时俱进，而社会对人才的要求又对大学生的道德素质增加了一个筹码，那么，应如何提高大学生的道德素质，章从学校、教师和学生三个方面提出了一些粗浅的建议。     

对教师素质培养的几点思考

教师素质的培养是基础教育改革的关键，在教育教学活动中，教师要加强道德素质修养，树立素质教育观念，通过对教师进行继续教育，提高教师自身的整体素质，以适应高质量的基础教育发展的要求，为社会培养具有综合素质的人才。