民族主义与西方教育史学

本文试图借助民族主义的视角,关注当代西方民族国家史学的转型,以及民族主义对西方教育历史发展的深刻影响,进而反思近代以来西方教育史学历史发展的若干问题,以给我国学者研究西方教育史学提供一些启发意义。首先,教育史学者应从民族主义视角关注近代以来西方各国教育史家的教育史著述,研究民族主义思潮如何影响近代以来西方教育史学的发展。其次,应从比较教育史学的视角研究西方各国教育史学的民族风格。最后,还应关注民族国家史学的转型对西方教育史学的影响。     

中西教育之比较

由于文化背号和观念的差异,中西方在教育上存在很大差异。本文主要从教育观、知识观和教育模式、方法几方面对中西（具体来说是“中关”）的教育进行一个简要的对比．从而找出我国传统教育的不足,试图优化我们传统的教育模式,用西方先进的教育理念弥补自身的不足,从而达到在教育模式上与西方接轨,实现现代化的教育目标。     

西方心理教育思想的历史演进

西方心理教育思想源远流长,从古希腊开始,西方心理教育思想的发展经历了和谐教育、自然教育、教育心理学化思潮、心理卫生运动等四个阶段,每一个时期的思想家的心理教育主张构成了西方心理教育思想发展的历史轨迹。     

二十世纪西方教育思潮述评

20世纪西方教育思潮,对东西方国家的教育理论与实践均产生了深刻的影响,并在总体上引领着世界教育的潮流。纵观20世纪整个西方教育发展的历程,不难发现,各种教育思潮之论争,其实质乃是科学与人文、现代与后现代之争。20世纪上半叶,西方教育思潮的演进以科学与人文的论争为线索,而下半叶则以现代与后现代的论争为主要特征。     

《教育世界》与西方教育的传入

《教育世界》是我国最早的教育专业杂志,是第一个向国人系统地传播西方教育的窗口。它积极引入西方的教育制度、教育思想、极大地冲南啊旧的封建教育思想和教育体制,对清末新教育的发展起了重要作用。     

浅谈西方女性教育变迁

西方女性教育在不同的时代表现出不同的特征和意义。文章对西方女性教育在古代、近代及现当代的发展历程进行了梳理,既有助于全面系统地认识西方女性教育,也对推动中国的女性教育具有一定的作用。     

新加坡中小学教育漫谈

东西方教育相结合 东西方教育有许多不同之处，最明显之处在于，东方教育注重知识的系统传授，以考试成绩论成败，学生死记硬背的成分多。西方教育注重知识的点拨和研究，培养学生的动手动脑能力，给学生留有思考、发挥和创造的空间。新加坡教育将东西方的两种教育方法进行结合，吸取各自的一些东西，试图建立一种东西方融合的教育制度。     

中国教育向西方教育学习什么

北京大学教授、欧美外语中学校长赵钰琳认为,中国本土化教育要在五方面向西方教育学习,才能成为真正的国际化教育。第一,学习西方注重拓宽学生的知识面。设置较多的动手和实践课程,降低学科知识的难度;第二,学习西方注重学习过程的评价标准。打破整齐划一的、以分数为标准的评价体系,加重平时成绩在学生考核中     

社会实践教育的类型学分析

社会实践教育是教育的重要组成部分。在世界上教育比较发达的国家和地区,社会实践教育是十分普遍且相对比较定型的。借鉴西方国家的教育理念,了解西方国家的实践教育机制、学习西方国家的实践模式和经验,对我国更好地开展实践教育具有重要的参考意义。     

解读西方教育传统与变革的新尝试

西方教育有着悠久的历史,其源头可以追溯到古代希腊、罗马先民(尤其是先哲们)的教育思想与实践。而中国教育的近代化深受西方教育的影响,至今向西方学习仍是国人的重任。然而,西方教育     

教育理论文摘

西方现代教育的特点“现代教育”这个概念,有特指与泛指两种涵义。特指是指西方教育史上,19世纪末至20世纪初西欧的新教育运动和美国的进步教育运动。杜威自称他的教育思想是“现代教育”、“进步教育”,把他所反对的以赫尔巴特为代表的西方近代教育思想称为“传统教育”。现在人们通常所说的现代教育是泛指发达国家,尤其是西方发达国家现实存在的教育思想和现状。这种泛指的现代教育是很复杂的。就其主要倾向并对我国高等教育较有影响的理论与现状,列举若干特点如     

当代西方教育管理研究新思潮论析

西方教育管理研究新思潮的出现,是与西方社会经济结构的变化、教育改革的浪潮以及对现代主义基本原则的批判紧密相连的,对当代西方教育管理的研究与实践产生了巨大影响,它们试图超越西方实证主义教育研究的传统,是对西方传统教育管理科学的假设做出的挑战.     

菲律宾价值观教育探析

菲律宾的价值观教育主要包括个体人格教育、社会公德教育、公民教育和宗教教育四大内容,在德育空间的建构和组织及教学方法的使用上,菲律宾的价值观教育有其可取之处。但受西方价值模式的影响,菲律宾的价值观教育存在重方法论而轻世界观、对西方文化和教育模式极为依赖等问题。     

西方文化传统与教育探析

本文从西方文化传统的本质与定义谈起,关注西方文化的发展脉络、它对西方教育的影响,并且以美国教育史为例,阐述西方传统文化与西方教育的关系。     

当代西方大学公民教育探析

现代公民的培养一直都是大学教育的应有职责。西方素有公民教育的优良传统。西方大学在公民教育基本理念、模式、内容等方面积累了一些经验与做法。我国公民教育开展的历史较短。通过对西方大学公民教育基本经验的梳理与总结,可以为我国公民教育的实施提供借鉴。     

历史视野下西方教育公平问题研究——西方教育公平理论的多元化分析

教育公平是一个复杂的社会问题,它涉及政治、经济、文化传统、民族习惯以及教育本身等多种因素,因此对教育公平问题我们应进行多元化的分析,才能树立科学的教育公平观。西方教育公平理论经历了从单一层次、一元化向多层次、多元化的发展,这里侧重于对西方当代教育公平理论进行诠释,以期加深我们对西方教育公平问题的认识。     

西方教育公平理论的多元化分析

教育公平是一个复杂的社会问题,它涉及政治、经济、文化传统、民族习惯以及教育本身等多种因素,因此对教育公平问题我们应进行多元化的分析,才能树立科学的教育公平观。西方教育公平理论经历了从单一层次、一元化向多层次、多元化的发展,这里侧重于对西方当代教育公平理论进行诠释,以期加深我们对西方教育公平问题的认识。     

浅议和谐教育

在西方教育史上,雅典教育通常被称为“和谐教育”。作为西方教育的历史渊源之一,雅典教育的目的就是把儿童培养成为集道德、智慧、健康、美感诸品质于一身的公民。就我国而言,和谐教育的理念可以追溯到春秋时期孔子所说的“仁”“智”“勇”的统一。     

教育的现代化与西方化

教育的现代化是指教育发展的高级阶段,即在世界范围内具有一流的教育理念、一流的教育设施、一流的教师队伍.教育的西方化是指在教育理念、教育方法、教育目标上追求与西方国家一致的教育发展趋向,其实质是对西方文化的盲目崇拜,对于教育自身的发展具有极大的负面性.教育的现代化不同于教育的西方化,二者在精神理念、价值目标以及追求路径等方面都有着本质的差异,应立足本土、放眼世界,有扬弃地吸收与借鉴.     

灌输式教育:从怀疑、批判到否定--20世纪西方教育的最大变化

灌输式教育曾经是西方教育中最有影响的教育方式之一.20世纪以来,西方教育的最大变化就是对灌输式教育的彻底否定.这一过程极大地促进了现代西方教育观念的转变,推动了西方教育进入新的发展阶段.目前,中国教育仍然可以看到灌输式教育的影响.中国教育改革应当从西方教育家否定灌输式教育的历史过程中进行反思,实现真正的转变.