关注农民工子女心理健康刻不容缓

农民工子女是城市里“流动的花朵”,他们进城后一般会“水土不服”。让他们尽陕地适应城市的生存土壤,和城市孩子共同幸福成长,是城市学校教育工作者义不容辞的责任。襄樊市晨光小学紧扣时代脉搏,通过开展襄樊市“十一五”课题《小学农民工子女心理的现状调查分析及其案例研究》,积极探索农民工子女心理健康教育之路,取得显著效果。     

关注“流动的花朵”——浅谈农民工子女的心理健康教育

我们学校地处银川市南郊的城乡结合部．40％的生源是农民工的子女．他们被教师称为“流动的花朵”。与城里孩子相比．他们家庭环境有所差距，但作为受教育的孩子他们同样需要阳光的照耀和雨露的滋润，需要社会的关注和人们的呵护。作为班主任的我深切地意识到心理健康的重要性，所以近几年来，我特别关注班里农民工孩子的心理健康．为此做了一些尝试。     

在路上——农民工子女的心理健康教育旅程

由于社会发展带来的种种变化,我国学校教育和儿童发展事业受到了严重的冲击。大量农民工子女的进入,使得城市教育。特别是本就不太成熟的小学心理健康教育,又面临着新的问题与挑战。     

让进城农民工子女同享一片蓝天

新华社日前发布了一组反映农民工子女就读状况的新闻照片,引起了社会广泛关注。随着经济社会的发展和城镇化进程的加快,越来越多的农村富余劳动力转移到城镇,在此背景下,农民工子女的教育问题摆在了我们面前。如何使农民工子女像城市孩子一样健康快乐成长,成了社会关注的焦点——     

农民工子女义务教育问题探析

农民工子女教育问题从根本上说是现行的户籍制度及城乡二元化政策的产物。解决农民工子女的教育必须立足于城乡平等和城乡统筹的原则,进一步完善现行的法律和制度,建立城乡一体和公平的义务教育体制。     

关注心理健康 促进学生成长——谈对农民工子女心理健康教育的几点认识

随着城市化进程的加快,有越来越多的农民工子女进入城市学校就读,这部分学生或多或少地存在着心理健康问题。其心理健康问题与城市学生心理健康问题具有共性,但两者之间也存在很大差异。这对班主任工作提出了新挑战。班主任该如何教育好这部分学生,使他们身心健康成长呢？笔者谈一些自己的认识。     

高校共青团关爱农民工子女工作的几点思考

农民工子女作为一个特殊的群体,需要各方面的关心和爱护。高校共青团要深刻认识到关爱农民工子女工作的重要意义,全面把握高校共青团关爱农民工子女工作的基本要求,扎实做好关爱农民工子女有关工作,促进其健康成长成才。     

浅谈农民工子女受教育权不平等问题

在改革开放进一步深化,社会主义市场经济得到了快速发展的同时．社会各种矛盾也有所凸显。其中．农民工子女入学难已经成为一个非常严峻的问题,包括受教育机会不平等、就学过程不平等。由于户籍的限制。农民工子女要想与城市子女上同一所学校,就必须通过多缴纳高昂的赞助费和借读费来实现。经济条件差的农民工子女只能就读于民办农民工子弟学校,而这些学校由于资金短缺,且不少学校办学以赢利为目的,办学条件相对较差,进一步加重了农民工的负担。尽管国家已经出台了相应政策,但形势依然严峻。     

同一片蓝天下共同成长进步——农民工子女义务教育问题探微

农民工子女义务教育问题伴随着城市化进程而日益凸现,本文探讨了这一问题的历史演变、现状及产生的各种原因,并从多方面提出了解决农民工子女义务教育问题的对策。     

如何消除农民工子女的自卑心理

近几年来，随着进城务32人员的增多，他们的子女也越来越多地成为城市学校中的一员。起初他们在就读、交费等方面被动地接受许多不平等的待遇，近几年取消借读费，既降低了他们在城市就读的门槛，又减轻了他们的经济负担，但这些农家子弟的内心仍有严重的自卑心理。     

关注农民工子女长远发展——为新生代农民工随迁子女的教育建言献策

在构建和谐社会、创办优质教育的背景之下,解决新生代农民工子女教育问题,成为一项自上而下的重要的工作。当前的问题,集中表现在政府政策难落地、社会关注低、家庭力不从心等方面。解决的对策是,政府以顶层设计引领各方,社会以组织活动体现人文关怀,家庭以自强捍卫自身责任。     

团体归属感对城市农民工子女心理健康的影响及其内部机制

采用团体归属感问卷、Rosenberg自尊量表和心理健康诊断测验为工具,以1739名城市农民工子女及660名城市本地儿童为被试,考察了城市农民工子女团体归属感的发展特点、团体归属感对心理健康水平的影响以及自尊在其中所起的作用。结果发现:(1)城市农民工子女的团体归属感显著低于城市本地儿童,且存在显著的性别和年段差异,女生的得分显著高于男生,小学、初中和高中各年段呈现出随年龄增长其团体归属感水平逐渐降低的发展趋势;(2)城市农民工子女的团体归属感、自尊、心理健康水平两两之间相关都非常显著;(3)城市农民工子女的团体归属感对其心理健康水平的直接影响作用不显著,主要通过自尊对其产生显著的间接影响,即自尊在团体归属感与心理健康水平之间起着显著的完全中介作用;(4)自尊对团体归属感与心理健康水平之间关系的调节作用不显著。     

如何消除农民工子女的自卑心理

近几年来，随着进城务工人员的增多，他们的子女也越来越多地成为城市学校中的一员。起初他们在就读、交费等方面要被动的接收许多不平等的待遇，近几年取消借读费，既降低了他们在城市就读的门槛，又减轻了他们的经济负担，但这些农家子弟的内心仍有严重的自卑心理。     

农民工子女的心理健康教育亟待加强

看了反映襄樊市晨光小学《农民工子女心理的现状调查分析及其案例研究》课题研究成果的一组文章。作为长期从事学校心理健康教育的学者，笔者喜忧参半：喜的是。基层学校在心理健康教育的务实领域有了喜人的成果；忧的是，大量农民工子女的生存环境和教育公平条件令人担忧。     

8岁～13岁农民工子女心理健康与学习习惯研究

目的:研究8岁～13岁农民工子女的心理健康与学习习惯问题.方法:采用儿童孤独量表、儿童简易自尊问卷以及学习习惯测查表对142名小学生进行调查分析.结果:农民工子女总体孤独感较低,自尊程度较强,学习习惯较好;农民工子女中的女生学习态度明显不如非农民工子女的女生;农民工子女中,男生的学习态度明显好于女生,等等.结论:我们应关注小学农民工子女的心理健康和学习习惯,其中,应重点关注低年级学生和女生.     

农民工子女平等接受教育的问题与对策

近年来,国家出台了一系列政策,农民工子女教育的问题有所缓解,但十八大提出的平等接受教育目标远未实现,存在入学难、人身歧视及异地高考难等严峻的问题,这是政策的不完善与执行不力、同户籍捆绑的教育制度等因素造成的,需要寻求根本解决的路径与对策。     

透析农民工子女的"相对剥夺感"

由于特殊的生活和生存环境,农民工子女认为相对于同龄人自己应该得到的利益失去得太多,故而在心理上产生一种主观的"相对剥夺感".这种主观感受是由一些因素诱发形成的,对他们的心理健康成长有一定的负面意义.因此,心理工作者要运用相应的疏导机制,对他们进行教育引导,使其恢复健康成长.     

进城农民工子女平等受教育权的法律保护

随着城市化进程的加快,许多农民工及其子女纷纷涌入城市,但城市并不能满足进城农民工子女的受教育需求。于是,进城农民工子女平等受教育问题日渐突显。当前,许多农民工子女面临着教育保障制度缺失、入学机会不平等、受教育条件不公平等问题。为此,应不断完善义务教育立法、积极推进户籍制度改革、完善教育行政申诉和诉讼程序,以更好地保障进城农民工子女的平等受教育权。     

农民工子女心理健康状况及对策研究

近年来,农民工子女问题引起了社会的普遍关注,农民工子女主要包括:流动儿童和留守儿童,无论是"留守儿童"还是"流动儿童",在这两种家庭模式下成长的儿童在成长过程中缺乏相对稳定和充满亲情的环境,心理健康水平容易受到影响.农民工子女心理问题的产生原因是多方面的,主要有其自身原因、家庭原因、学校原因和社会原因.因此,应为农民工子女提供良好的成长环境,改进其心理健康状况,从而促进社会的和谐发展.     

运用音乐教学促进农民工子女健康心理形成的三个原则

运用音乐课教学活动对农民工子女开展心理健康教育是促进他们健康心理形成的重要途径。在此方面,应主要做好三个结合,即参与原则与人文关怀原则的结合、情感原则与相容性原则的结合、愉悦性原则与赏识性原则的结合。