浅谈实施素质教育之我见

一、 转变教育观念,面向全体学生,实现从应试教育向素质教育的转轨 “素质教育”是针对“应试教育”的弊端提出来的,是以提高人的素质为目的的教育。它与“应试教育”的主要不同在于：     

教学用书应成为素质教育的“催化剂”

面对“应试教育”向素质教育转轨这一现实,作为服务于教育的教育出版社,当前首要的任务,就是要在教学用书的编辑工作中自觉地从“应试教育”向素质教育转化,彻底改变教学用书围着“应试”转的不良倾向。李岚清副总理在《基础教育的根本任务是为提高全民族的素质奠定基...     

试析初中班主任的班级管理

素质教育是以全体学生为对象,以德智、体、美、劳全面发展为目标,促进全民族素质提高的基础性教育。在“应试教育”向“素质教育”转轨过程中,对学生直接进行教育教学活动的班主任老师起着不可替代的作用。     

试论素质教育与中学图书馆建设

素质教育是一种教育思想。学校教育从“应试教育”向“素质教育”转变是当前教育改革的大趋势。中学图书馆如何适应这种趋势、更好地为学校教育、教学服务,本文从中学图书馆的服务建设、藏书建设两个方面进行了论述,并提出了中学图书馆的自动化建设问题。     

“应试新闻”与“素质新闻”

时下教育界最流行的一句话是“教育要尽快实现从应试教育向素质教育的转轨”。作为新闻人，我首先想到了“应试新闻”。应试教育要的是分数，成绩定一生，一生考不完。素质教育更注重学生的全面发展、个性塑造与综合能力的培养。推而广之，应试新闻是计件工作量化的表现，它看重的是新闻的条数，每月的工作总量，并以此为根据确定各人的奖金额度。表面看来，这是按劳分配，貌似符合多劳多得的社会主义分配原则，实则经不起推敲，因为即使在企业，工人生产出来的产品也有一个严格的质量标准。而新闻的“次品”标准则很含糊。素质新闻的要求是…     

浅谈美术课堂教学法研究与实践

《中国教育改革和发展纲要》明确规定：“中学要由应试教育转向全面提高素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼的发展。”从应试教育转变为素质教育，可以说是世界各国教育改革的共同趋势，也是时代发展对我们每个教育工作者提出的更高更深的要求。     

浅谈民族语言素质教育在职业教育中的重要性

当前，我国正在开展由“应试教育”向民族语言素质教育转变的教育改革。因此，民族语言素质教育成为全社会普遍关注的焦点，更是高职院校深入探讨的重要课题。本文着重分析民族语言素质教育的含义、民族语言素质教育的意义、职业教育中民族语言素质教育的特殊性以及民族语言素质教育在职业技术教育中的重要性四个方面的重要内容。     

素质教育下的地理教学

随着我国的学校教育正在逐步由“应试教育”向“素质教育”转轨．传统的以教师传授知识为主的教学方式向以教师指导下的以学生自学为主体的教学方式过渡．学生是否具备良好的自学能力．日益成为直接影响教学质量的重要因素。     

陶冶、净化稚嫩的心灵──编辑高中《美术欣赏》教材的美学意义

21世纪“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，要大力推进以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育，培养高素质高层次、有创造性的各类人材，应试教育难以背负其重任，教育深层次的改革势在必行，而美育是冲破传统应试教育桎梏的突破口。近代著名学者蔡元培，主张以美育提高国人的民族素质。诺贝尔奖获得者李政道等人提倡科学与艺术相结合，当今世界各国都以科学为国策，以艺术为人本。重视和普及艺术教育，要求中学生了解和学习以美术为主的人文学科课程，增强中学生的美感体验，提高欣赏美和创造美的能力，培养他们既有专业的知识…     

中学图书馆推行"借书证押金制"之我见

“要建设有中国特色的社会主义文化”这是江泽民在党的十五大报告中提出的。教育改革的一个重大转折是从应试教育到全面素质教育，以培养人的全面发展，促进青少年身心健康为目标，把教育纳入社会进步的轨道，则是教育改革的核心问题。中学图书馆是学校教育的重要组成部分，应责无旁贷地为全面素质教育跨上新的台阶贡献自己的一份力量，如何在图书管理中引进激励机制，充分发挥广大学生的主观能动性，为科教兴国，为教学改革服务，是图书馆面临的新任务。中学图书管理工作很大程度体现在图书的流通率。流通工作的优劣直接影响着图书馆职能的…     

素质教育:教辅类学生报刊的选择

七八十年代涌现出的大量教辅类学生报刊,在辅导学生学习、提高教学质量方面,做出了功不可没的重要贡献,成为教育战线上一支不容忽视的宣传生力军。目前,在社会主义市场经济逐步确立、科技革命日趋激烈的新形势下,随着教育改革的深入发展,我国的基础教育正处在由“应试教育”向素质教育转轨的历史关头。这样,以配合教育战线中心工作为己任的教辅类学生报刊也就面临着一个新的选择。与“应试教育”不同,素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需求,使受教育者身心发展的环境与教育过程的各种因素形成最佳组合,创造出有利于学生身心健康、和谐发展的氛围,从而调     

提升教学水平的经验积累

在数学教育逐步由“应试教育”向素质教育转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是：更新观念,开拓创新,大幅度提高教学水平。     

素质教育与应试教育的平衡点探索

随着我国社会的迅速发展及教育制度的不断完善，以往的应试教育已无法适应我国的教育需要。与此同时，素质教育_的实施，不仅完善了应试教育的不足，同时还有利于学生今后的成长。然而素质教育在实施的过程中，应以应试教育为基础。由此可见，如何将素质教育与应试教育相结合，从中找出相应的平衡点，则成为当前教育学者探索的主题。在此，本文针对素质教育与应试教育的平衡点探索中的相关问题，做以下论述。     

如何让高中历史课堂气氛活跃

抛弃应试教育的死讲书,尝试三雏目标下的素质教育把“史”讲“活”,以兴趣和激情来活跃气氛。以培养学生动脑,动手,实践,创新的能力,培养学生正确的人生观,形成良好的生活心态。在教育理念转型时期,古典的应试教育和单一教学目标今天还大量流行,那是因为它具有短期效应,那是一种急功近利的教育,容易把学生培养成狭隘、自私、追名逐利的心态,而真正的素质教育和三堆教学目标是一个长期效应,有利于学生良好心态的形成。真正的教人成才,才是我们教育必须坚持、不懈追求、孜孜奋斗的方向。而活跃课堂气氛在高中历史的素质教育和三雏教学目标中亦为重要。历史教学中徽到：有兴趣,活课堂;敢撒手、学生讲;重实践、激情扬;巧设题、轻点破;深挖掘、勤交错。     

如何让高中历史课堂气氛活跃

抛弃应试教育的死讲书,尝试三维目标下的素质教育把“吏”讲“活”,以兴趣和激情来活跃气氛。以培养学生动脑,动手,实践,创新的能力,培养学生正确的人生观,形成良好的生活心态。在教育理念转型时期,古典的应试教育和单一教学目标今天还大量流行,那是因为它具有短期效应,那是一种急功近利的教育,容易把学生培养成狭隘、自私、追名逐利的心态,而真正的素质教育和三雏教学目标是一个长期效应,有利于学生良好心态的形成。真正的教人成才,才是我们教育必须坚持、不懈追求、孜孜奋斗的方向。而活跃课堂气氛在高中历史的素质教育和三维教学目标中亦为重要。历史教学中做到：有兴趣,活课堂;敢撒手、学生讲;重实践、激情杨;巧设题、轻点破;深挖掘、勤交错。     

学困生素质教育中的一个难题

素质教育的实行,教育对象由选拔择优转变为全部毕业生,不仅增加了中学生数量,更主要的是扩大了学生之间的差异,特别是在数学学科上的差距。如何面对全体学生,全面提高数学教学质量,彻底地由“应试教育”向“素质教育”转轨,对数学教师而言,解决好数学学困生的问题则显得尤为重要。     

浅谈蒙语教学中的素质教育

“素质教育”就是围绕结构通过科学有效地途径发展学生的潜能。以完善和提高新一代素质为目的的教育。由于人的身心发展有着巨大的潜在可能性,要提高人的素质,就要充分开发人的潜能,《中国教育改革和发展纲要》指出：中小学生要由应试教育转向提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高思想文化、劳动技能和身体心理素质,可见素质教育已成为新时期我国基础教育的指导思想,也成为我们教师的工作指南。     

浅析高校贫困生勤工俭学制度

目前,我国高校教育逐渐由“应试教育”转换为“素质教育”,极大地促进了勤工俭学工作的发展,开拓了勤工俭学工作的新局面。21世纪高校贫困生勤工俭学得到高速发展,这是教育改革的形势所迫,也是教育手段变换的需要。对于高校贫困生而言,勤工     

如何提高政治课学生“说”的能力

中学思想政治课教学如何由“应试教育”转向素质教育．是一个探讨已久,而又言犹未尽的课题。教无定法,教有多法。为改变政治课教师教条条,学生背条条,考试考条条,考后全忘掉的僵化模式,真正把政治课引到素质教育的轨道上来．本人经过多年的教学实践和摸索,把“说”引向政治课堂;谈几点供参考：     

我馆开展素质教育的探索

培养新世纪人才是我国教育的重要战略,由应试教育向素质教育的转变过程中,不仅对学校教育改革提出新的课题,对社会教育机构同样提出了适应素质教育的新的要求。近年来。我馆在开展素质教育中。围绕“以书育人”方面作了探索与实践。 1 利用信息资源,多渠道的传播知识利用丰富的馆藏资源进行科学文化知