高师体育生如何才能学好武术课

本作通过自己学习武术和亲自教授武术的过程，总结了高师体育生要想学好武术课的几点建议，希望能对高师体育生学习武术课遇到的困难起到一点帮助和促进作用．     

谈上好小学武术课的方法

武术是中华民族特有的体育运动项目,武术课更是国家教育部明确纳入教学大纲的教学内容之一。如何上好小学武术课,小学武术课应该教授什么内容,怎样激发小学生的习武兴趣,这些问题很多学者、专家都曾展开过谈论并给过很多有建设性的意见。本文笔者是一名专职小学武术老师,从事武术教育十多年,所总结的经验和方法皆来自于日常的教学实践。因为笔者认为学生只有知其然,知其所以然才会发自内心的去喜爱中华武术,喜爱我们的传统文化,所以笔者提出以下不同观点,希望对小学武术的教学有提升作用:1.讲述武术来龙去脉,了解武术基本历史;2.揭开武术神秘面纱,满足学生好奇心态;3.阐述武术深刻内涵,激发学生民族自信。同时,笔者认为作为老师,也必须了解国家开展武术课的真正意义,这样才能有针对性开展武术课堂教学,唯有如此,才能真正上好小学武术课。     

大学生对武术课兴趣的调查与分析

通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法,对影响大学生武术课兴趣的因素进行调查。研究结果表明:学生对武术课的认识带有一定的片面性;学生学习动机以强身健体为主;武术课的教学内容项目较少;男生喜欢技击,女生喜欢动作的表现力;上课人数和场地、器材等因素对武术课学习兴趣也有影响。通过研究对提高武术课教学质量和今后我院武术课的开展提供参考。     

师范学院武术课教学的改革设想

对湖北师范学院武术课的教学现状进行了调查，提出了改革湖北师范学院武术课教学的设想。     

如何提高高校学生对武术课的兴趣

武术不仅有健身价值,还有较高的优秀传统文化教育价值,是高校公共体育课教学的重要内容之一.从多年的武术课教学实践中发现,学生总是喜欢武术而不喜欢武术课,学习过程兴趣不高,不能实现武术的教学目的.基于以上问题,本文通过文献资料法、专家访谈法和本人多年教学经验相结合,分析得出,在武术课中首先提高学生对武术课兴趣有利于武术课的教学.     

武术在中小学普及困境的调查及对策研究

2004年4月3日中宣部和教育部从文化战略的高度联合颁发了《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》,《纲要》要求:中小学各学科教育要有机渗透民族精神教育内容。体育课适量增加中国武术等内容。日前,我们对青岛四方区的23所中小学开设武术课的情况进行了调查,结果显示,只有63%的学校开设了武术课或在体育课中加入了武术内容。一、对体育教师问卷的分析体育教师问卷共设置了12项调查内容,主要包括:你是什么专业、学校是否开设武术课、武术课的教授内容、学生对武术课的态度、学校是否有武     

发展身体协调素质对武术套路学习的影响

在武术课教学过程中，利用准备活动和放松活动时间，通过跳绳和韵律操等一系列专门性练习，着重发展学生们的身体协调素质，实验证明，学生们身体协调素质提高后，不仅降低了武术套路学习的难度，而且大大提高了武术套路的演练水平。     

非武术专项体育教师进行武术教学的策略研究

武术作为义务教育体育与健康课程中的一项,经过多年的教学发展取得一定的教学成果。但就现状看,学生虽然很喜欢武术,但不喜欢武术课。分析原因,与武术专项教师比例低、非武术专项体育教师本身的武术基本功不过硬及武术教学方法陈旧有关。本文通过文献资料法、专家访谈法及结合教学实例,对非武术专业体育教师的武术教学方法进行探索研究,进一步推进深化学校武术教学的有效开展。     

谈普通高校武术选项课中的传统文化教育

本文就普通高校武术选项课存在的不足进行了较为全面、系统的分析,并对普通高校武术选项课中实施传统文化教育的必要性进行了论述,积极倡导利用优秀的民族传统武术文化对大学生进行人文素质教育,建议在普通高校武术选项课中实施武术传统文化教育,从而为传统文化的承继、大学生人文素质的教育、武术的发展寻求一个较好的切入点,从而培养大学生的民族自豪感和爱国主义精神。     

论合肥市高校武术课开展的现状与发展研究

本文对合肥市高校武术课开课状况、课的形式和内容、武术表演、武术竞赛等形式进行了分析与研究,目的是为促进合肥市高校武术课的普及和发展提供有效的参考．     

高校武术课教学效果因素研究

当前,各大高校普遍出现学生对武术缺乏兴趣,高校武术教学效果不佳的现象。基于此,通过采取专家访谈法、问卷调查法以及数据分析法等科学的研究方法,分别以学校、教师、学生以及武术本身为主体,探究影响我国高校武术课教学的因素,并提出提高武术课教学效果的建议。     

呼和浩特市普通高校武术选项课教学存在的主要问题及对策

本文通过对目前呼和浩特市普通高校的武术选项课教学中存在的武术选项教学内容设置未根据学生兴趣设置、武术选项课教学方法单一、武术选项课教学时间有限、武术师资薄弱和武术环境缺乏等问题进行全面的分析,在此基础上提出普通高校武术选项课教学应精心选择教材与安排教学内容、加大武术在体育教学中的比例、结合现代化技术,改进教学方法、提高武术师资素质和组织不同层次的武术比赛,建立良好的武术氛围等建议.     

小学生武术趣味教学法探析

本文着重阐述了在武术教学中的一些趣味性的教学方法,通过这些方法改变以往武术教学形式枯燥、方法陈旧、学习兴趣不高以及有的学生厌烦武术课等状况,促使学生热爱武术,喜欢上武术课,从而达到武术健身的目的。     

普通高校武术课教学现状研究

文章根据大学生的个体差异及学生对武术课不同项目的不同兴趣,采用不同的教学方法和手段,通过在武术课中实施武术文化教育和心理素质训练,最终使学生的整体素质得到提高.     

高职院校武术选项课教学设计发展及实践研究

一部分高职院校的武术选项课在课程内容设置、教学方法等方面还跟不上教学改革的形势,仍然停留在原来比较陈旧的教育理念当中。基于此,通过对浙江省8所高职院校武术选项课教师的访谈及对台州职业技术学院2012级参加武术选项课的学生进行问卷调查和分析,提出高职院校武术选项课内容设置应以学生的体育兴趣和心理倾向为主的设置方向改革。     

对普通高校武术选项课教学的探讨

武术是普通高校体育选项课教学中的重要内容.通过在武术教学中渗透武德教育,巧用口诀教学,运用示范法;在武术套路教学中,运用动作攻防含义这一教学环节激发学生的内部动机;注重教材的选择和教学手段,可调动学生学习武术的兴趣,提高武术选项课的教学质量.     

试谈普修武术课的教学

本文根据普修武术课的特点和学生的实际情况,阐述了教师怎样上好普修武术课。     

高校武术教学现状研究

武术教学是比较具有民族特色的体育教学内容,在学校体育教学中有着不可忽略的地位,深受学生的喜爱,同时武术教学肩负着传播传统体育精神的重任,在学校体育文化传播中占有重要的地位,本文主要通过对大连市高校武术课教学现状进行研究,分析了当前教育改革发展中武术教学存在的不足,并提出了一些武术课教学改革的建议,期望为高校武术课教学的发展提供一些参考。     

鄂西北高师女生选修武当武术课的归因分析

影响女生选修武当武术课的因素是多方面的，这些因素对女生武术学习兴趣的激发、健身行为的强化、健身效果的提高、身心健康目标的实现具有直接的影响。其中兴趣、武术项目特有的吸引力、新奇性、以及教师的形象、业务水平、教学方法及手段被认为是女生选修武术课的最重要的原因，其次身体素质、体育锻炼的意识的加强、教育因素也起着非常重要的作用。     

浅谈培育和拓展武术市场

现阶段我国武术市场的兴起和发展，是推动武术事业发展的动力，是社会主义市场经济条件下武术机制和运行机制改革的重要环节。是关系到武术事业发展的全局性、战略性问题。因此，必须研究武术市场的作用和探寻培育、拓展武术市场的途径。