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作为高考英语的主观测试题之一,英语作文旨在考查学生的英语语言综合运用能力,能力要求是最高的:遣词造句要准确,词语搭配要巧妙,句式结构应用要恰到好处,语言结构要求完美.考生要取得高分也不是一件轻而易举的事情,非得下一番苦功不可. 相似文献
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英语写作主要考查的是考生能否写出地道的句子,有了漂亮的句子,用适当的连接词和过渡语将其连句成段,再加上一些亮点词汇的点缀,就可以组成一篇完整的作文。因此,写作练习应该把重心放在遣词造句上。 相似文献
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英语写作是最能体现考生英语语言基本功和英语运用能力的中考必考题型之一。本文为广大考生传授夺取中考作文高分的四步法,让考生熟练掌握中考英语写作的基本技能,扬威中考考场。 相似文献
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英语书面表达题是一种主观测试题。该试题旨在考查学生运用所学到的英语语言知识和技能来表达思想、进行书面交际的能力。它要求考生根据所给情景和要求写一篇理通顺、语言正确、符合逻辑和英语表达习惯且流畅自然的小作。然而,真正要在高考中写好一篇书面表达,取得令人满意的高分,也不是一件轻而易举的事。笔根据高考阅卷中发现的问题,认为同学们应该多注意以下八个方面: 相似文献
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“书面表达”是历年高考英语的重点主观测试题之一,它有利于考查学生运用英语语言知识的综合能力。该题在高考英语卷中占25分,约占全卷分值17%,是重要题型。 相似文献
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语言的典雅性是高考作文评分的一把尺子。所以,在训练高考作文中,要在语言的典雅性上下功夫。那么,什么是语言的“典雅”或是典雅的语言?所谓“典雅的语言”指的是我们的作文语言具有优美而不粗俗的特点,“典”是古典,“雅”是文雅,典雅的语言要求我们的文字要具有古典语言的韵味与雅致, 相似文献
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北京高考英语作文考题经过几年来的探索与实践,基本趋于稳中求变的态势。"稳"表现为题材、分值及位置稳定,包括20分的"情景作文"(60个词)和15分的"开放作文"(50个词)。"变"体现为变中有序。我认为英语作文的试题变化是有规律和特点的,主要表现如下。 相似文献
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“英语作文(书面表达)”一直作为高考英语科试题卷的主观测试题之一,主要基于“英语作文”这种测试题型能达到考查学生的英语语言综合运用能力的大部分要求。从测试角度而言,“英语作文”有利于考查学生运用英语语言知识的综合能力,这种综合能力包括从单词拼写、词语搭配、词法结构到语法,从遣词造句、把握要领、谋篇布局到修辞风格等。考生这一切的语言综合应用素质尽在评卷人的眼中,其能力强弱、成绩优劣,真可谓是历历在目;从学生角度而言,英语“听、说、读、写”四会能力,惟独“写”最难,最具挑战性,因为其他三项只要你“会”即可过关,但是“写”却不然,光会不行,还得要遣词准确、词语搭配巧妙、句式结构应用恰到好处,体现出语言结构完美,从而更能体现文章的表述优美的境界。正因如此,我们不 相似文献
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<正>书面表达题是一种主观性试题,是各类考试的必考题型,旨在测试考生的英语写作表达能力,看其能否运用学过的英语知识和掌握的技能,用合乎英语习惯的表达方式传递信息和交流思想。这是一种较好的主观性命题,也是高考试题的保留题型。从近年来的英语考卷来看,要求书写的书面表达在形式上是多种多样的,有书信、日记、讲故事、人物介绍、口头通知等,所涉及的内容包括古今中外的各个方面。高考书面表达的题材内容非常贴近考生的生活,一般写考生熟悉的人或事,易 相似文献
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英语写作在上海高考英语中占有不可忽视的地位,分值为25分,占试卷总分的16.7%。高考英语作文要求写出一篇120字左右的短文,短文能切题,能正确表达思想,意思连贯且无重大语言错误。英语高考作文的体裁主要包括:记叙文、议论文、图表作文、应用文。写作要求主要包括两大方面:一是内容,即写什么;二是表述,即如何用语言来表达出内容。目前,我们的不少学生虽然想象力丰富,思路开阔,但是语言表达却显得苍白无力。因此,要写好英语作文就要不断积累和积极运用英语语言知识。 相似文献
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王号召 《青苹果(高中版)》2010,(5):25-28
完形填空(cloze)又叫综合填空,是考查学生综合运用英语语言能力的一种重要题型。它考查学生在给定的语言环境中综合运用所学词汇、句型和语法知识的能力,同时还考查学生对社会常识的理解能力和认知度,能够全面地考查学生的综合能力。它要求考生根据上下文线索,对每题的备选项做出合理的分析、判断,从中选出最佳答案,使补全后的文章畅达、严密、完整。 相似文献
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书面表达是高考英语中的压轴题,旨在考查考生综合运用所学英语知识和技能进行表达的能力,它以主观测试形式考查考生写作能力的完整体系。书面表达要求考生根据所给信息,用英语写一篇 100 词左右的短文,信息包括对象、时间、地点、内容等,提供信息的形式有图画、图表、提纲等。 相似文献
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书面表达在高考中考查考生充分发挥想象力和创造力,运用所学的英语知识,用合乎英语习惯的表达方式传递信息,表达自己的思想、情感、态度等的意识和能力。由于书面表达能够全面地反映一个考生对英语的综合运用能力,是词汇、句型和语法等英语知识的集中体现,所以如何在较短的时间内巧妙地写出一篇质量上乘、内容充实、思想健康、符合逻辑、交际得体、色香味俱佳的书面表达就成了考生们的共同愿望。 相似文献
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高考前的冲刺,对高考至关重要.2007年高考已经进入倒计时,最后阶段的冲刺正如赛跑,冲刺冲得好就可能后来居上,没有冲刺好就可能前功尽弃.最后冲刺的复习,最忌讳的就是求多、求难,应该认真领悟《考试大纲》,吃透《考试说明》,回归基础,进一步明确考试的难度、语言知识和语言运用能力的测试要求.有针对性地进行最后的梳理,提高最后冲刺的实效性,考出理想的成绩! 相似文献
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董宏省 《青苹果(高中版)》2010,(11):30-33
高考真题(安徽卷)假设你将参加某英语杂志社开展的一次征文活动,征文的内容要求你在电视、手机(cell)和网络三者中,放弃其中一个并陈述理由。 相似文献
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英语写作既考查学生的词汇、语法等基础知识,也测试学生的材料分析能力、语言组织能力、表达能力、语言综合能力和思维想象能力,是综合性极强的测试。 相似文献
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新颁行的普通高中《英语课程标准(实验稿)》明确指出,写作教学的目的是通过对学生激活灵感、激发兴趣、整理思路、组织素材、规划结构、遣词造句等基本写作技能的培养使他们能表达事实、观点、情感、想像力、交流信息,培养规范的写作习惯……。与以往的《英语教学大纲》中规定的能在日常生活中,写简单的书信和通知,书写格式和行文,以及词语 相似文献