我和学生有一个约定

班里有一个可爱的小男生,刚来我班时很是腼腆。我要求班里的学生见了老师必须打招呼,前几次他见了我总是远远地躲开了,后来看到我主动跟他打招呼,胆子逐渐大起来,见了我老师长老师短地叫个不停。由于他父母远在广东打工,他四年级时就跟着舅舅,他的舅舅忙于工作,     

被“冤枉”了怎么办

马鞍山市三年级学生曾驰:有一次课间,一个同学莫名其妙地骂了我一句,我很生气,也骂了回去。没想到他立刻就去找老师告状了,我说是他先骂我的,他却拒不承认,最后老师批评了我。我真是太冤枉了,怎么也咽不下这口气,我该怎么办呢?     

惩罚也是一种爱

在教育教学过程中,我发现现在有些学生,成绩越来越差,行为越来越嚣张,他们不懂得感恩,不懂得礼貌,犯错误时有恃无恐,因为他们心里知道,老师和父母不能拿他们怎么样。我班三年级下学期转来一个男生,他没来之前,班里没有骂人打架的现象,可他来了之后,受他的影响,班里的学生开始骂人,甚至和外班学生打架。我苦口婆心地跟他谈过很多次,动之以情,晓之以理,也和他的家长多次沟通,可是他却丝毫没有改变．甚至在四年级时还变本加厉,和外班的一个女生谈起了“恋爱”,他还经常在班里说谁和谁好了,谁喜欢谁了,弄得班里乌烟瘴气,他自己的学习成绩也越来越差。     

第二次机会的力量

西奥多·约翰逊是我小学五年级的老师,我们都称他“约先生”。 他是一个高个子、苗条的男人,以风趣出名,学生们都希望能分到他任教的班级。在我的一生中,约先生占有很重要的位置。当然,我这样说的理由有很多。     

一件往事

那年我在一所中学教七年级,开学快两周了,班里又转来了一个叫飞的学生。那学生长得又高又胖,满脸的青春痘正勃勃地闪着亮光,老师们都说,这个学生很成熟,仿佛不像一个七年级的学生。     

你们班学生真好

上午大课间,我准备到操场去,刚走到一楼楼梯口,遇到了初一年级的陈老师。陈老师一见到我就热情地说:“兰老师,你们班的学生真好!真懂事!你是怎么把学生教得这么好的呢?”我当时很诧异,因为陈老师跟我们初二年级的学生应该没有什么交集啊。原来,周一早上升旗仪式结束后,在回教学楼的路上,我班一个女生主动帮陈老师拎东西,而且东西还比较重。     

爱的细节

有一次．我在街上走着。天忽然下起了雨。因为没有带伞．只好在路边等雨停下来。突然一个声音从背后传来：“沈老师!”回头一看,是一个小男孩儿,看上去像一年级的学生．但我似乎不认识他。我礼貌地向他点了点头：“你好啊!”我笑着说。他看了看我,问：“老师．您没有带伞吗？我的给您!”说完,硬是把伞往我手里一塞．转身跑进雨里。我朝他喊：“回来,你会淋湿的。”他跑到路对面。向我甩着手说：“老师,您用吧,我家很近的。”“你叫什么名字？我好把伞还你啊!”     

团结就是力量

凡凡是我们学校的一名三年级学生,他从一年级开始,学习就很差,经常被老师批评,不过他也习惯了。同学们都很歧视他,说他傻、笨,没脑子什么的。但他脾气很好,从来不跟同学计较这些。在三年级的第一学期期末考试中,凡凡考出了全班的最低分,老师看到这成绩很生气,在班会上没点名地说某位同学为班里抹了黑,拉下了全班的平均分,使这次班里没排到年级的第一名。     

100分的反思

我的儿子正在读小学二年级,自尊心极强,学习习惯好,天资禀赋也不错,我对他入学一年多来的表现相当满意,老师对他的评价也很好。可就是这样一个只上了二年级的“好学生”,却经常为自己的学习成绩嚎啕大哭,“觉得很痛苦”。     

小学老师

李洪波老师认识李洪波老师的时候,我十一岁,是小学四年级的学生,他是我的科任老师,教算术。在小学里,四五年级就是高年级了,教高年级的都是业务骨干,洪波老师显然教得很出色,他的教学进度总是比其他各班快。记得有一个学期竟比别班快了许多,他教完本学期那册教材后又给我们复习了一遍,期考的日子仍远未到来。我们都有些不耐烦了。学校便允许:他在他的课时里给     

我们是这样认识的

这学期,我接手六年级(1)班。原先的五年级合并后重新分的班,部分学生还是附近的一所学校撤消后插进来的,因此,不但师生之间很陌生,而且同学之间也不大熟悉。不说别的,就说名字和人,不经过一段时间也是很难对得上号的。第一次见面,我进了教室,什么也没说,只是微笑着环视了一下教室,等学生都安静下来了,就从口袋里抽出一张事先准备好的方形小纸片看了起来。我问大家:“你们猜猜看,老师手里的纸片上写的是什么呢?”学生很好奇,因为以往不是老师拿着点名册一一点名,就是老师让他们按座位一个个地自我介绍。有的说:“是不是某几个同学的名字啊?大…     

不能轻易地说“无礼”

我当八年级班主任时,有一位叫杨飞的学生成绩虽差,但我并没有歧视他。他可能是心存感激,无论在任何场合,无论远近,只要一见我,都原地立正,小手放在额头上敬礼,同时响亮地喊“老师好”。我经常表扬他有礼貌,许多科任老师也夸他很尊敬老师。但是也有不少学,     

唤醒学生沉睡的上进心

七年级之前,我班学生小林历次考试成绩都稳居年级榜首。可八年级上学期的第一次月考,他的数学考砸了,因此年级排名一下子退居十名开外。小林很沮丧,觉得很没面子,抬不起头来。开始我没太在意,只是安慰了他一句：“考场无常,一次考试失误算不了什么,老师相信你的实力。”     

从一个一年级学生的“我要跳楼”说起

正一个一年级班主任老师很着急地说,他班上的一个学生说自己要跳楼,怎么办?我一惊,一年级学生要跳楼?这是第几次的事儿了?班主任说,包括这次已经有五次了,前几次把他拉住,然后连哄带骗才解决了"危机"。我心里稍微放松了一些,问:这个孩子在家里是不是也经常这样?班主任忙说,是,是!他的妈妈说,在家就经常这样,每次遇到什么不如意的事儿,就以"跳楼"来要挟他的父母,父母很害怕,就尽量满足他的要求。于是,他动不动就喊跳楼。刚开始在班级     

张老师，我想对您说……

那是一次6年级的语文期中质量调研，即将毕业，老师很想听听学生的心里话，于是出了一个半命题作文：XX老师，我想对您说……。     

有你分享更精彩

小学三年级，多了一门作文课，教这门课的是新班主任老师。我记得很清楚，他叫张文彬，40多岁的样子，有着浓重的、我听不出来究竟是哪里的口音。他很严厉，我们学生都有一点怕他。     

不抛弃，不放弃，爱心铸成功

一个偶然的机会，我遇到了十几年前的一个学生，交谈中得知，他现在手上有两台挖土机，家中还有个铝材店，他主外，妻子主内，孩子上六年级，他的自信和幸福溢于言表。最后他感激地说：“多亏当初肖老师您没有嫌弃我!”这句话勾起了我对十几年前的回忆……     

我终于留住了他

12岁的高个子男孩邱锋,性格孤僻,纪律差,学业成绩低下。读五年级时,我是他的班主任老师。由于他个儿高,编位时,很自然地就把他放在了教室里的最后一排的右角落里,那是一个老师很少关注的地方。我上课时发现他一点也不活跃,很少举手发言,时不时总有同学告状,说他上课玩玩具、揪女同学的头发、推别人的课桌……在我的印象中,这是一个调皮、学习差劲、不讨人喜欢的学生。     

上课时你看书吧

于雷上三年级时我开始“教”他。我听一二年级的老师说这个学生从来就没写过一个字，书也没读过一句，好像也没见他张过嘴。未免太夸张了吧?我们这所乡村小学不常交作业的，或是经常抄他人作业的从一年级到六年级都有，不过一个字不写的好像少见。     

闻起来像妈妈一样

小男孩泰迪有着一个虽不健全却很幸福的家,他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园老师在他的毕业鉴定中这样写道:泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。一年级的时候,发生了一件不