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又是一个星期三,是我行政值班的日子。中午1:00钟后,我开始到各班巡查午睡。。在孩子们均匀的呼吸声中,我简要地巡视各班卫生、消毒等情况,和教师们轻声交流。午间工作一切正常!回到办公室,看看表刚刚1:46分。此时,幼儿园暂时告别了孩子们生龙活虎的喧闹声,显得异常宁静。 相似文献
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辛泊平 《山西教育(综合版)》2011,(8):63-64
“孩子你慢慢来”,我喜欢这个名字,因为它亲切,因为它柔软,因为它沉静。在今天,当我们说出让孩子慢慢来的时候,心情是复杂的。一方面,在许多成人眼中自然而然的事情,对于孩子来说,却需要时间,我们不能焦急,更无法代劳,我们只能慢慢等待,这是生命的过程;另一方面, 相似文献
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幼儿期作为幼儿成长发展的关键期,是阅读能力和阅读习惯养成的重要阶段。绘本以图文并茂或者无字的形式,能有效吸引幼儿的注意力,激发幼儿的阅读兴趣,蕴含着丰富的教育价值,成为幼儿培养前阅读和前书写技能的一种重要方式。然而幼儿绘本阅读中仍然存在一些问题。阅读笔记作为一种格式化的打印纸,能够帮助幼儿深入思考和理解绘本内容。基于阅读笔记,通过观察、理解、表达、归纳、概括、想象等导读方式,可以让幼儿深度体验绘本阅读。 相似文献
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4月23日,世界读书日提醒了我们什么?在中国,读书还用得着提醒吗?一个口号在华夏四处流行:再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。大城市疯狂的择校热,县乡 相似文献
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阅读是从视觉材料中获取信息的过程。阅读者主要是从文字和图片,包括符号、公式、图表等视觉材料加深理解。阅读是一种主动的过程,由个人根据不同情况自行调节阅读速率和阅读方式。个体在阅读时于空白处进行注解的阅读方式称为"批注式阅读",本文主要分析了批阅式阅读对阅读质量的影响,对如何培养阅读批注能力进行了思考。 相似文献
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阅读是语文教学的生命。海量阅读,是语文素养能健康、协调发展的坦途大道。儿童通过一本又一本书籍的阅读,感受到阅读的快乐,养成阅读的习惯,于牛食鲸吞中积淀文化。怎样抓好学生的海量阅读呢?应在阅读时间、阅读兴趣、教师批注方面下工夫。 相似文献
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不论是现代文、古文,还是名著、日常生活,引导学生记录精彩语段,提炼摘要的同时,要提醒学生在晨读的时候,或者平时有空的时候多拿出来读读念念,最好能熟练背诵烂熟于心,而不是只把它记在本子上这么简单.阅读笔记不仅是学习语文的一种方法,更是我们人生某一阶段的一个印记、一种留念,若干年之后再拿出来,我们可能会忘了当时的语文课,却... 相似文献
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视觉笔记作为一种将信息进行提炼整理,并以图文结合的方式呈现的新型笔记形式,能以可视化的方式促进儿童阅读整体性、思考力、分享欲的自然生长。在阅读教学实践中,视觉笔记通过助力挖掘知识深度,为阅读开辟精准路径;通过助力拓展思维深度,为阅读提供可视支架。 相似文献
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参考Jeffrey Kovac的阅读笔记学习策略,教师可从阅读笔记的目的、内容、想法、特点等方面对学生的阅读笔记进行评价。将阅读笔记评价应用于化学教学中不仅有利于学生系统地梳理自己所学习的知识,而且有利于教师训练学生的思维,从而提高学生提取信息的能力。评价量表结果表明,阅读笔记评价成绩与纸笔测验成绩具有正相关性。为此,化学教师在应用阅读笔记评价中需更好地体现“促进学习的评价”的理念,密切联系自己日常的化学教学,有目的地对学生展开阅读笔记培训工作,并在使用该方法时更为灵活、适切。 相似文献
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一、批注式阅读什么是批注式阅读?当学生自行阅读和开展整本书阅读的时候,在他们喜欢的段落、句子甚至词语中增加他们自己的理解,当然,这种理解分析是基于独立的思考和深刻的研究经验。这是我们通常称之为"不动笔墨不读书"的一种表达方式。 相似文献
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批注是常用的读书方法,在语文阅读教学中尤显重要。要使批注真正发挥作用,教师应做好示范,让学生学会批注;规定要求,即指向明晰化、感受个性化、用语简明化,让学生批注时有章可循;同时注重课外延伸,让学生以致用,借批注法学会读书,学会学习。 相似文献