新形势下校园文化建设的理性思考

校园文化作为校园育人环境的组成部分,它具有育人、导向、示范、辐射的性质。校园文化应包括校园精神文化,校园制度文化,校园环境文化和校园动态文化等内容。加强校园文化建设的作用在于促进学生全面发展,促进优良校风的形成,促进校园精神文明建设。校园文化建设应坚持四位一体原则、齐抓共管原则、领导榜样原则、师生主体性原则。     

对高校校园环境管理的若干思考

高校校园环境管理,既要做好各项硬件设施的日常管理与维护,更应在具体管理过程达到营造校园氛围、凸显校园文化、规范校园秩序的效果,更好地发挥校园环境的育人功能。加强校园环境管理的过程监督,在管理过程中更好地运用管理艺术,已经成为高校校园环境管理者面临的重要课题。     

加强校园文化建设 优化育人环境

校园文化是学校的灵魂,它蕴藏在学校整个教育教学中,校园文化的建设对学校的发展和学校的教育活动都具有指引方向的作用。学校应高度重视校园文化的整体规划与积极推进建设,不断优化育人环境,进一步推动新一轮的课程改革。下面浅谈一下我校的做法。一、创建健康优美的校园环境,发挥校园文化的     

浅谈高校校园环境建设

校园文化是一所学校人文、物质等方面现状的综合体现,它是与社会发展、时代进步密切相关的,具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境,对促进学生全面发展,学有所长,实现素质教育目标有着独特的作用,是课堂常规教学和其他常规教育所无法替代的。而校园环境则是校园文化最直接、最具体的物化象征。正所谓“教书育人,环境育人”,高校作为培育人才的摇篮,营造良好的育人环境自然是高校校园文化建设中至关重要的组成部分。健康优雅、清新个性的校园环境所酝酿出的特色鲜明,内涵深刻的浓郁文化氛围,不但能够陶冶莘莘学子的情操,带来活泼健康、…     

抓好五个载体,建设五种文化,促进学校内涵发展

学校的育人效果与校园文化及校园环境的质量密切相关,校园文化与校园环境存在辩证统一的关系,校园文化的品位影响着教育环境和学校育人的品位。营造优良的育人环境是治校实践的基本理念,建设优质的文化载体是特色办学的必然需求。抓好五个载体,建设五种文化,是促进学校内涵发展的有益尝试。     

抓好五个载体，建设五种文化，促进学校内涵发展

学校的育人效果取决于校园文化及校园环境的质量,而校园文化与校园环境存在辩证统一的关系,即校园文化的品位直接影响教育环境,进而影响学校育人的品位。校长办学理应把营造优良的育人环境作为治校实践的基本理念。故,建设优质的文化平台是特色办学的应然需求。     

校园环境与“环境育人”

校园文化的重要组成部分是校园环境。校园环境是校园文化的物质表现，是校园文化中“看得见，模得着”的部分内容。要搞好校园文化建设，必须搞好校园环境建设，这对实施“环境育人”具有十分重要的历史意义和现实意义。     

抓好五个载体,建设五种文化

学校的育人效果取决于校园文化及校园环境的质量,校园文化与校园环境存在辩证统一的关系,校园文化的品位影响教育环境和学校育人的品位.建设优质的文化载体是特色办学的应然需求.抓好五个载体,建设五种文化,是促进学校内涵发展的有益尝试.     

大学校园环境色彩设计现状及对策

环境艺术中的色彩在校园文化中是学校精神意识的外在反映,是教书育人、环境育人、服务育人办学理念的有力补充,它在潜移默化中发挥着育人功能。色彩是环境设计环节中不容忽视的重要组成部分,高校建设要充分考虑到环境色彩对学生成长的重要性。校园文化环境色彩设计要做到以科学理论为依托,营造优美高雅的校园环境,浸染熏陶、激发灵感、启迪智慧。     

从校园环境布置谈高职院校校企文化结合特色建设

在高职院校的日常管理中,座注重校园文化和企业文化的融合,并运用到校园环境的布置中去,构建特色校园文化氛围,营造良好育人环境,从而充分发挥校园文化的育人功能。     

基于德育的学校校园文化构建研究

学校在校园文化的构建过程中应积极凸显德育功能。基于德育的学校校园文化构建可从以下几方面着手:优化校园环境,营造良好育人氛围;利用教室资源,打造学生德育之家;利用班级走廊,营造良好德育氛围;加强校风建设,构建德育校园文化;加强班风建设,营造良好育人环境。     

校园文化育人功能浅析

校园环境是育人的基本条件之一。校园文化是影响校园环境的重要方面,对学校育人产生重要的作用。本文试图对校园文化的涵义、构成因素、育人的作用及其特点作一些理论分析,以期更好地发挥校园文化的育人功能,促进学生成才。一从育人的角度审视校园文化,进一步认识校园...     

寓校园文化建设于教书育人之中——惠州商业学校校园文化建设巡礼

本文以笔者所在学校的文化建设为主轴,从校风、学风、校容校貌建设、校园文化活动等一系列校园文化视角来探究校园文化建设及其对育人方面所起的作用。课外活动、校园环境、校园精神与课堂教育共同组成了学校教育的完整体系。因此,为了给学生提供优良的文化氛围与环境熏陶,养成优秀品德,校园文化建设是教书育人不可或缺的重要组成部分。     

校园文化及其教育功能

环境是一种无声胜有声的特殊课堂,是一种影响人、塑造人的综合教育力量。良好的校园环境对学生可产生经常性的、潜移默化的影响,使他们在不知不觉中受到感化、熏陶和教育。高等学校是育人的场所,充分认识校园文化的教育功能,不断加强校园文。化建设,优化育人环境,对全面提高学生素质,培养社会主义现代化建设人才具有重要作用。     

对营造小学校园文化育人环境的思考

如何创建良好的小学校园文化育人环境?作者认为,一是建立和谐、宽容、平等、创造的师生关系;二是注重绿色校园环境建设;三是创建书香校园环境。     

浅谈加强校园文化建设

正校园是师生学习、工作的空间,校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则,它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看,校园文化表现为物质文化和精神文化。学校教育不能仅仅局限于简单的政治说教,更应充分发挥文化育人的内涵,努力做到教书育人、活动育人、环     

校园建设：文化与内涵并重

校园文化是一个学校经过历史的沉淀逐渐形成、不断发展的精神内涵。反映在硬件部分包括校园环境、教育设施,教学、生活管理制度;反映在软件方面包括校风、教风、学风、校园文体活动等。良好的校园文化环境,具有催人奋进、积极向上、开拓创新的教育力量。它可以促使学生在一种巨大力量推动下,在无形的氛围中受到激励、鞭策、潜移默化,健康成长。我校自创办以来,十分重视校园文化建设,为师生创设了一个优美的自然环境、舒适的生活环境、健康的心理环境、勤奋的学习环境,融思想道德教育于校园文化建设之中,有效地发挥了校园环境的育人作用。     

浅论中职学校校园文化建设

校园文化是学校教育的重要组成部分,是学校精神、学校活动、学校秩序和学校环境的集中体现,具有重要的育人功能。加强中等职业学校校园文化的建设,对于贯彻落实党的教育方针,优化育人环境,促进中职学生全面发展具有十分重要的意义。可当前的中职校园文化建设没有得到足够的重视,没有形成应有的育人氛围。本文从中等职业学校校园环境存在的问题入手,尝试构建具有魅力、活力的和谐校园文化。     

远程教育校园环境建设的功能与原则

环境对人的成长有巨大影响,它是一种无声的、特殊的教育课堂,可以给予人一种综合性的教育力量。校园环境建设,既是校园文化的载体和形式,同时也包含了校园文化的内涵与功能。校园环境建设中所传达出的教育理念、价值观,是校园精神内涵的彰显及核心价值的体现。远程开放教育校园文化不同于传统意义上的校园文化,深入研究现代远程开放教育的校园文化,对促进社会和谐,推动远程教育和参与者的身心发展具有十分重要的意义。     

优化育人环境 育新世纪人才

良好的育人环境包括校园环境、人文环境和教学环境，良好的育人环境对学生的成长具有重要的综合效应。西中华小学在实施素质教育的过程中，注重优化育人环境，培育新世纪人才。 一、美丽的校园环境 校园校舍是学校教育培养人才的硬件，是办学的基本条件，校园环境对师生的工作学习有很重要的影响，所以要不断完善校园文化设施，美化校园环境，优化育人环境。几年来，加大文体设施投资力度。为了节省资金，教师们利用课余时间早来晚走，亲手为校舍刷上了红色的墙衣，操场四周的围墙，经几位教师的精心描绘，画上了古诗插图。那一幅幅情趣盎然…