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阅读是语言运用中最为频繁的一种活动,也是获得文化的主要手段。英语综合能力的提高,同样是通过阅读实现的,阅读是训练学生阅读能力的主要途径。从考试角度而言,提高英语阅读理解的效率,是取得好成绩的重要因素,扩大词汇,夯实语法是基础;养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法技巧是保证;审清体裁、题材和题型是关键。 相似文献
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随着我国经济的发展以及与世界的接轨,英语作为国际通用语言也越来越受到重视。当今的社会是信息的社会,能直接阅读英语书籍、报刊杂志,获得信息,是英语阅读能力的标志。职高学生英语基础差,不论他们是就业还是升学,学好英语势在必行。 相似文献
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武炫 《辽宁广播电视大学学报》2012,(3):109-110
阅读是通过视觉感知书面文字符号并从中获取信息的途径。它是学生主动获取信息的行为,是培养学生学习能力的重要手段之一。本文拟就从阅读在英语学习中的重要性、阅读方式、阅读策略等方面谈一些初浅的认识。 相似文献
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随着我国经济的发展以及与世界的接轨,英语作为国际通用语言也越来越受到重视。当今的社会是信息的社会,能直接阅读英语书籍、报刊杂志,获得信息,是英语阅读能力的标志。职高学生英语基础差,不论他们是就业还是升学,学好英语势在必行。 相似文献
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胡晓辉 《中学语文(读写新空间)》2010,(3)
目前,中学生阅读现状令人堪忧,要改变这种现状,一是要培养学生阅读的兴趣;二是要引导学生正确对待阅读,建立全新的阅读价值体系;三是要学校、教师和家长三位一体,共同为学生创造阅读条件;四是要重视文本阅读,转变学生阅读方式;五是要掌握科学有效的阅读方法。我们应该让每一位学生都沉迷于书香的世界,让阅读成为一种习惯。 相似文献
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随着新课程的改革,英语学习不断深入,阅读能力显得尤为重要,这也是中学教学任务之一。所以,培养和提高初中学生的阅读能力是势在必行的。 相似文献
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汤玲 《中国基础教育研究》2008,4(11)
阅读是一个人必须具备的一种能力,是人们获取知识、经验、思想的基本的重要途径,也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。生存在终身学习时代的孩子,面对日新月异的知识信息和价值多元的观念,需要通过阅读与书不断对话,逐渐学习独立思考。通过多元的阅读情景的创设、多元阅读互动关系的建立、多元阅读材料的选择、多元阅读途径的尝试这四个环节,尝试创设丰富的多元阅读环境,实现对幼儿阅读兴趣、自主阅读能力的培养。 相似文献
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阅读,是小学生获取文字信息、科学知识和认知世界的重要源泉,是小学语文教学的中心环节,也是小学生学习语文的一个重要组成部分。利用明确阅读目的、培养阅读兴趣等有效的阅读方法和手段,将大大提高小学生对科学知识的理解和储存,激发其文学和创造的潜能。 相似文献
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阅读是学习的最基本要素,小学语文教学的目的是培养学生识字、看书与作文的能力。只有切实以阅读为基础,才能培养学生听说读写的能力。作者结合自身执教经验,提出提高学生阅读能力的办法与步骤:一是培养阅读兴趣;二是养成良好的阅读习惯;三是选取读物与扩大阅读范围。 相似文献
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盛春 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
阅读能力对中学生来说,是一种重要的能力,同时也是一项重要素质.阅读能力的高低,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养学生的自学能力等方面都有着密切的联系.实施有效阅读教学,是提高学生阅读能力的有效途径 相似文献
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“取法于课内,得益于课外”,课内学方法,课外求发展.课内是有限的,而课外却是无限的.中小学语文教学质量难以提高,成为困扰语文教师的一大难题.语文学科是一个费力不讨好的学科,尽管语文教师使尽了十八般武艺,效果却不尽如人意.笔者认为,有计划地指导中小学生开展课外阅读,是提高语文教学质量的有效办法. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(1)
学好任何一门语言都需要通过听、说、读、写、译的训练才能系统地掌握,学习英语亦是如此。其中,阅读在英语学习及工作中有着举足轻重的地位,它是人们获取信息、学习知识的重要手段,也是检验学习者综合运用英语能力的重要标尺。因而,英语阅读技能不仅是最重要的语言技能之一,也是学生必须掌握的学习技能之一,必须高度重视,培养浓厚兴趣,全面提高英语阅读能力。 相似文献
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课外阅读是学生在课外进行的各种形式的阅读活动,它是课外语文活动中的重要内容,是促进孩子成长的一个重要手段。从小学一年级孩子入手培养他们良好的阅读意识,有利于孩子们的语感经验和语言能力的增强。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
在英语教育教学中培养学生的阅读理解能力是至关重要的。新课程阅读过程是指运用各种知识和技能,解决阅读过程中所遇到的问题的一种必需的认知、理解技能。认知是理解的前提和手段,是学习外语的人获得语言信息的重要途径,理解是分析、加工和处理信息,是阅读的目的和结果,在语言交流中占重要位置。阅读有助于丰富语言知识、提高运用语言的能力,也可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。 相似文献
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早期阅读是终身学习的基础,是基础教育的灵魂.培养幼儿早期阅读能力应从四个方面入手:选择创意书籍,进行创意阅读;创设阅读空间,营造阅读氛围;组织各类游戏,轻松愉快阅读;运用符号标记,培养阅读兴趣. 相似文献
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高芳 《学生之友(小学版)》2012,(20):32-32
数学不仅是一门学科,也是一种语言,它与日常语言不同的是除了文字语言外,还包括符号语言、图表语言、术语、公式等。数学作为一种语言,它离不开阅读。现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已不再局限于语文阅读能力,而是一种以语文阅读能力为基础.包括外语阅读能力、数学阅读能力、科技阅读能力在内的综合阅读能力。 相似文献
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赵海燕 《遵义师范学院学报》2006,8(2):45-48
早期阅读,是幼儿智力成长的重要手段,也是幼儿国语言教育的核心组成部分。本文通过分析分享阅读——一种有效的阅读手段,在幼儿成长中所产生的巨大作用,来论述分享阅读的教育价值。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
阅读理解是英语教学的重要一环,也是英语教学中的难点。作为英语教师,如何改变教师教与学生学的策略,克服阅读理解中障碍,养成良好的阅读习惯,提升学生的阅读理解能力,应是广大英语教师共同探究的命题。 相似文献