“新中国走向世界舞台”教学设计

【学情分析】 经过第一单元第3课“新中国的内政与外交”（北师大版《历史》八年级下册）的学习,学生初步理解了新中国初期的外交方针和基本原则。而且,经过一年半的历史思维训练,学生基本具备了研读史料的能力,能够在史料情境中体验历史、感悟历史,基本形成多角度、多层次理解史料,质疑史料的习惯。这些为学习第9课“新中国走向世界舞台...     

走向世界的中国

自1978年以来.中国的对外开放已经走过25个春秋。今天,中国的对外开放领域开放程度更深,质量更高,呈现出更为生机勃勃的崭新局面。     

走向世界的中国

【专题概述】《道德与法治》九年级下册第一和第二两个单元的内容可以用"走向世界的中国"这个主题概括。这两个单元都以学生成长过程中需要正确处理的个人与世界的关系为线索,让学生知道人类同在地球村,共处同一个世界。本专题首先帮助学生了解当今世界的发展趋势,引导学生树立全球观念,增强忧患意识和危机感。然后在此基础上,带着学生了解人类命运共同体的理念,引导他们认识到各国需要谋求互利共赢,增强为世界和平与发展贡献的意识和愿望。     

中国文化走向世界

近几年来在世界各地,中国文化以其独特的东方风韵,令全球文化界为之震撼。这份由东方文化谱写的绚丽乐章源自于中国历史的悠久与辉煌,也依存于中国在世界经济     

中国教仪 走向世界

改革开放以来,我国综合国力大幅提升,生产水平不断提高,发生了前所未有的深刻变化。从1978年到2007年的29年间,我国国内生产总值从1473亿元增长到24.66万亿元,占全球的比重由1%上升到5%以上,列世界第四位;进出口总额从206亿美元增长到2.17万亿美元,     

中国电影走向世界

香港亚洲时报在线载文《从好莱坞到中莱坞》,称未来5到10年,中国将迅速成为世界上最大的电影市场。理由很简单:中国电影市场扩大了约44%,2008     

走向世界的中国经济

走向世界的中国经济国际信息统计中心闾海琪和平与发展是当今世界的两大主题。近年来，世界各国都在利用有利的国际环境发展经济，增强综合国力。站在全球看中国，同学们会更清楚地看到，中国经济与世界经济各方面的联系不断加深，在世界的地位稳步提高。一、中国经济在世...     

走向世界的中国高等教育

们的人民共和国走过了50个年头。50年里,国际教育交流与合作不但是我们国家社会经济发展的重要组成部分,而且为国家的社会经济发展做出了重要贡献。一个国家对开展国际教育交流的基本看法和态度,决定着这个国家国际教育交流的基本政策走向。毛泽东同志在1956年5月发表的《论十大关系》和同年8月与中国音乐家协会负责同志谈话中,全面阐述了“中国和外国的关系”的基本思想。这些思想包括：我们向外国学习,不但现在要学,一万年也要学;向外国学习,必须有分析有批判地学;要学习发达资本主义国家中对我们有用的东西;自然科学和技术方面…     

从这里走向世界经贸舞台——发展中的上海对外贸易学院

校企联手、贯彻以学生成才为本的理念,聘请校外专家走上讲台,与学生面对面交流。这是上海对外贸易学院百年树人、培养现代人才走向世界经贸舞台的法宝。5月17日,该校特聘教授聘任仪式在古北校区学位后培训基地隆重举行。院长王新奎、党委书记武克敏出席会议并先后在仪式上讲话。     

中国文化要走向世界

杜甫说,读书破万卷,下笔如有神。作者在短短的600字中,列举大量事实,证明中国的文化正在大踏步地走向世界。作文需要材料,而间接的材料主要通过读书得来。可以这么说:不读书,无以言。     

走向世界的中国抽象代数学

回顾中国抽象代数学的成长历史,介绍本世纪末我国抽象代数研究所取得的一系列成果,分析对世纪初抽象代数学发展趋势,说明：我国的抽象代数学研究已步入世界主流,“中国将成为二十一世纪的数学大国”的预言有望实现。     

中国需要走向世界的品牌

７月 １７日，国际品牌公司公布了２０００年度世界最高价值品牌排名榜，可口可乐以市场价值７２５亿美元位居榜首。这个排行榜列出了价值１０亿美元以上的国际知名品牌７５个，总值高达８９００亿美元。品牌就是金钱，可口可乐公司老板就放言说，即使自己所有的工厂都被大火烧光，凭着可口可乐的品牌，依然可以重振雄风。由此可见品牌的价值。 在７５个品牌中，美国独占了４３个，在前１０位中，除了位居第５位的芬兰的诺基亚外，其余９个都是美国公司的品牌。怪不得，美国在世界政坛上指手画脚，横行霸道，经济实力使然（编者注：中国未必…     

论中国教育学走向世界

中国教育学就是具有中国文化特质的教育学。在21世纪,中国教育学走向世界不仅非常必要而且具有现实可能性;中国教育学走向世界有多种途径：系统梳理中国教育思想理论和创造性吸收国外先进的教育理论,进行教育理论的原创性研究,建构中国特色的教育创造学,进行教育创新实验,用有中国特色的教育创造理论有效指导教育创造活动。     

让中国人才走向世界

当代人才的流动已突破国界,表现出范围广、频率高、人才国际化的时代特征.若能密切注视动态,广泛捕捉信息,多方沟通渠道,就能在这个广阔天地获得多种就业机会,使中国人才走向国际市场.一、挑战与机遇并存根据国际劳工组织、世界银行、经济合作与发展组织等机构的资料,1985年全世界劳动力的总数为21.636亿人,到2000年,这个数字将增加到27.525亿人,即从1985年到2000年,全世界劳动力将增长近6亿人,每年平均增长1.6%.在全世界劳力总量增长的大背景下,无疑会加剧对劳动岗位的争夺,许多国家都存在难以解决的大量失业.     

让中国装备走向世界

200多项“中国第一”,41项国家科技奖,265项省部市级科技奖,500多件专利技术。 “全国五一劳动奖状”、国家发改委“做出突出贡献的企业”、全国首批“创新型企业”、国家“高新技术企业”。     

走向世界舞台的中国心理教师——"2017全球教师奖"获得者杨博雅老师专访

发挥专业优势,开拓教育视野 记者(以下简称记):博雅老师好!首先祝贺你入围全球教师奖,成为跻身"2017全球教师奖"前十的惟一的中国教师!作为心理教师获得这么高的荣誉,我们既为你感到骄傲和自豪,同时也很好奇,在你看来,你能够获奖的原因主要是什么呢?     

助力中华民族走向世界舞台 大力培养和输出国际组织人才

鉴于我国在国际组织中代表性不足、话语权受限,培养和输送国际组织人才成为一项具有强烈紧迫感的任务。本文旨在对国内学术界关于国际组织人才的研究现状进行梳理和总结,对北京外国语大学国际组织人才培养项目进行介绍和分析,在此基础上提出培养和输送国际组织人才是一项长期、系统工程的论点,并从六个方面进行阐释,即:科学研究为行动指南,公民追求为根本动因,社会环境为成长生态,高校培养为催化温床,国家政策为推动抓手,国际格局为释放舞台。