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文章以创新人才培养为视角,对高校科技创新文化环境建设的内涵进行了研究,指出高校科技创新文化建设必须以更新高校顶层的思想观念、不断完善和健全有利于创新人才培养的科技评价机制、大力加强科研职业道德建设为着重点。 相似文献
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多校区大学的科技创新研究 总被引:3,自引:0,他引:3
多校区大学科技创新在国家科技创新体系中具有举足轻重的地位。我国通过合并重组产生的多校区大学,在科技创新上面临着新的机遇和挑战。多校区大学科技创新体系建设要以学科建设为突破口,进行体制创新,促进学科的融合;要以科研平台、科研项目、人才队伍建设为支撑,不断深化科技管理体制改革,创新科技管理机制。 相似文献
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论高校科技创新团队的人文环境建设 总被引:7,自引:0,他引:7
科技创新团队的人文环境具有其特殊的内涵,人文环境对高校科技创新团队的创建和运作将产生深远的影响,人文环境建设是高校科技创新团队建设不可或缺的一部分。人文环境建设应体现科学发展观,繁荣发展哲学社会科学为高校科技创新团队的人文环境建设提供了契机。 相似文献
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王晓燕 《顺德职业技术学院学报》2010,8(2):49-51
根据电气信息类专业大学生科技创新实验室的建设与运行现状,对科技创新实验室建设运行中的几个关键问题进行了分析,提出以培养创新型人才为目标,以教授为带头人,以各类学科竞赛为载体的科技创新实验室运行模式,从而确保科技创新实验室的有效运行。 相似文献
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高校创新体系及其建设 总被引:6,自引:0,他引:6
高校创新体系是国家创新体系的重要组成部分。高校创新体系主要由教育观念创新、组织制度创新、科技创新和创新人才培养等子系统组成。建设高校创新体系,必须着力抓好目标体系建设、教育观念创新体系建设、组织制度创新体系建设、科技创新体系建设和创新人才培养体系建设。加强高校创新体系建设要树立创新意识,坚持开展创新工作;加强学科建设,提升科技创新水平;深化教学改革,培养创新人才;加强组织领导,为高校创新体系建设提供组织保障。 相似文献
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高职院校建设科技创新团队有其必要性和可行性。针对高职院校科技创新团队建设的现状,可从加强专业建设、以项目为载体、搭建科技服务平台、开展技术服务以及完善管理制度等方面组建跨专业科技创新团队。 相似文献
7.
河南省高校科技创新团队建设的现状与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
张雅凌 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(6):22-23
结合河南省高校科技创新团队建设的现状,指出河南省地方高校科技创新团队建设的共性问题。加强河南省高校科技创新团队建设要以人为本,注重人才培养;以学科建设为龙头,促进团队建设;加大科研平台建设,打造团队支撑体系;更新理念,完善管理机制。 相似文献
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论农业高校科技创新与创新体系建设 总被引:1,自引:0,他引:1
农业高校是农业科技创新的生力军,是为“三农”提供科技支持的重要力量。科技创新是农业高校主要职能之一,是提高教学质量和人才培养水平的基础。科技创新体系建设则是整合创新资源,提高科技创新实力的根本所在。本文从科技创新在高校改革发展中的重要地位和影响科技创新能力提高的问题着手,进行分析,并就科技创新体系建设提出了自己的观点。 相似文献
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构建科技创新平台 优化高校创新体系建设 总被引:10,自引:0,他引:10
高校中长期科技发展战略研究专题组 《中国高等教育》2004,(12)
在国家科技创新体系中,高等学校是核心组成部分之一,它肩负着不断培养高素质创新人才,生产和传播新知识、新技术,以及参与孵育高新技术产业的重任。为跟上时代发展步伐,高等学校必须根据国家需要和自身特点,建立起能支撑我国持续发展的科技创新体系,以期在未来现代化建设事业中发挥独特的重要作用。高等学校的科技创新体系建设,应与国家科技创新体系和高等教育体系建设紧密结合进行,并要体现自身特点,贯穿“集成创新、打造特色”的战略思想。建议今后一个时期,把高水平研究型大学建设、科技创新平台建设和科技创新队伍建设三件大事,作为高等… 相似文献
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贯彻党的十六届五中精神,坚持科学的发展观,全面落实科教兴国战略和人才强国战略,建设创新型国家的今天,科技创新摆在我国科技工作的突出位置,成为国家的战略重点。如何更有效的建立和完善科技创新体系,推动科技创新活动的进程,将作为科技创新工作的一项重要内容摆在我们面前。为更好的探索建设新形势下的科技创新体 相似文献
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成渝地区双城经济圈建设是以科技创新为引领的国家战略行动。科技创新在其中处于核心地位,科技创新指数在各系统中已位居第二。在现阶段该经济圈建设中科技创新以及作为科技创新重要内容的科教融汇方面仍然面临着诸多挑战与问题,主要表现为高等教育发展合力与科教融汇产出不足、战略科技人才队伍整体不强、科教融汇效果不明显。为了解决上述问题,建议大学城与科学城“联动”以建设培育成渝科技教育生态圈,促使“塔尖”“塔基”人才同频共振以建设培育成渝科技人才生态圈,助推企业主体、政校两翼协同驱动以建设培育成渝科技产业生态圈,推进成渝地区双城经济圈高等职业院校全面深度介入科技创新。 相似文献
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北京理工大学 《北京教育(高教版)》2007,(5):25-27
提高自主创新能力,建设创新国家是时代发展的需要,也是作为国家创新体系重要组成部分的高校的光荣使命。为大力推进北京高校科技创新,努力提高教育教学质量,为北京建设创新型城市服务,本刊特发表北京理工大学、北京交通大学和北京科技大学3所学校关于大力推进科技创新的文章,以期推动北京高校科技创新。 相似文献
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科技创新教育基地在培养具有科学素养、创新精神和实践能力的学生的过程中具有独特和重要的作用。本文针对我国公众科学素养整体偏低,科普设施严重不足,学校普遍缺乏科技创新教育基地建设的实际,阐述了如何以科技活动室的建设为基本阵地,通过整合学校已有的、社、会各层面可利用的科技教育资源,构建科技创新教育基地的有效管理策略,从而实现学校科技创新教育基地建设的最大效益。 相似文献
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科技创新教育基地在培养具有科学素养、创新精神和实践能力的学生的过程中具有独特和重要的作用.本文针对我国公众科学素养整体偏低,科普设施严重不足,学校普遍缺乏科技创新教育基地建设的实际,阐述了如何以科技活动室的建设为基本阵地,通过整合学校已有的、社会各层面可利用的科技教育资源,构建科技创新教育基地的有效管理策略,从而实现学校科技创新教育基地建设的最大效益. 相似文献
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大学作为科技创新的重要基地,科技创新团队的建设水平决定了一所大学的科研水平。文章分析了注重大学科技团队建设的必要性,并对我国大学科技创新团队建设的现状进行了分析,在分析大学科技创新团队建设一般理论的基础上提出了加强我国大学科技创新团队建设的相应对策。 相似文献
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2012年中央一号文件明确指出,要加强依靠科技创新驱动,引领支撑现代农业建设。科技创新需要科研平台,农业部重点实验室作为广东省农业科技创新体系的骨干力量,为广东农业科技创新和新农村建设作出了突出成绩。本文就农业部科研平台在广东省的基本情况进行分析和思考。 相似文献