篮球比赛罚球程序新探

本文论述了篮球比赛中罚球技术动作与罚球运动员的心理控制能力是提高罚球命中率的关键，并总结了一套提高罚球命中率的有效程序。     

关于篮球规则中双方犯规的浅析

自从1892年,詹姆斯·奈史密斯博士制定了最原始的13条篮球竞赛规则以来,这些规则随着篮球运动的发展,不断被修改和完善,其目的是促进篮球运动向健康与高级的方向发展。修改规则的基础原则是公平,即对比赛双方都是公平的。只有公平、规则才能成为篮球运动的法。本文通过公平这一基础原则,对双方犯规这一条规则进行剖析,旨在找出它的不公平,作出修改,与同仁们进行商榷。     

浅析足球比赛中犯规的判罚

犯规与不正当行为是足球竞赛规则的主要章节之一。裁判员对犯规的判罚效果，直接影响着运动员技战术水平的发挥和比赛的顺利进行。为了提高判罚犯规的准确性，裁判员必须努力提高识别动作的能力；增强判罚犯规的预见性；积极跑动和恰当的选位；正确运用有利条款。     

对篮球运动员在比赛中的攻击性犯规的分析研究

本文采用文献资料,录像观察等研究方法,深入研究篮球运动员在场上攻击性行为的表现和成因以及对此现象的相应对策,为进一步研究我国的篮球运动员的心理和行为提供一些参考,以提高我国篮球科研质量和推动我国篮球运动的健康发展。     

少儿游泳比赛运动员技术犯规研究

对2004、2005年两届浙江省冬季少儿"迎春杯"游泳比赛运动员技术犯规进行调查,发现运动员技术犯规现象严重,特别是在小年龄组、混合泳项目及转身技术方面犯规人数尤为突出.文章通过统计对游泳比赛中常见的犯规动作进行深层分析,让基层教练员在对运动员技术规范化训练中更有目的性与针对性,同时也希望广大教练与运动员对游泳比赛技术犯规给以高度重视,从而为少儿游泳运动员比赛中发挥正常水平提供技术保证.     

篮球比赛中犯规频数与时间关系之研究

通过对临场裁判在各时区判罚犯规次数的统计和分析,研究犯规频数与时间的关系,从而达到更好控制场面的目的。     

足球比赛中恶性犯规行为的原因分析及防止措施

通过对攻击性犯规行为定义的认识,分析足球比赛中运动员攻击性犯规行为产生的原因,并根据足球运动自身的规律及足球比赛的特点提出减少或防止攻击性犯规行为发生的有效措施。     

篮球比赛中如何减少漏判第一犯规动作

通过电视收看NBA与CBA联赛裁判员的执法情况,以及查阅大量相关资料,分析了篮球比赛中临场裁判员漏判第一犯规动作的原因,并针对这些原因提出了减少漏判第一犯规动作的一些建议,以及出现漏判第一犯规动作之后的处理方法.     

短道速滑比赛中“犯规干扰”的分析

短道速滑比赛过程中,运动员的犯规或有意或无意,但犯规的后果具有严重的危害性,轻者干扰比赛,影响运动员获得好的比赛成绩;重者会给运动员造成人身伤害,甚至使运动员过早地结束运动生命。通过对18次国际比赛中各种干扰关犯规的统计、分析,试图为我国短道速滑队参加世界比赛及抗干扰训练提供理论依据。研究发现,每次比赛平均发生12例干扰犯规,占总例数（包括犯规和非犯规性的干扰）的46.4%;比赛中犯规干的性质、数量扰具有项目、赛场区域、滑行位置等不同的特征。     

对我国拳击运动员常见犯规动作的研究

通过文献资料调研、问卷调查、专家访谈和数理统计等方法,对我国拳击运动员常见犯 规动作进行归纳、统计、比较和分析,找出不同技术等级运动员的犯规规律和常见的犯规动作, 旨在为广大教练员的执教和裁判员的判罚提供依据,同时也为我国拳击运动走上规范、健康的 轨道提供参考。     

对欧洲高水平足球运动员犯规特征的研究

通过对2004年欧洲杯足球赛16支球队31场比赛中犯规动作进行技术统计研究,对欧洲高水平足球运动员的犯规特征及规律进行统计研究,结果发现,在2004年欧洲杯足球赛全部比赛中上、下半场犯规次数相差不大,但下半场裁判员出示的红、黄牌数量远远高于上半场,上、下半场最后15 m in是犯规最多的时间段;现代足球比赛中利用犯规来破坏对方的进攻逐渐发展成为一种重要的战术手段。     

十运会男子篮球决赛阶段犯规现象的分析

通过对第10届全国运动会男子篮球决赛阶段南京师范大学赛区比赛现场统计及录像数据采集,运用统计学方法对比赛中的犯规现象进行统计分析,得出相应结论。     

Action theory and the value of sport

I present a corrective to the formalist and conventionalist down-playing of physical actions in the understanding of the value of sport. I give a necessarily brief account of the Causal Theory of Action (CTA) and its implications for the normativity of actions. I show that the CTA has limitations, particularly in the case of failed or incomplete actions, and I show that failed or incomplete actions are constitutive of sport. This allows me to open up the space for another model, drawn from Aristotle, for failed or incomplete actions, conceived of as ‘doables.’ This avoids some of the problems of the CTA. I explain the importance of difficult but doable actions, at which athletes often fail, and suggest that this establishes pro tanto value. Finally, I claim that this account of the actions that are constitutive of sport deepens our understanding of the value of sport as a whole.     

如何在篮球比赛中有效使用犯规战术

篮球比赛作为典型的集体对抗性项目,在比赛过程中因身体接触而造成的犯规是在所难免的,但是个人和全队犯 规次数则是可以减少和控制的。在合法范围内,减少盲目、不必要的犯规,最大限度的发挥每次犯规的使用效果,能够 提高场上队员的作用,增强全队的有效战斗力,制约对手,掌握比赛的主动权,从而争取比赛的最终胜利。 本文针对以往教科书从未把犯规作为战术教学的缺陷,通过自己多年的教学训练实践结合第14届世界男子篮球锦标赛、 亚运会男篮决赛实况转播、录像相关指标统计分析,阐明犯规战术在当今篮球运动中的重要地位与作用,以引起广大篮 球教练员的充分重视,从而更好地研究、探讨篮球运动的规律,更好地运用于实际教学与训练工作中。     

第17届世界杯足球赛决赛阶段运动员犯规特征分析

通过对第 17届世界杯足球赛决赛阶段 6 4场比赛场上运动员犯规特征统计分析 ,结果表明 :全部比赛运动员共犯规 2 2 4 2次 ,越位 35 3次 ,被判红牌 15张、黄牌 2 6 2张。平均 2 .5 7min有 1次犯规 ,16 .30 min发生 1次越位 ,2 2 .0 0 m in出示 1张黄牌     

我国女子冰球运动员减少比赛犯规行为的对策

正确认识比赛中运动员犯规带来的危害,对加强和规范技术动作合理性,强化合理阻截意识,减少比赛中运动员犯规行为,提高比赛的胜出率具有重要作用。分析世界女子冰球运动员犯规的特征,我国运动员犯规与失分的关系,提出采用强化针对性技战术训练、加强心理训练、学习现代冰球理论、提高抗裁判员失误判罚的能力等措施减少与预防比赛中运动员的犯规行为。     

速度滑冰终点直道切线犯规特征研究

速度滑冰终点直道切线犯规是新的竞赛规则实施下运动员犯规最主要的类别,应引起教练员、运动员的高度重视。通过文献资料、观察、数理统计等研究方法对参加2010～2011年全国速度滑冰联赛第1站、第2站运动员的犯规情况进行研究,发现终点直道切线犯规数量最多,终点直道段0～20 m、21～40 m段落是切线犯规最易发生的区域,男子多于女子等特征。对终点直道切线犯规特征进行分析、归因,提出解决问题的建议,以期运动员在最短的时间内学习、掌握、运用新的竞赛规则,最终实现终点直道切线零犯规的目标。     

第18届世界杯足球赛决赛阶段运动员的犯规特征

通过对第18届世界杯足球决赛阶段的64场比赛的犯规情况特征统计分析,结果表明各类犯规情况都高于上届。全部比赛运动员共犯规2 349次,越位386次,红牌28张,黄牌345张。平均2.45min有1次犯规,14.93min有1次越位,16.7min有1张黄牌。淘汰赛场均犯规率高于小组赛。     

不同相对频率言语操作反馈对投篮绩效影响的实验研究

以篮球项目中的基础技术原地单手肩上投篮为测试技能,探讨不同相对频率操作反馈(以下简称KP)对该技能学习绩效的影响。将56名体育学院右利手大学一年级男生随机分配到33%KP组、100%KP组、渐减KP组和控制组当中,每组14人。分别在4种不同的KP控制条件下练习投篮技能,每天练习30次。在练习期间教师按照实验控制条件,并依据原地单手肩上投篮动作的易犯错误分别为各组被试提供恰当的言语反馈。在第3天全部练习结束后休息3 min,进行无KP学习阶段测试,24 h之后再进行无KP保持阶段测试。实验结果显示:(1)学习阶段100%KP组的绩效明显优于33%KP组和渐减KP组;而在24 h保持阶段这种趋势发生了逆转,即33%KP组和渐减KP组的绩效明显优于100%KP组;(2)渐减KP组与33%KP组绩效未出现显著性差异;(3)不同相对频率KP组绩效优于控制组。     

第11届冬运会男子冰球比赛犯规的统计及成因与对策

通过对全国第11届冬季运动会男子冰球全部18场比赛中的各种犯规现象进行临场统计,运用现场观察、文献资料调研和对比分析等方法对犯规现象、产生原因进行分析,结果显示：男子冰球比赛中,弱队的犯规次数明显高于强队,犯规的性质也比较严重。指出造成犯规的原因为滑行技术水平低、阻截与冲撞技术不规范、主动犯规、习惯动作和过激行为等,提出应提高训练的科学化水平,正确理解规则并加强针对性训练,建议教练员在日常训练中加强运动员体能和基本技术的训练,严格要求运动员技术动作的规范化、标准化,在比赛时少犯规或不犯规,保持队伍的整体实力,从而取得胜利。