针对重庆民办高职院校教学质量监控体系建设的研究

这几年来,民办高职院校正借改革春风在全国范围内蓬勃发展,形势喜人,但许多民办高职学校发展太快,后劲不足,出现了一些问题,这值得反思。其中民办高职院校的教学质量更应该引起重视,本文从重庆市民办高职院校实际情况出发,经过调研就重庆市民办高职院校的教学质量监控体系的建立进行探讨,给出了一定的可行的有效性方案。值得各兄弟院校借鉴。     

民办高职院校教学质量监控的研究与实践

教学质量是民办高职院校的生命线。针对民办高职院校教学质量监控中存在的问题,本文作者结合实践,对民办高职院校教学质量监控的改革进行了有效的探索。     

民办高职院校内部教学质量监控体系建设研究

切实有效地提高整体教学质量,深化自身内涵建设是各大民办高职院校实现可持续发展的重要内容。根据对民办高职院校内部教学质量监控体系建设意义的分析,通过贯彻并落实整体质量监管理念、构建教学管理团队及管理体系、科学合理安排教学质量监控点三个维度,提出建设民办高职院校内部教学质量监控体系的有效路径。     

民办高职院校师资队伍建设探索

思作为我国高等教育体系中的民办职业院校,伴随着中国高等教育事业的蓬勃发展而发展。但是,随着报读学生数量的大幅度增加,对民办学院的办学质量、专业建设和师资队伍的建设提出了更高的要求。建立一支稳定的、素质高的师资队伍成为每一所民办院校亟待研究和解决的问题。本文对现阶段民办院校在师资队伍建设过程的一些做法进行了分析,并在此基础上提出了规范民办院校教师队伍建设的改进措施和建议。     

民办高职院校师资队伍建设探索

建立一支稳定的、素质高的师资队伍成为每一所民办院校亟待研究和解决的问题。本文对现阶段民办院校在师资队伍建设过程的一些做法进行了分析,并在此基础上提出了规范民办院校教师队伍建设的改进措施和建议。     

试论提高民办高职院校教学质量的意义和途径

教学质量是民办高职院校的生命线.要提高教学质量,必须按照教育部[2006]16号文件精神,牢固树立以就业为导向的高职教学质量观,深化课程整合,推进教学改革,探索工学结合的人才培养新模式,坚定不移地走质量兴院之路.     

确保教学工作的中心地位全面提高民办普通高职院校的教学质量

民办普通高职院校在提高教学质量工作中,必须重点解决3个问题：加大教学投入;强化教学管理：深化教学改革。对将要进行的高等职业院校人才培养工作评估进行思考,并提出相应的对策和建议。     

民办高职院校教学质量工程的开展情况与对策思考

教学质量是高等院校的生命线,对民办高职院校来说尤为重要,民办高职院校应高度重视有明确指标的教学质量工程.但是,从山东省民办高职院校的情况来看,虽然民办高校在教学质量工程建设上取得了不错的成绩,仍存在校际不平衡、后继乏力等问题.因此,应从各个角度入手引导民办高职院校加大投入,加强师资队伍建设,从而带动教学质量工程的开展.     

广西民办高职院校师资队伍建设的探索

民办高职教育渐已成为广西职业教育的重要组成部分,但其师资队伍水平与建设状况却不容乐观,突出反映在双师型教师严重缺乏、教育科研水平偏低两大方面。本文从促进广西民办高职院校可持续发展的角度出发,对该类学校的师资队伍建设情况进行思考,力求探索一条以民办高职院校高水平教师队伍带动教学、科研、社会服务的新路子。     

民办高职院校提高教学质量面临的困境及对策

随着经济全球化和我国现代工业化进程的加速,高等职业教育在培养高端技能型人才方面的作用日益凸显。然而受多种因素的制约,民办高职发展正面临困境。因此民办高职院校必须加大经费投入,大力加强内涵建设,苦练内功,努力提高教学质量,并争取政府更多的支持,力求站稳脚跟,进而实现可持续发展。     

广东民办高职院校教学质量保证体系构建研究

广东省是较早面临产业全面转型升级的省份之一:人才市场需要大量复合型、创新型技术技能人才.鉴于分类考试招生制度的实施使得大部分民办高职院校的生源数量与质量都不同程度改变,文章分析了近三年广东省教育厅专科毕业生就业质量报告,实施就业与招生挂钩,人才培养模式改革,构建基于人才培养全过程的教学质量保障体系:选取生源素质、人才培...     

构建高职院校教学质量管理体系

随着以能力为本位,以就业为导向,以工学结合为核心的高职教学模式的深化改革,必然催生以科学发展观为指导的高职教学质量管理及监控保障体系的建立.高职院校教学质量监控保障体系是由学院办学定位、办学指导思想决定的,是由教学质量评价指标体系、组织保障体系、制度保障体系、教学资源保障体系和校园文化环境保障体系组成的.     

探索民办高职院校和谐教育之路

和谐教育是和谐社会的必然要求,民办高职教育是国民教育的重要组成部分,因此探索民办高职院校和谐教育之路显得十分迫切．本文分析了构建民办高职院校和谐教育的必要性,并在总结当前民办高职教育存在的不和谐因素基础上,提出构建民办高职院校和谐教育的几点建议。     

加强高职院校教学质量管理体系建设

近年来,三峡电力职业学院在教育培养高素质人才的实际工作中,大力加强了学院教育教学质量管理体系建设,为水利电力企业培养了大批的实用性技能型人才,实现了学校与企业的共同发展。我们通过学院教育教学质量管理体系的不断实践与探索,对人才质量建设又有了新的认识。要真正保障职业学院教育教学质量,一要整合各方面资源,加大投入的建设力度;     

民办高职院校实训基地建设的探索与实践

实习实训是高职院校培养应用型、技能型人才的一个重要的实践性教学环节,是职业教育的特色和灵魂,实训基地建设对民办高职院校的发展具有特殊意义。文章以青岛黄海职业学院实训基地建设为例,阐述了民办高职院校实训基地建设方面积累的经验。     

教育教学质量:民办高职院校可持续发展的生命线

伴随着我国高等教育的大众化,高等教育教学质量保障问题日益成为人们关注和研究的焦点。民办高职教育作为我国高等教育的组成部分,教育教学质量尤其成为其赖以生存的必要条件,关系到招生、培养和就业等一系列现实环节,是保证民办高职院校生存和发展的生命线。文章试图分析目前民办高职教育教学存在问题,提出当前民办高职院校教育教学质量保障的几项措施。     

民办高职院校建设精品课程的对策

精品课程建设是衡量高职院校课程建设水平的标尺,对民办高职院校教学质量的提高起着十分重要的作用。本文主要对高职精品课程建设的内涵、民办高职院校精品课程建设中存在的问题进行了考察,并提出了民办高职院校加强精品课程建设的几点对策。     

民办高职院校应当树立科学发展观

我国的民办高职教育经过多年的实践探索，取得了巨大成就，目前正面临着大好的发展机遇与严峻的挑战，要使其健康稳定的发展，必须首先树立科学发展观。在现有的校园基础与条件下，具体地说就是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展的发展观，促进院校和学生的全面发展”。     

加强民办高职院校实验室建设的对策研究

随着民办高职院校数量不断增加和办学规模不断扩大,民办高职学院办学质量也越来越受到全社会关注,而实验室建设水平是影响办学质量的重要因素,该文分析了民办高职院校实验室建设现状,探寻提高民办高职院校实验室建设的对策,以提高民办高职院校的办学质量。     

浅谈民办高职院校文化人性化建设

民办高职院校文化建设的核心是人,人性化应是其发展的方向。文章从人性的角度浅谈民办高职院校文化建设,找出问题,分析问题,提出建议。