幼儿园整体装修设计一例

南京市实验幼儿园明发滨江分园位于一大型小区内,回廊式建筑,建筑面积三千多平方米,三轨制班级设置,南面部分为活动教室,北面部分为辅助用房和专用活动室,之间有连廊相通。该园的整体室内外装饰工程包括：建筑外立面改造、校园景观规划设计、室内装饰工程、家具设计制造等一系列项目。我们在该工程的整体设计思路、装饰风格定位和材料选择运用上都作了大胆的尝试和突破。[第一段]     

将地方文化特色融入园舍装修设计——泰州市幼儿园京剧艺术氛围创设例谈

泰州是京剧艺术大师梅兰芳的故乡，多年来泰州市幼儿园一直以此为出发点，挖掘地方资源，打造办园特色。幼儿园从园舍的装修设计到内环境的布置都努力渗透京剧元素，把幼儿园环境建设作为京剧艺术与幼儿园教育有机结合的一个重要途径。     

关于家庭装修设计艺术的思考

家 ,让人放松心情 ,忘却烦恼 ;家 ,让人远离尘嚣 ,回归平静。好的住宅设计 ,更使实用与美观融为一体 ,让人在休憩之余 ,充分享受视觉的美感 ,创造舒适的家庭生活。优秀的设计合理的选材 ,可以使我们取得经济而且满意的效果。但在目前汹涌而来的装修热潮中 ,人们还应注意以下几点 :一、户型设计的基本模式功能分离的“起居型”和“表现型” ,是当今一种时尚模式 ,除满足一定的户室标准外 ,主要有以下特点 :三明 :指卧室、起居室、厨房的主要空间必须有直接采光 ;三分离 :居寝分离、餐居分离、洗卫分离 ;两分区 :包括动静分区和洁污分区 ,动静…     

综合职业能力穿插交互训练模式应用探析——以高职室内装饰装修设计实务课程为例

结合高职教育的实践,从建立符合高职教育要求、具有职业特色的课程建设入手,通过项目引导,以穿插交互训练模式为载体,强化学生应对实际情况、解决具体问题的综合职业能力为目标,建立了综合职业能力穿插交互训练模式。     

经典设计,装修课堂——浅谈语文课堂提问艺术

课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁．是传授知识的有效途径。提问得法。可以启发学生积极思维．提高学习效率；提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞学生思路，窒息课堂气氛。苏联著名教育家加里宁指出．一个教师“具有知识还不能说够了．这只是说掌握了材料，材料是很好的．但是还要求有极大的技巧合理利用这些材料，以便把知识传授给别人。”传授给别人的知识。离不开课堂提问，特别是“有极大的技巧”的课堂提问。能使学生精神集中、感情振奋．“如果没有这些技巧，那就不能成为一个好教师。”     

浅谈技校学校幼儿园教育活动设计教学方法

随着我国教育事业的蓬勃发展,受教育的人才逐渐增多,技校学校教育的发展也变得迅速起来,学前教育专业作为技校教育的热门专业在技校教育中占有着重要地位。学前教育专业是培养学生成为一名优秀幼儿教师的主要途径,但是在实际教学中,学前教育专业中的幼儿园教育活动设计的教学仍然存在一定的问题,本文将结合教学中存在的问题制定相应的应对策略,从而为技校学校培养专业、合格、优秀的幼儿园教育人才提供支持。     

浙江省湖州艺术与设计学校

浙江省湖州艺术与设计学校是浙江省26所重点职校创新联盟学校和浙江省最具发展潜力的中等职业学校之一,是浙江省首届艺术教育特色联盟副会长学校,是浙江省首批职教服装专业教研基地。办学40多年来     

《一棵开花的树》教学设计

本文对《一棵开花的树》做了教学设计,帮助学生更好地理解这篇文章,同时形成自己的审美观。     

谈我国学校武术教学中的设计艺术

以“情感教育”为灵魂的艺术化教学设计是当前学校武术教学彰显人文关怀和进行审美教育的具体体现。本文以艺术设计为视角,从教学内容、教学语言、教学示范、教学程序四个方面对学校武术进行了艺术化设计,以期为学校武术教学改革提供一定的理论参考。     

借助案例,使活动设计课充满活力——以一个单元的教学设计为例

案例是教学问题解决的源泉,是教学理论的故乡。借助案例教学法,按"理论阐述+案例分析+方法提炼+演练实践"的模式指导学生学习幼儿园教育活动设计,有利于提高教师素质,提高教学质量和教学水平;有利于增强学生学习的自觉性,提高学生分析问题和解决问题的能力;有利于增加教师和学生之间在教学中的互动关系。     

传统艺术特色教育在高职现代设计教学中的重要性

传统艺术特色教育是现代艺术设计生存的土壤,二者间其传承的“天缘”关系是高职艺术院校、系科在教学体系中研究重要课题。其构筑成相关的理论框架用于指导实践教学,才能培养出具有优秀传统和特色艺术造诣的应用型高职艺术设计人才。     

传统艺术特色教育在高职现代设计教学中的重要性

传统艺术特色教育是现代艺术设计生存的土壤,二者间其传承的"天缘"关系是高职艺术院校、系科在教学体系中研究重要课题.其构筑成相关的理论框架用于指导实践教学,才能培养出具有优秀传统和特色艺术造诣的应用型高职艺术设计人才.     

特点 特色 特色化——例谈普通高中在学校特色建设和发展中的作为

最近,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》进一步明确提出:推动普通高中优质特色发展。从国家以及我省出台的今后十年的发展规划来看,     

幼儿园“一课三研”提高教师教育活动设计能力的实践研究

幼儿园教师教育活动设计与实施能力是幼儿园教师的一项基本功,是《幼儿园教师专业标准(试行)》要求每一位幼儿园教师必备的一项专业能力.幼儿园"一课三研"教研活动则是促进幼儿园教师教育活动设计与实施能力的有效途径.从《幼儿园教师专业标准(试行)》入手,全面探讨幼儿园"一课三研"教研活动的背景与意义、模式建构、实施效果、活动反思等方面的内容将有助于幼儿园教师的教育活动设计能力提高和专业发展.     

“多元化、全程式”教育评价探索——以中职《幼儿园教育活动设计与实践》为例

在中职《幼儿园教育活动设计与实践》课程教学中,教育评价是日常教学活动的关键构成要素,科学、合理的教育评价是充分调动学生学习积极性的内在驱动,是有力发挥学生主观能动性的核心动力,更是有效提升教学质量的关键因素,本文基于《幼儿园教育活动设计与实践》教育评价的现状,转变教育评价角度,增添教育评价的维度,实践了以学生为中心的"多元化、全程式"教育评价。     

幼儿多媒体课件设计与制作应注意的几个问题

随着高科技、信息时代的到来，计算机揭开它神秘的面纱迅速普及，不仅走进了学校、走进幼儿园，更走进了我们平常百姓家。用它来制作辅助幼儿园教育教学活动的多媒体课件，更加适合孩子们的心理特点，显示出无与伦比的优越性，在活动中起到了事半功倍的效果。然而，实践证明，要创作出令人满意的课件，课件制作与幼儿园教育教学活动达到完美的结合却并非易事，必须注意以下几个问题。     

普通高中开展艺术特色教育的实践与思考——以甘肃省嘉峪关市一中艺术特色教育为例

艺术教育是人的全面发展教育中必不可少的,也是实施全面素质教育必不可少的一部分。我校开展普通高中艺术特色教育的实践表明,发展艺术特色能最大程度地提高学生艺术素养和审美能力,能更有效地推进素质教育,提升学校文化品位。     

学校特色课程体系的设计与实施

课程是实现教育目标的基本途径和载体,是培养人才蓝图的具体体现。合理的课程设置对促进学生身心发展起着决定作用。教师作为课程的实施者和建设者,也必将在课程实施与建设的过程中实现自身的转变。同样,一所学校一旦建立起了自己的课程体系,将由此摆脱"千校一面"的格局而形成特色。为此,研究学校特色课程设计与实施非常必要。     

播一颗美的种子给你——太原大风车公司装修设计理念指导

正儿童时期是人一生中最易接受新鲜事物的时期,儿时留下的美好印象往往会伴随人的一生。让幼儿在美的环境中从小接受美的熏陶,为他们将来成为有文化、有艺术修养的人才奠定良好的基础。太原大风车公司本着这样的设计理念,将幼儿园环境布置分为六大方面:一、户外环境