让孩子们“玩”出个性

1990年该是全世界小朋友们值得永久纪念的一年。在这一年里,联合国制定并颁布了一个具有历史意义的宣言:《儿童宣言》。这部宣言从三个方面庄严提出要保护儿童的合法权益。一是“儿童有生存的权利”;二是“儿童有受教育的权利”;三是“儿童有参加游戏的权利”。儿童合法生存,接受教育,自是两个不容置疑的权益问题,但儿童     

浅析体育游戏在幼儿社会化过程中的作用

喜欢做游戏是幼儿的天性,游戏在幼儿身心发展中的重要作用已引起了社会的普遍关注。《世界儿童权利公约》规定＂儿童有游戏的权利＂。体育游戏作为游戏的一种,在幼儿发展过程中对幼儿的身体、情感、社会化等方面的发展起着重要的作用。     

音乐游戏对幼儿社会化的作用

喜欢做游戏是幼儿的天性,游戏在幼儿身心发展中的重要作用已引起了幼教界的普遍关注。《世界儿童权利公约》明确规定“儿童有游戏的权利”。游戏是幼儿通向真实世界的桥梁,它给予幼儿自由的机会,使幼儿的个性得到广泛发展,它对于儿童的身体、情感和社会化发展起着重要的作用。     

全面促进职业发展：新修订《体育法》中运动员权利保障的立法突破与现实效应

运动员职业发展权利及其保障作为2022年《体育法》修订的重要内容之一,对加强新时代我国运动员社会保障、促进运动员全面发展意义重大。结合马克思主义关于人的全面发展理论、以人民为中心的发展思想及职业发展理论等,对新修订《体育法》中运动员权利保障部分的内容进行全面梳理与分析。研究认为,新修订《体育法》彰显了以人民为中心的运动员权利保障立法理念,构建了以运动员职业特点为基础的法律权利体系,确立了多部门协同治理的运动员权利保障思路。这就为保障我国运动员的职业发展权利、完善竞技体育后备人才培养体系、助力体育强国建设提供了法律支撑。     

儿童参与体育的11项权利

参与体育是儿童获取知识、取得进步和快乐的来源,是丰富儿童生活的一个方式.儿童体育权利包括:参与体育的权利;拥有乐趣并像一个孩子那样玩耍的权利;从健康的环境中受益的权利;在体育中享有尊严的权利;被有能力的教练培训的权利;按照个人需要进行训练的权利;与其他同样有可能成功的孩子进行比较的权利;参加与之相适应的比赛的权利;参加体育活动时安全的权利;有休息时间的权利;不成为冠军的权利.     

全纳教育思想及其对体育教学改革的启示

<正>1994年,联合国世界特殊教育会议于西班牙的萨拉曼卡市举行,会后公布了《萨拉曼卡宣言》,《宣言》中提出了全纳教育的基本原则:每个儿童都有平等的受教育的权利;每个儿童都有各自的特性、能力、兴趣和学习要求;学校必须关注学生的不同特性和需求差异;学校应该接纳所有的学生并满足他们的不同需要;学校应提供一种有效的教育,反对排斥和歧视学生。全纳教育的提出是对二元制教育(普通教育和特殊教育共存)的挑战。然而在体育教学中尖子生、普通生、困难生也同样存在,因此,笔者认为,全纳教育思想对体育教学改革也有一定的启示。     

陕南农村留守儿童体育权利保护现状研究分析

近年来,我国开始对农村留守儿童关注,对农村留守儿童进行社会学、心理学和教育学相关的研究,从法律的角度对他们的受照顾权、生命健康权和受教育权等进行保护。农村留守儿童的生命健康权利容易受到威胁,由于农村地区缺乏医疗保障,他们生病时缺乏人照顾,容易受到人身伤害。为了促进我国可持续发展,促进新农村建设,要对农村留守儿童的权利进行保护。农村留守儿童的照顾权容易受到侵害,导致他们的生活质量下降,劳动负担加重。农村留守儿童的教育权利不能获得保障,由于他们的学习环境并不稳定,导致农村留守儿童的学习成绩下降。因此,我国应该对农村留守儿童的权利进行保护,增加农民收入,为农村留守儿童创造良好的生活和受教育的权利。     

论我国公民体育权利的法律保障

随着时代进步,法律体系的不断地完善,我国逐渐在法学重点研究课题中引入了公民体育权利这个研究课题。在国际上,公民体育权利也只是近几十年才开始提出的。所以关于公民体育权利的保障以及执行力度的研究还不完善,需要进一步深入研究与完善。在我国《宪法》和《体育法》中,对于公民体育权利未作详细的规定。公民体育权利是一项推进社会公平权、文化权以及经济权等等以公民身体健康为基础的权利。体育权利主要体现为法律法规中的人权,其延伸的含义却不能包含在人权之内,所以应当完善我国相关法律与制度,对公民的体育权利以及与体育有关的权益予以更全面的保障。     

体育领域残疾歧视的国际法规制

体育权利是残疾人所应该享有的一项重要权利,体育领域的残疾歧视严重影响了残疾人体育权利的实现。国际社会对体育领域残疾歧视的规制主要有硬法规制和软法规制,硬法如《残疾人权利公约》,软法如《奥林匹克宪章》。经过国际社会的努力,残疾人参与群众体育和竞技体育获得了较大的发展,但仍需继续采取措施保障残疾人体育权利的更大实现。     

揆情审势、宽严相济:《世界反兴奋剂条例》之新发展

《世界反兴奋剂条例》是国际体育界反兴奋剂斗争的纲领性规则文件,新修订的《世界反兴奋剂条例》已于2019年11月在第5次世界反兴奋剂大会上通过,于2021年1月1日起实施。2021年实施版《世界反兴奋剂条例》强调反兴奋剂斗争的目的是维护健康价值以及保护运动员的权利,增设《运动员反兴奋剂权利规则》;将《技术文件》增列至世界反兴奋剂主要规则体系中;设立新的兴奋剂违规类型——阻挠报复举报行为;新增对社会毒品的单独规定;增设受保护人员、业余运动员2类主体;新增“情节严重加重处罚”条款;明确肯定“认罪协议”制度;删除“故意”构成要件中的“作弊”要素;修订“赛内”的定义;提高对公平听证的要求。中国反兴奋剂中心积极参与了《世界反兴奋剂条例》修订的意见征集工作。中国参照2021年实施版《世界反兴奋剂条例》颁布了全新的《反兴奋剂规则》。     

体育权利本质探析

参加体育运动是人们健康体质、修养身心的最佳方式,同时,也是宪法和法律赋予人们的一项具体权利。今年正值我国《体育法》及《全民健身计划纲要》颁行十周年,对体育权利的涵义及性质的研究,不仅有利于我国体育法理论的完善,而且更有利于在实践中保障国民体育权利的实现。     

足球从儿童少年抓起的新探索

徐福生同志是我国研究儿童少年足球训练的专家,著有《儿童足球训练法108例》。1986年12月,他在全国体育记者讲习班讲学,专门介绍了儿童足球训练法。徐福生同志应邀为本刊撰写的《足球从儿童少年抓起的新探索》一文,很有见地地提出了儿童足球训练的基本思想,值得一读。本刊还将陆续介绍徐福生同志新编的少儿足球训练方法。     

“纯洁体育”中体育运动参与者的权利和义务

综合国际、国内规则规范,介绍反兴奋剂法治中运动员、运动员辅助人员权利和义务的重点内容。在权利方面,《世界反兴奋剂条例2021》《运动员反兴奋剂权利法案》和我国法律法规、规章等,对权利的基本内容、基本原则和具体内容作了明确规定。在义务方面,国际和国内规则规范同样作出明确、具体的规定,可概括包含在体育运动参与者须遵守的“6项规定”内。体育运动参与者应全面了解并践行其权利和义务。     

《体育法》立法修改之“学校体育”部分的法理分析

采用文献资料法等对《体育法》进行法理分析发现,《体育法》在"学校体育"部分的立法存在学校体育与其他章节在功能与内容上没有呼应关系、权利与义务配置不平衡、义务性规则的效力性不强等法理问题。从法哲学看,这些法理问题归源于《体育法》在"学校体育"立法上没有把握好两个问题:一是没能对立法内容进行合理配置,影响了它们之间的功能发挥;二是没有坚持以权利为导向进行立法,以致使学校体育的立法偏向了义务本位,使《体育法》之"学校体育"章节的立法内容与学校体育的时代发展越来越不相协调。因此,应以权利保障为本位对《体育法》"学校体育"进行修改。这需要从结构上按学校体育、社会体育和竞技体育进行章节调整,在总则的第1条加入"体育权利"内容以提升体育权利在《体育法》的统领地位,在学校体育部分增设体育权利条款以实现各要素的合理配置,为义务条款增设相应的法律责任、责任主体、监管职责来强化其规范力的有效性。     

《体育法》修改的核心是保障公民体育权利的实现

体育是公民的一项权利,属于宪法关于公民文化权利之范畴。鉴于我国公民体育权利实现过程中所存在的问题,《体育法》的修改应以保障 公民体育权利为核心,明确规定“公民享有体育运动和进行与体育相关活动的权利”,并进而统一保障主体,明确政府保障和社会保障的责任,改 《体育法》重体育事业发展的保障而轻公民体育权利实现的保障的弊端,补充对体育的个人利益保障条款,通过经费、资金保障,场所、设施保障, 人员、技术、信息、安全及其权利救济等方面的保障,并设立“国家体育文化日”,以实现公民的体育权利。     

2021年实施版《世界反兴奋剂条例》之修订

2021年实施版《世界反兴奋剂条例》回应了俄罗斯集体兴奋剂事件,加大了对兴奋剂违规行为的打击力度,增强了对运动员权利的保护程度,适应了反兴奋剂技术手段的科学发展。2021年实施版《世界反兴奋剂条例》在新增“阻挠、报复兴奋剂举报”这一类违规行为、增设“受保护的人员”与“业余运动员”新型主体类型、为社会毒品设置单独条款等方面的修订显著成功,但也存在着相关条款之间协调不够、反兴奋剂机构与运动员之间程序权利不平衡等不足。研究分析了2021年实施版《世界反兴奋剂条例》修订条款的主要内容,并考察了修订的主要原因。     

再论公民的体育权利

再论公民的体育权利于善旭出于对体育法制某些基本问题的关注和兴趣,笔者曾于１９９２年以《论公民的体育权利》为题发表拙文,呼吁重视对公民体育权利的确认和保护,提出应将此作为我国体育立法的根本目的和主要任务。［１］几年来,我国的体育法制建设取得了令人欣喜的...     

“大闹天宫”极限片PK

正《大闹天宫》动画片由上海美术电影制片厂于1964年拍摄,以其中国画特有的表现形式,影响着一代又一代儿童的成长,成为中国动画的经典之作。在广大邮迷的期盼中,《大闹天宫》终于在2014年6月1日登上"方寸"之地。《动画—大闹天宫》特种邮票的发行,不仅是对我国动漫事业蓬勃发展的一种肯定,也是对我们这些"70、80、90后"的"大儿童"奉上的最美好的回忆。这套邮     

“体育权利”研究反思与立法选择

在体育法修订过程中,“体育权利”成为最炙手可热的概念.现有研究取得不菲成果,但在方法论上普遍存在缺陷,表现为:不当地套用权利的要素分析方法,导致体育权利内涵和外延的界定几近失控;过分倚重概括性分析方法,将体育权利与权利要求混为一谈.鉴于莫衷一是的研究现状,《体育法》修订时若贸然将体育权利作为单独条款进行概括性规定,实难保证立法质量.因此,应转变思路,突出体育权利作为公民基本权利的规定性;《体育法》修订应当以体育权利为灵魂,但并非要让权利性条款在数量上占优势,而是需要落实在制度构建中,体现在文本表达上;既做好总则中体育权利的宣示,又应在具体权利立法时转变观念,根据行为而不是权利义务观念进行表述,在法律关系中划定体育权利的边界,为体育权利的实现夯实制度基础.     

奥林匹克“运动员权利宣言”研究

国际奥林匹克委员会颁布的《运动员权利与责任宣言》，具有先进性、整体性、代表性和体育行业特殊性等时代价值。当前，《运动员权利与责任宣言》面临条款内容的解释性空间较大、运动员权利实践的空间窄化、奥林匹克形式民主的局限性尚存、运动员发展权的明示规定缺乏等执行困境。为此，《奥林匹克2020+5议程》提出了优化执行环境、扩宽运动员资金支持、推动运动员在线教育培训发展、强化运动员主体地位、数字化赋能运动员长期发展等实践策略。可进一步总结和借鉴国际奥林匹克委员会推行《运动员权利与责任宣言》的有益经验，综合考量人权普遍性、文化多样性与体育特殊性，坚定不移走中国人权发展道路，从发展道路、组织领导、理念引领、法制保障、民主实践、案例示范方面科学规划和推动落实，促进我国运动员权利高质量发展。