惯例:美国中小学汉语课堂管理的基础

在美国中小学汉语教学管理工作中,汉语教师在班级内建立一系列日常事务惯例非常有必要。汉语教师应认识到,惯例可以用于预防课堂管理问题的产生,帮助建立井然有序的课堂结构,从而提升课堂管理效果和教学效果。汉语教师需要提前做好准备工作,从学年的第一天开始按照解释、演练和强化的顺序在班级内建立连贯、简单、可协商的惯例,用惯例对学生进行管理,从而培养积极的学习氛围和稳定的管理方式。     

良心观的转换与发展：从传统到现代

在不同性质的社会,由于社会实践方式和社会道德规范的不同,人们会因之而具有不同的良心观,良心本质也因之而不同。古今良心观既有联系又有所不同,存在一个转换与发展的问题。而其转换与发展的决定性因素是社会实践的方式。     

中职电类专业课理实一体化教学初探

随着社会对劳动者的要求越来越高,传统的教学模式已经不能适应现代社会对职业教育的要求;采用“理实一体化”教学模式,能激发学生的学习兴趣,大大提高教学质量,增强学生的专业技能,培养出符合企业需求的高素质劳动者。     

生物学实验教学中心建设的实践与思考

生物学实验教学中心建设对培养区域农业专业技术人才有着重要的影响,对其他高等院校也有一定的示范作用。生物学实验教学中心在借鉴其他高校国家级实验教学示范中心建设经验的基础上,结合自身办学实际,从实验教学中心的管理、实验教学队伍建设以及实验教学三个方面就如何建设生物学实验教学中心提出了建设和发展的新思考。     

高职院校乒乓球教学实效性研究

本文采用文献研究与教学实践相结合的方法,对如何搞好高职院校乒乓球选项课的教学进行了研究探讨,传统的灌输式教学已经不适合于现代学生,也无法提高学生的学习积极性、主动性。在新的教学尝试中采用分层次教学,课内外一体化教学、多媒体演示教学,并重视竞赛规则和裁判法的学习,改进考核评价方法等等教学措施,教学效果显著。     

高职院校乒乓球教学实效性研究

本文采用文献研究与教学实践相结合的方法,对如何搞好高职院校乒乓球选项课的教学进行了研究探讨,传统的灌输式教学已经不适合于现代学生,也无法提高学生的学习积极性、主动性。在新的教学尝试中采用分层次教学,课内外一体化教学、多媒体演示教学,并重视竞赛规则和裁判法的学习,改进考核评价方法等等教学措施,教学效果显著。     

新时期高校实践教学管理的现状与对策思考

本文以强化高校实践教学管理,提高学生实践能力,满足社会对人才发展的需求为目的,在分析新时期高等教育大众化背景下高校实践教学管理现状的基础上,阐述了实践教学在育人方面的重要性,针对高校实践教学管理存在的问题,提出了一些对策建议,着重从实践教学体系、实践教学规章制度、实践教学师资和管理队伍、实践内容与项目、实践教学质量监控、校内外实践活动等方面加以改进与提高,不断提高实践教学质量和实践效果,为学生实践能力和综合素质的培养提供保证。     

浅谈公安职业教育教学中的理论与实践相结合

通过走＂警、学、研＂相结合的人才培养之路、推行＂教、学、练、战＂一体化的教学模式、采用理论与实践相结合的教学方法等途径,可以解决当前公安职业教育教学中普遍存在理论脱离实际、重理论知识轻实践能力的问题,达到理论教学与实践教学的有效融合,实现培养应用型和复合型的公安人才的目标。     

中小企业动态联盟运作模式的探讨

文章结合中小企业的特点,提出一种中小企业动态联盟组织形态和运作模式,并针对我国实际情况,从政府、社会与企业等方面对动态联盟的运作条件进行了探讨,以帮助中小企业逐步走向敏捷化,为实现动态联盟创造有利条件。     

中华优秀传统文化融入中医养生学教学的改革与实践

中华优秀传统文化教育是中医药高等教育的重要组成部分,在护理专业本科生中医养生学教学中,融入中华优秀传统文化教育,通过问卷调查对教学效果进行评价,学生对此教学改革持肯定态度。将中华优秀传统文化融入中医养生学教学促进了教学质量的提高,促进了中华优秀传统文化的继承和发扬。     

培养大学生科技辅导员的教育模式及管理机制的研究

培养大学生担任青少年科技辅导员可以充分发挥其优势为我国科普事业奉献力量,也可以提升大学生自身的科学素养。论文根据科技辅导员的基本要求和对大学生特点的分析,提出对大学生青少年科技辅导员培训的课程体系和实践体系。     

科技强国品牌原产地形象对品牌再购意愿的影响：基于科技创新与建构思维的分析

基于人们对科技强国具有刻板印象，探究来自非科技强国的品牌如何从科技创新和消费者思维的角度突破“来源国偏见”。采用实证研究法，通过实验证明相比于来源于非科技强国的品牌，来自科技强国的品牌将会让消费者产生更高的再购买意向，而实现科技创新中的技术创新能有效扭转非科技强国对消费者购买行为的负面影响，消费者建构思维也将调节消费者固有的来源国效应。最后根据实证研究结果，从国家层面、行业层面以及消费者层面提出具体的突破路径建议。     

科技图书馆知识服务发展研究

科技图书馆是致力于促进科学技术研究与实践工作,为科技用户提供信息服务的图书馆。本文在剖析科技图书馆知识服务发展动力与基本特征的基础上,提出了科技图书馆知识服务的实现模型与6种具体实践模式。     

“中国近现代史纲要”课程设置的宗旨与教学实践过程--兼与“中国近代史”等课程的比较

文章以“中国近代史”等课程为比较对象,探讨了“中国近现代史纲要”课程的设置宗旨及其对教学实践过程的影响。从学科与“价值”间的关联来看,作为思想理论教育课程的“中国近现代史纲要”的宗旨是“价值教育”,而作为历史专业基础课程的“中国近代史”、“中华人民共和国史”更为强调“历史事实”。课程设置宗旨的差异也就决定了“中国近现代史纲要”的教学实践过程有别于“中国近代史”等历史专业课程。     

酒店管理校内生产性实训基地设施设备管理研究

随着市场经济的快速发展,酒店行业也得到快速的兴起,专业化的人才需求紧缺。对专业人才的培养显得尤为重要,对传统的教育进行改革,使高等职业教育模式为教学过程的实践性,把专业课知识结合工作实际开展开放性、职业性的教育培养。顺应教育的改革,现在酒店管理相关的高职院校已经在校园内设置了酒店管理校内生产实训的基地,学生们在实训基地进行学习,锻炼自我,本文对于酒店管理校内生产性实训基地设施设备如何管理进行探究。     

“The Art of Knowing”: Social and Tacit Dimensions of Knowledge and the Limits of the Community of Practice

Community of practice theory is inherently a social theory. As such it is distinct from more individualist accounts of human behavior, such as mainstream economics. Consequently, community of practice theory and economics favor different accounts of knowledge. Taking a community of practice perspective, this article challenges economists' attempts to reduce knowledge to information held by individuals and to reject tacit knowledge as mere uncodified explicit knowledge. The essay argues that Polanyi's notion of a tacit dimension affected numerous disciplines (including economics) because it addressed aspects of learning and identity that conventional social sciences overlooked. The article situates knowledge, identity, and learning within communities and points to ethical and epistemic entailments of community practice. In so doing it attempts to limit, rather than expand, the scope of community of practice analysis and to stress the difference, rather than the commonalities, between this and other apparently congenial forms of social analysis.     

对提高初中历史教学成效的探索与体会

由于受中考魔力棒的指挥和传统教育模式的影响,目前的初中历史教学存在这样几个主要特征：一是教学模式相对陈旧,新课程理念没有完全落实到位;二是教育教学理念相对落后,对构建新课程背景下的和谐教学关系认识不足;三是教学手段相对陈旧、单调,落后于教学改革形势和学生发展需求。本文认为,在初中历史教学工作中,教师要认真总结经验与得失、寻找不足,与时俱进、善于创新,不断提高初中历史教学的质量和效果,为推动学生的专业化发展和历史教学的全面发展作出应有的贡献。     

校园文化与高校思政课实践教学共性研究

在高校思政课教学中,实践是重要的组成部分,要让思政教学效用达到最优化,需要实现理论、实践的有机结合。校园文化则是建设精神文明的重要阵地,在提升学生思政素质上也有积极效应,在校园文化与高校思政课的实践上,无论是教学目标还是教学内容,都具有共性。本文分析了校园文化与高校思政课实践的教学共性,探讨两者的结合策略。     

“一带一路”国家战略引导下对于我国高校学生创业影响因素的研究及对策

随着我国"一带一路"的新型国家战略在我国沿海地区的不断推进,我国高校大学生的创新创业活动在新的大环境下有了翻天覆地的变化。"一带一路"战略是利用现今已经存在的经济区的优势,加速推进我国的发展战略。在"一带一路"和双创思想的引导下,我国的大学生更应该利用好沿海地区"一带一路"政策,大胆创新,积极创业。一直以来高校学生创业的成与败都是社会各界关注的焦点,而"一带一路"的国家战略又让影响大学生创业成败的因素发生了哪些变化呢?笔者认为"一带一路"国家战略的实施无论从政策、经济环境、教育等方面都对大学生的创业活动有着不可或缺的影响。     

高校顶岗实习学生的职业适应与发展管窥

顶岗实习能够使高校大学生的职业技能得到强化,帮助学生顺利地转变为职业者的角色。而在顶岗实习中,高校教育者需要迫切解决的问题就是指导学生快速地适应职业,实现自身的可持续发展。本文首先对影响高校顶岗实习学生职业适应与发展的因素进行了简要分析,并在此基础上详细探讨了高校应该采取何种措施来对顶岗实习学生的职业适应与发展进行指导。