新加坡南大参与调查研究劳资关系

南洋理工大学与全国雇主联合会签订一项谅解备忘录,以合力进行一项新加坡劳资关系的研究调查,探讨增强新加坡未来竞争力的因素。南大校长詹道存博士是在第五届南洋理工大学与麻省理工学院会议的开幕典礼上,代表南大和全国雇主联合会签约。代表雇主联合会     

新加坡教育学院

新加坡教育学院的历史虽然较短,但是其规模、学制、质量、课程设置、设备和图书馆都堪称一流。新加坡教育学院始建于1973年,是由新加坡大学教育分校,新加坡教师培训学院和新加坡教育部教育研究室综合而成的。它是新加坡培养中,小学教师和管理人员唯一的一所商等学院。 新加坡教育学院所招收的学员主要分两大类:一类是教育证书学员,他们多半为初级学院和大学预科的毕业生。他们经过两年专业知识的学习和教     

新加坡的留学生活

根据新中两地官方提供的估计数字,目前在新加坡求学的约5万名外国学生当中,约1/3来自中国,人数介于1.3万至1.5万。中国学生在新加坡学成后,英语、中文皆通,现在中国正需要这方面人才,他们回国容易找到理想的工作。再加上新大、南大等多所大学毕业文凭得到国际认可,便于中国留学生走向世界。此外,新加坡政府近年来积极吸纳中国人才,成绩好的中国学生毕业后可继续留在新加坡工作,这也是吸引中国学生选择留学新加坡的因素之一。我们采访了现正在就读南洋理工大学的学生,请他谈谈留学体会。     

新加坡中小学的华语教学

异域的文化教育常是令人感兴趣的,尽管国情不同、社会制度有异,但他们的成败经验对我们从多角度、多方位去研究国外教育却有着参考价值。 新加坡是个多元种族、多元语言文化和多元宗教的东方小国,是个政通人和的花园城。新加坡学校强调学生在学业、人格和社会意识等方面的独立思考、独立工作能力的发展,这是激烈竞争社会所特需的素质。作为教育政策三大基础（能力教育、双语教育和道德教育）之一的双语教育,学华语始终是新加坡中小学的一个热点,也始终贯彻着上述教育政策的精神。他们组织了各种形式的学华语活动,现列举如下： 一只“…     

多元文化背景下幼儿师资培训的发展

一、新加坡多元文化的教育现状(一)新加坡多元文化的特点新加坡是一个多元语言与多元文化的社会,过去的两百多年来,四大种族华、巫、印和欧亚族能和谐共处,互相容忍、彼此尊重,并共同谱写和创造了新加坡历史,如此构成了新加坡的文化特色:     

大学在知识经济发展中的作用

协助将本地大学发展成为世界级学府的国际学术咨询团再次来到新加坡献计献策。由于大学被广泛地誉为高素质人才的摇篮和知识创新的“发动机”,在新世纪,新加坡要发展成为知识经济体的蓝图中,新加坡国立大学(简称国大)和新加坡南洋大学(简称南大)两所大学应该起到主导作用。     

新加坡的和谐教育政策

多元种族、多元宗教、多元信仰和多元文化的特点,决定了新加坡一切都具有“多元性”。为适应多元文化社会的发展,新加坡制定了和谐的教育政策,主要体现在以下几方面。     

读吧

南洋理工大学孔子学院简介 南洋理工大学孔子学院是中国国家汉语推广领导小组办公室（简称“中国国家汉办”）与南洋理工大学（简称“南大”）合作建设的高层次中华语言与文化机构,也是新加坡唯一经中国国家汉办正式批准设立的孔子学院。     

多元和谐的族群地图——新加坡民族形态透视

新加坡是一个移民社会。自1819年英国人开埠至今,新加坡逐渐形成稳定的多元民族结构和多元民族丈化特色．而建国后民族政策的不断调整,则使多元族群之间的和谐共处日益成为当代新加坡民族关系的基本特征。     

新加坡中小学“共同价值观”教育探析

新加坡是一个移民国家,多元种族的结构形成了多元宗教信仰和多元文化。新加坡也因此被称为“兼存东西方、汇合百家文、流传千国语、容纳万种宗教”的多元国家,成为东西方文化的交汇点。为了加强各种族移民时国家的认同感和责任感,20世纪90年代以后,新加坡以“共同价值观”作为道德教育的基本原则,在中小学开展了富有成效的道德教育。     

新加坡国家认同教育特色及对香港教育的启示

新加坡是一个典型的移民社会,多元种族、多元宗教和多元文化的历史背景使得国家认同教育在新加坡的实施显得尤为重要。新加坡在重视国家认同教育时,制定了层次分明的教育目标;实施了统筹兼顾的教育内容;采用了丰富多彩的教育形式;构筑了三位一体的教育环境。这对香港青少年进行国家认同教育方面更具有借鉴意义。     

新加坡的双语教育

新加坡是多种族、多元文化的国家。新加坡的人口主要由四个种族群体组成：华人、马来人、印度人及一些欧亚人。在新加坡这样一个多种族的国家,语言文字也必然呈现出多元化的特征。新加坡政府为了适应多种族和多文化国情,逐步形成了今天新加坡具有本国特色的双语教育政策。     

多元文化视域下新加坡学校德育的现状及其启示

新加坡政府提倡各族在保持多元文化的基础上吸收并发扬自己本民族的优秀传统价值观系统,以助社会的整体和谐与稳定。新加坡这一思想可以说始终贯穿在学校德育的发展中,面对多元文化的现实,新加坡中小学制定了多层次的学校德育目标,多元统一的内容及相适应的德育方法。     

新加坡：首个海洋工程学荣誉学位课程开课

由新加坡义安理工学院、新加坡理工学院和英国纽卡斯尔大学联合开办的海洋工程学荣誉学位课程日前开课。今后，新加坡理工学院海洋工程学和义安理工学院海洋及岸外工程学的毕业生将有机会在新加坡本地深造并考取纽卡斯尔大学的文凭。     

新加坡的双语教育

新加坡是多种族、多元文化的国家。新加坡的人口主要由四个种族群体组成:华人、马来人、印度人及一些欧亚人。在新加坡这样一个多种族的国家,语言文字也必然呈现出多元化的特征。新加坡政府为了适应多     

新加坡教育政策及社会效力对我国实施双语教育的启示

新加坡是一个拥有多民族、多元文化、多种语言、多种信仰的国家，也是世界真正意义上使用双语进行教育、教学及交流的国家之一。近年来，研究者主要围绕新加坡“双语教育”表征及理论实质、分流及考试制度等问题进行研究，并以此探寻新加坡双语建设的成功之道。新加坡自1965年独立成国以来，     

新加坡中小学的公民道德教育及借鉴

2001年9月2l日,中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》指出,学校是进行系统公民道德教育的重要阵地。在公民道德教育方面,新加坡积累了丰富的经验。新加坡自建国以来非常重视公民道德教育,通过不断改进和完善学校德育内容、途径与方法,新加坡的道德教育在弘扬民族精神,提高公民道德素质和抵御西方不良文化思想侵入等方面发挥了重要作用。研究新加坡中小学公民道德教育的成功经验,对加强我国学校的德育工作具有重要的借鉴意义。一、新加坡中小学公民道德教育的目标和内容1.新加坡中小学公民道德教育的目标。新加坡是个多元种族、多元文化的…     

新加坡：国立大学毕业生可申请校内空缺

【联合早报】受金融危机影响，新加坡国内的就业市场行情不佳，金融服务、工程等领域专业人士的就业机会大大减少。新加坡国立大学正在计划向应届毕业生提供校内空缺岗位，为黯淡的就业市场增加亮点。该校常务副校长兼教务长陈永财教授表示，今年国大将有6000名本科生和2000名研究生毕业。目前，校方正积极准备为学生提供校内就业机会，聘请他们协助进行学术研究等工作。据了解，在就业市场行情看好的时期，多数新加坡毕业生部不愿选择留校工作。陈永财希望在这个非常时期，能有更多的毕业生考虑留下来。     

关于高中毕业生赴新加坡留学一事答读者

最近,有一些读者给本刊来信,询问应届高中毕业生赴新加坡留学一事。为此,我们走访了国家教委有关部门,现答复如下: 受中国国家教委和新加坡驻华大使馆的委托,中国留学服务中心于1993年选送了161名应届高中毕业生以自费留学方式赴新加坡留学。这批学生均享受新方提供的包括学杂费、食宿费、医疗费和意外保险在内的5年     

新加坡双语教育课程极准及实施

新加坡是多种族、多元文化的国家。新加坡的人口主要由四个种族群体组成:华人、马来人、印度人及一些欧亚等人种,其比例大致为75:15:7:3。在新加坡这样一个多种族的移民国家,语言文字也必然呈现出多元化的特征。新加坡政府适应多种族和多文化国情的需要逐步形成了今天新加坡具有本国特色的双语教育政策。双语教育为新加坡教育制度的基石,对新加坡教育的发展作出了巨大的贡献。