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正在小学数学教学中,教师要重视课堂教学中培养学生的动手操作与实践的能力,积极引导学生能主动地参与到动手实践活动中,帮助他们在具体的操作活动中从具体形象思维顺利地过渡到抽象逻辑思维,促进他们的数学能力得到发展。一、要重视在数学概念教学中的操作训练在小学数学学习中,学生会出现的错误大部分是因为对数 相似文献
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项目教学法及其在高职院校中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
葛廷友 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(12):60-61
项目教学法在国外,尤其在新加坡的高职教育中得到广泛应用.项目教学法定义:项目教学法是教师将授课内容寓于项目中,辅助和引导学生实施和完成项目,学生在项目实施的过程中自主学习,学生完成这一项目,教师也完成了教学内容.项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,培养和提高他们的动手能力、实践能力、分析能力和综合能力. 相似文献
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项目制作式教学以学生为主体,学生在课程学习过程中通过完成实际电子项目的安装及调试,从中获取操作技能和专业知识,实践结果表明项目制作极大地激发了学生的学习积极性,同时培养了他们电子技术工程实践能力和创新精神,令课程教学质量得到很大改善。 相似文献
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随着社会对电工电子职位应聘更重视对技术能力的要求,职业学校应该积极顺应教育改革潮流,从课堂改革应用项目教学法培养学生的实践和理论知识的综合能力,从而实现职业学校电工电子专业的可持续发展。项目教学法是从根本上提高职业学校教学质量的有效方法,根据职业学校学生的学习特点,作为在"操作实践中学习"和在"学习中实践操作"的教学方法充分调动学生的能动性,让学生在动手中增加知识贮备,提高操作能力。 相似文献
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陈桂芹 《读与写:教育教学刊》2009,6(3)
项目教学法在传授知识时紧密结合实践项目,让学生学有所用;由学生亲自进行项目制作,做到学以致用;让学生在操作中实践中巩固所学的理论知识,并做到融会贯通;最终通过项目的成功制作,培养理论与实践的综合应用能力和分析解决问题能力,真正做到全面提高学生的综合职业素养.因此项目教学法对专业课程的教学是一个实用、有效的好方法. 相似文献
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构建适合于文秘专业第二课堂建设的项目管理模式,以优化第二课堂活动效果,促使学生将所学理论知识与实际项目紧密地结合在一起,在项目计划分工、项目实践操作中提高学生的综合能力。 相似文献
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以教学为例,介绍了利用项目教学法激发学生学习成就动机的教学设计与实践操作.结果表明,项目教学法不仅激发了学生的学习成就动机,提高了学生专业课学习效果,而且培养和锻炼了学生的创新能力、分析能力、实践能力、交流合作能力和解决问题等能力. 相似文献
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数学课程新标准在教学建议中提到:动手操作是学生学习过程中的重要一环。由于小学生的思维仍处于以具体形象思维为主的阶段,在一定程度上限制了他们的认识能力。在数学教学中应不断提供给学生动手操作的机会,这样既有利于学生理解和掌握知识,发展学生思维,提高实践能力,也有利于使学生在操作中亲身体验知识的形成过程,感受成功的欢乐,增强自信心,还有利于及时提供给老师课堂教学信息的反馈,使学生的思维过程在动手实践中显现出来,如有错误,便于及时调整、矫正。 相似文献
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任丽华 《辽宁科技学院学报》2018,20(2):60-63
在《广告文案写作》课程中开展项目式教学,培养学生广告文案写作实践能力的同时,促进学生自主学习、创新实践、团队协作能力提高.教学中,要首先明确课程地位及培养目标,针对课程目标引入可操作的广告项目,围绕项目实施做好实践教学和理论教学内容与环节的设计.项目式、案例式、团队式、针对性辅导是开展项目式教学的有效方法,N+2评价体系建立,是从考核制度上引导学生积极参与项目实践.提高教师指导实践能力,为学生出具工作证明、实施奖励措施,实行小班授课,开设网络课堂等的做法,会进一步提升教学效果与质量. 相似文献
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浅谈项目教学法在专业课教学中的实践应用 总被引:3,自引:0,他引:3
王雪琴 《中国科教创新导刊》2009,(18):33-33
项目教学法是一种实践性较强的教学方法,以实训项目为核心重构理论知识和实践知识,让学生在真实的情境中,从做中学,激发了学生的学习动力,充分体现了以学生为主体的教学思想。项目教学法不仅传授给学生理论知识和操作技能,更重要的是培养了他们的职业能力,学习能力,与他人交流合作的能力,以适应现代社会对劳动者的要求。 相似文献
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项目教学法在模具拆装实训中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
刘靖岩 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(4):109-109,111
项目教学法是指将传统学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目,并围绕着具体的教学项目来组织和展开教学任务,使学生直接参与项目全过程的一种科学而合理的教学方法。在项目教学中,学生在完成指定项目的同时学习新知识,在实践操作中应用已有的专业知识,从而培养发现问题和解决问题的能力,它是一种“真刀实枪”的演练。学生在项目教学实践过程中,应理解和把握课程要求的知识和技能,体验创新的艰辛与乐趣,进而培养分析问题和解决问题的能力及团队精神和合作能力等。 相似文献
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基于项目学习的教学模式是指将理论知识与实践操作融入一个个项目之中,且各个项目中包含多个方面的理论知识和操作技能,学生通过完成项目进而掌握知识和技能。该教学模式以学生为主体、以培养学生的探索能力和实践能力为目标,符合现代教学理念。目前,这种教学模式在国外已广泛应用于教学当中,而我国在新课程改革理念的推动下,已有一些学科运用该教学模式实施教学, 相似文献