新时代高职学生职业核心素养培养路径研究

职业核心素养与学生未来发展有着直接的关系,对立德树人根本任务的落实也起着关键性作用。高职教育要不断加强高职学生职业核心素养的培养,促进学生的就业竞争力的提升。随着高职教育改革的不断推进,各高职院校需要结合职业核心素养培养这一目标进行人才培养方案的合理制定并实施。     

中国职业教育与高新技术产业发展对接高峰论坛在大连举行

本刊讯:在教育部、科技部共同指导下,由教育部职业技术教育中心研究所、中国高新技术产业开发区协会、中国职业技术教育学会、全国高职高专校长联席会议、大连市人民政府联合主办的中国职业教育与高新技术产业发展对接高峰论坛于2010年6月29日-30日在     

改革开放30周年与民办职教发展高峰论坛举行

本报广州11月10日讯(记者张玉文)今天,民办职业教育行业专家以及100多位职业院校或机构的领导齐集广州,参加中国职业技术教育学会主办的中国改革开放30周年与民办职业教育发展高峰论坛。改革开放30年来,我国职业教育和民办教育取得了重要成就。据统计,截至2007年,全国中等职业学校     

第五届民办职业教育高峰论坛筹备会议举行

4月9日上午,由中国职业技术教育学会及民办职业院校协作会主办、山东现代职业学院等六所院校承办的第五届民办职业教育高峰论坛暨亚太地区职业院校合作交流研讨会筹备会议在山东现代职业学院召开。与会各院校就成立亚太地区民办职业教育联盟达成初步共识。本次高峰论坛上,与会者就民办职业教育的特点、当下所面临的问题、如何增强民办职业教育高峰论坛生命力和如何发挥以教育为桥梁的民间外交等问题进行磋商,最终确立"转型·提升·创新"为     

浅谈天津旅游职业教育

文章针对世界经济的发展、世界旅游业的发展,阐述了职业教育的必要性。从全球职业教育的宏观背景下,分析了天津旅游业的发展,以及他对旅游人才的需求。在审视天津旅游职业教育目前存在的问题的基础上,探讨天津旅游的发展趋势,旅游教育集团正是天津旅游职业教育走出瓶颈的关键。     

浅析语文素养对卫生职业学校教育的影响

随着人民对卫生医疗水平要求的提高,卫生职业学校培养出来的医护人员是否具有良好的职业素养,切实服务于广大老百姓,已成为民众关心的问题。本文探讨语文素养对卫生职业学校教育的影响,指出语文素养是培养卫校学生语文综合能力的有机部分,是实现卫校学生全面素质教育的迫切需要,对促进卫生职业教育发展意义重大。     

职业学校必须重视择业指导

职业学校必须重视择业指导武汉市教科所●傅功绥职业学校亟需开展择业指导工作，这是时代的要求，社会发展的自然趋势。但是，当前各地、各校对职业指导工作的认识，还有很大差距，普遍没有引起足够的重视。从武汉市职业学校的情况来看，除少数几所学校做了一些咨询工作外...     

高职院校学生就业心态调查分析——基于雅安职业技术学院2024届毕业生调查

对雅安职业技术学院2024届毕业生的就业心态、就业意愿、求职准备情况及学校就业指导服务开展情况等进行调查,结果显示毕业生升学意愿强烈、就业期望值较高、就业期望区域较为集中。研究表明,稳就业、保民生需要多方合力共促,各级政府相关部门须加大政策引导、强化帮扶措施兜底保障,院校须持续提升就业指导工作服务水平,多维度引导学生理性求职,全力促进就业育人。     

高职院校学生职业素养缺失之审美文化探析

职业素养,包括两个方面。一是硬件:主要指专业技术方面的职业技能;二是软件:包括职业道德、职业意识、职业情感、职业心理、职业伦理等审美文化元素。二者缺一不可,互为表里。由于职业素养培养的时间性和空间性的不衔接、不统一,导致高职院校的学生职业素养软件方面的缺乏,因此加强对学生的职业素养教育至关重要。高职院校学生职业素养养成的主要审美文化途径是以传统经典文本为载体的语文情意教学。传统经典文本具有情感涵养功能和崇高壮美激励功能,可以使学生在潜移默化中得到审美文化的熏陶,促进职业素养的养成。     

我院与青岛市动漫创意产业协会签订合作意向书

近日,我院与青岛市动漫创意产业协会签订《合作意向书》,双方将通过《青岛职业技术学院学报》这一平台,促进青岛市动漫创意产业与国内外相关产业在学术层面的沟通和交流,同时进一步拓宽我院服务地方经济社会发展的路径。     

天津创意产业发展模式研究

随着创意经济时代的崛起,建设创意城市成了城市发展的新趋势.国内外创意产业发展呈现多元化态势,主要包括政府拉动型、技术驱动型和市场开发型等三种典型模式.天津创意产业基本发展模式应以创意产业规划为先导,以创意产业基地为载体,以核心企业为龙头,以城市文化品位、滨海新区形象以及奥运人文精神为特色,突出自主创新的工业设计和产品研发,打造具有天津特色的创意产业链,力争建设成为立足天津、辐射三北、面向世界的国家级创意产业基地.     

“中国改革开放30周年与民办职业教育发展高峰论坛”在广州举行

11月10-11日，来自中国大陆、台湾、日本、韩国、新加坡等100多所职业院校或机构的领导及中国民办职业教育专家齐集广州，参加中国职业技术教育学会主办的“中国改革开放30周年与民办职业教育发展高峰论坛”。     

技工学校人才教育的几点思考

现代经济社会的发展,需要大批的高技能人才,职业教育在这方面发挥着重要作用。本文结合技校学生的培养,从如何管理学生、职业素养的培养及提高职业技能等方面论述了一些思路和想法。     

职教教师职业素养分析

职教教师的职业素养是提高教学水平和技能水平的关键.职业教育的发展对教师素质提出了新要求,职教教师应具备的职业素养也呈现多元化的特征,即不仅应具备关怀素养、专业化素养、教育反思素养、创新意识和创新能力素养,还应具备快乐和弹性教学素养,以及教育惩罚的适度性素养.     

培育学生良好的职业素养是职业教育的核心价值——鲁中中等专业学校学生职业素养教育的探索

职业教育的核心价值在于培育学生良好的职业素养,职业教育的任务是向社会输送具备良好职业素养的劳动者和建设者。     

中日教育研究协会成立大会暨学术研讨会举行

4月25日,由在日中国学者学生倡议发起的“中日教育研究协会”成立大会暨学术研讨会在中国驻日使馆教育处举行。教育处公使衔参赞孙建明出席大会并讲话。     

职业素养:职业教育亟待关注的课程研究领域

由于课程设置的边缘化和实施的低效性,职业院校学生的职业素养培养陷入了困境.通过对职业素养培养环境历史变迁的分析发现,以"回归职业活动"为基本理念,把职业素养内容全面纳入课程体系,是职业素养培养有效性的关键,这包括职业素养内容的选取和职业素养课程的实施两个方面.     

创意产业与高职学生职业能力培养体系的构建

创意时代的职业世界发生了急剧的变化,职业结构、职业活动及职业供求等充满了不确定性,对从业人员的职业能力提出了更高的要求。从创意产业的内涵出发,分析创意产业对人才素质的基本要求,立足产业现场对高职教育职业能力体系进行分析和构建,可以为高职教育的课程开发和教学改革提供借鉴。     

南京市医药行业技能型“准职业人”培养模式中职业素养养成的探究

目前职业教育模式以及课程改革深入程度,还难以满足医药行业的发展和现代职业教育的发展需求。笔者以校内实训基地发展为抓手,通过校企合作平台,深入了解企业文化,提出了技能型"准职业人"的观念以及学生就业适于岗位需求,无缝对接的技能水平和职业素养要求。