探索研究型大学发展规律促进我国研究型大学建设--《中国研究型大学建设与发展》评介

20世纪90年代以来,我国高等教育改革与发展进入到一个新的历史时期。“把一个什么样的高等教育带入21世纪”,成为世纪之交高等教育界思考的重要问题。通过教育思想和观念的讨论,通过不断的改革探索和实践,我们逐渐明确了新时期高等教育改革与发展的目标和思路。其中,把我国由一个高等教育大国建设成为一个高等教育强国,就是一个主要目标。为了实现这一发展目标,我们启动了高等教育大众化进程,正在逐步解决庞大入学人口的高等教育机会问题;启动了“211工程”和建设世界一流大学计划,以提高我国大学的国际竞争力和对经济社会发展的贡献率…     

关于考试制度改革的几点思考——以华南师范大学增城学院为例

随着我国高等教育的大众化,高等教育面临着一系列的问题,素质教育被提到议事日程,作为高等教育质量的一个重要的评价手段,考试能否适应并促进高等教育的可持续发展,成为我们需要思考的问题。针对考试过程中牵涉到的问题,本文从目标和原则、内容和要求、质量管理和保障机制方面提出了几点思考。     

面向21世纪高校教务管理的若干思考

面向２１世纪高校教务管理的若干思考彭方雁陈刚我们即将跨入新的世纪，我国高等教育如何发展，把一个什么样的高等教育带入２１世纪，这是我们高教工作者都在思考的问题。同样，对于从事高校教务管理的人员来说，也都在思考：把一个什么样的高校教务管理带入２１世纪？...     

新形势下高校教育管理面临的新问题和对策浅析

由精英教育到大众教育的转变,大学生的身份变化和高等教育职能的转变是21世纪我国高等教育面临的新形势。在这一新形势下,如何做好高校学生管理工作是我们每一个教育管理者必须思考的问题。     

中介组织:现代高等教育管理的重要一环

在当前深化高等教育管理体制改革的过程中 ,借鉴国外发达国家的经验 ,建立和完善高等教育中介组织 ,应该成为我国高等教育的一个重要问题。随着政府管理职能的转变 ,高等教育中介组织将有一个健康发展的环境。转变观念、赋予中介组织以合法性、提高中介组织的素质、加强对中介组织的理论研究 ,则是当前值得我们关注和思考的问题     

依托教育技术促进高等教育协调发展

随着近年来我国高等教育事业的快速发展,特别是高等教育办学规模的逐步扩大,我国的高等教育已经从以前的精英教育逐步发展成为大众化教育.但是,随之而来也产生了一系列诸如师生比失衡、教学资源不足、教学质量下降教学管理成本高和效率低下的问题.教育技术作为高等教育改革与发展的制高点和突破口,如何在高等教育协调发展过程中发挥作用,是值得我们思考的一个重要问题.     

21世纪: 中国成人高等教育课程体系改革的思考

认真反思20世纪我国成人高等教育存在的问题,认清新世纪给我国成人高等教育发展带来的机遇和挑战,将有助于我们建立崭新的中国成人高等教育的课程体系,有利于富有个性和创新精神的人才培养,并有利于我国综合国力和国际竞争力的提高,因此,作为我国成人高等教育发展 突破口的课程体系改革应引起我们的认真思考。     

对我国远程高等教育的理性思考

我国远程高等教育在快速发展的背后,有许多隐忧值得我们关注和思考。我们应理性地审视远程高等教育的优势与困境、质量与特色、规范与服务等问题,进而谋求促进我国远程高等教育改革与发展的策略与举措。     

建设高等教育强国──教育部副部长周远清访谈

20世纪即将过去，21世纪即将到来。面对当今世界激烈的经济竞争，着眼于中华民族在下个世纪的伟大复兴，高教战线以及关心高教事业发展的人们，都在思考：如何使我国高等教育获得更大发展，如何使高等教育为我国的科技进步、经济发展和综合国力的增强发挥更大的作用，如何使高等教育在实施‘’科教兴国”战略中作出更大的贡献。带着这些问题，近日，我们采访了教育部副部长周远清。开创我国高等教育更加辉煌的新世纪记者：当我们即将步入新世纪之际，党中央国务院明确提出，要积极发展高等教育。这是一个具有重大战略意义的决策。“把一个什…     

我国高等教育发展宏观背景研史的跨世纪的思考

我国高等教育发展宏观背景研史的跨世纪的思考汕头大学高等教育科学研究所黄宇智，杨锐在《中国高等教育发展的宏观背景研究》一文中，我们具体分析阐释了影响我国高等教育发展的宏观背景因素，在这里我们准备在上文对于我国高等教育发展宏观背景因素分析的基础上．将关注...     

高等教育自学考试之现状、问题及其对策

高等教育自学考试发展到今天,其规模已远远超过普通高等教育。如此庞大的规模能否继续健康地发展下去,这是人们需要思考的一个问题。特别是当今在我国高等教育快速发展的历史时期,随着普通高校招生规模的不断扩大,网络学校的迅速崛起,民办教育的日益壮大,这些都将对我国自学考试形成严重挑战。应对这些问题我们必须作出正确解答。     

中英成人高等教育管理体制的比较及启示

英国成人高等教育较为健全的管理体制为英国高等教育的发展注入了活力。本文通过比较中、英二国的咸人高等教育管理体制，旨在帮助我们更为深刻地理解成人高等教育的本质，为发展我国成人高等教育提供借鉴和思考。     

面向新世纪的高等教育教学改革

新中国的高等教育，伴随着社会主义建设的脚步，走过将近半个世纪的历程。当我们即将步入新世纪之际，不由得要思考这样一个问题：把一个什么样的中国高等教育带入２１世纪？这是一个需要我国高等教育工作者共同思考和解答的时代命题。一、走改革之路，别无选择步入九十年代的高等教育，面临着诸多挑战。当国际社会进入九十年代，随着世界冷战的结束，和平与发展成为当今世界的两大主题。无论发达国家还是发展中国家，都把发展经济、提高综合国力看作当务之急，国际间的竞争日趋加剧。国际间的经济竞争，科技竞争，乃至综合国力的竞争，实质…     

以学生为中心的教育:一个重要的战略转变

钱学森之问引发了国内高教界对我国高等教育过去发展模式的反思以及对未来发展与改革的思考。毋庸置疑,这些反思与思考对于未来我国高等教育的发展是有裨益的。长期以来,我们的高等教育本质上是以教师为中心的教育,学生在此过程中基本上是处于被动地接受     

高等教育未来发展的蓝图、指标与实现途径——兼论高等教育发展与中国梦

高等教育事业在实现中国梦的过程中应该做何贡献,不仅是一个政策问题,也是一个重大理论问题.以党的十八大提出的中国梦为思考的起点,以高等教育发展与中国梦的实现具有互动关系为假设,展望了我国未来高等教育发展蓝图,探讨了高等教育发展蓝图及其原动力,提出了未来发展的四项特点和八项指标,分析了我国高等教育事业发展的过程和可能性挑战,并在此基础上提出了目标实现的路径思考.     

以中国学生为主的国际化班级教学方法探讨

高校学历留学生增加并与中国学生混合编成国际化班级,将逐渐成为新时期我国高等教育国际化的一个特征。本文分析了我国高等教育国际化的形势,对比了中西方高等教育理念的一些差别,并在此基础上考虑多元文化背景和我国高等教育资源,针对国际化班级的教学方法提出了一些思考。     

世纪之交中西高等教育比较研究的回顾与展望

当历史的车轮将充满巨大变化的２０世纪幻化为过去,将一个充满生机与挑战的２１世纪带到我们面前之际,世界上的每一个民族、每一个国家都在认真地思考如何跨进一个新的千年。其中备受关注的焦点之一就是教育,尤其是高等教育。因此,深入开展高等教育研究,促进中外高等教育的交流、合作,是加速教育国际化、信息化的一个必然趋势。本文将从“回顾”和“展望”两个方面,对世纪之交的中西高等教育研究进行一番透视。一、２０世纪８０年代以来中西高等教育比较研究的主要成果新中国建立５０年来,我国高等教育事业取得了巨大成就,至今,已…     

市场经济条件下高等教育的改革和发展

随着社会主义市场经济体制的逐步建立,高等教育如何主动与之适应和接轨,深化改革和加快发展,已经成为一个既关系到社会主义现代化建设全局,又关系到高等教育兴衰,因而引起人们普遍关注和深入思考的大问题。本文拟就这个问题谈一些看法,参与研讨。 (一) 总结多年来我国高等教育改革与发展的经验教训,我们认为,在下面三个问题上提高认识,形成共识,是研究高等教育与市场经济关系问题的前提和基础。     

新形势下高校信息化建设对策分析

高校信息化是高校建设与发展的一项重要任务,也是我国高等教育改革与发展的重要方向,它值得每一个高等教育工作者深入理解和思考。     

谈谈高等教育朝外向型发展的内容与方法

高等教育如何适应我国经济朝外向型转轨的需要?高校的专业设置、课程结构、教学内容、教学方法应作怎样的调整和改革?这是高等教育朝外向型发展必须认真探索的问题。这里,首先必须有一个对与外向型经济适应的外向型人才规格的再思考。我们认为,外向型人才,无论处于哪一层