加强和改进高校教师思想政治工作对策分析

加强和改进高校教师思想政治工作具有重要意义,针对当前高校教师思想政治工作存在的主要问题,提出了加强和改进高校教师思想政治建设的对策。     

新形势下高校教师思想政治工作创新的思考

高校教师思想政治工作是凝聚人心、调动教师积极性、激发教师创造性的一项重要工作。本文着重分析了注重人文关怀和心理疏导在新时期高校教师思想政治工作创新中的重要作用,并探索加强和改进高校教师思想政治工作的有效途径。     

习近平高校教师思想政治工作思想探析

习近平同志治国理政思想中蕴含着关于高校教师思想政治工作的重要思想。这一思想主要体现在高校教师思想政治工作的意义、内容、重点、运行机制等方面,这对我们今后进一步加强和改进当前高校教师思想政治工作,具有重要的指导意义。     

高校教师思想政治工作改革与创新研究

新时期改革高校教师思想政治工作具有重要的现实意义．本文从开展教师思想政治工作面临的困难和问题出发．提出了进一步加强和改进高校教师思想政治工作的对策和建议。     

新时期高校教师思想政治工作创新思考

当前我国高校教师的思想政治状况主体是好的,但同时也存在一些不容忽视的问题。我们认为,新时期高校可以从"关注利益"、"健全机制"、"营造环境"、"创新载体"等方面对教师思想政治工作进行创新,以此来加强和改进高校教师思想政治工作。     

论心理学知识在高校思想政治教育工作中的运用

高校教师和思想政治工作人员学习现代心理学知识,充分把握大学生心理活动规律,结合运用心理融通和疏导方法,做好大学生思想政治工作是新时期加强和改进高校思想政治工作的必然要求。     

探索高校教师思想政治工作创新的着力点

高校教师思想政治工作是凝聚人心、调动教师积极性、激发教师创造性的一项重要工作。新时期下加强和改进高校教师思想政治工作,文章从注重人文关怀和心理疏导进行分析,提出了从“理念、理解、理顺”等方面入手对教师思想政治工作进行创新的实践作法。     

论心理学知识在高校思想政治教育工作中的运用

高校教师和思想政治工作人员学习现代心理学知识,充分把握大学生心理活动规律,结合运用心理融通和疏导方法,做好大学生思想政治工作是新时期加强和改进高校思想政治工作的必然要求。     

提高高校教师思想政治教学水平有效途径探寻

高校教师的思想政治教育工作对于学生思想政治修养的培养以及人格的塑造有着重要的作用,在新形势下,必须重视和加强高校教师思想政治教学水平.但是当前我国高校教师思想政治状况还存在着诸多问题,如高校教师对思想政治工作的不重视等.因此,有必要探寻加强高校教师思想政治水平的有效途径,使高校教师思想政治水平适应新形势发展的需要.     

关于新时期全面加强高校教师思想政治工作的思考

习近平总书记在全国教育大会上强调,"思想政治工作是学校各项工作的生命线"。高校教师思想政治工作作为高校思想政治工作的重要组成部分,对于改进高校思想政治工作实效、办好社会主义大学、培育全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要战略意义。从认识高校教师思想政治工作的重要性出发,分析了高校教师思想政治工作中的问题,就丰富高校教师思想政治工作方法提出了相关建议。     

新形势下高校隐性思想政治教育探析

思想政治教育在工作方式上可以分为显性思想政治教育和隐性思想政治教育两种。显性思想政治教育是高校思想政治教育的主要方式,发挥着重要的育人功能。随着社会的发展变化,隐性思想政治教育的作用逐渐凸显,并越来越受到世界各国的重视。我国高校应把握这一趋势,在重视显性思想政治教育的同时,充分利用高校隐性思想政治教育资源,以增强思想政治教育的实效性。     

论加强高校意识形态建设

高校是思想文化的重要阵地,是意识形态工作的重要领域,做好意识形态工作事关社会主义大学的办学方向,事关立德树人的根本问题,有利于汇聚起推动改革发展的强大正能量。推进高校思想理论建设、抓好大学生理想信念教育、加强大学生社会主义核心价值观教育、加强和改进高校思想政治工作、强化高校意识形态阵地建设,是做好新形势下高校意识形态工作的主要任务。要不断提高做好高校意识形态工作的能力和水平,牢牢掌握高校意识形态工作主动权。     

论网络思想政治教育的发展

网络思想政治教育的发展,是内涵发展和外延发展、渐进发展与飞跃发展、层次发展与协调发展的统一,它既包括网络思想政治教育初级阶段向网络思想政治教育高级阶段的转变,又包括网络思想政治教育的不断超越与深化,具体表现为网络思想政治教育形式、内容、功能等方面的发展。     

网络文化背景下高校思想政治理论课教学的路径优化

为了明晰网络文化背景下高校思想政治理论课教学的优化路径,对网络文化的技术发展历史与思想政治理论课不同时代教学策略的对应关系进行了梳理,进而分别从网络文化的共享连通性、大众性和开放性三大特征综合分析了其对思想政治理论课工作开展带来的诸多挑战和重大机遇,最后得出了当下思想政治理论课的教学工作应该从理念、方式、师资、模式、环境等多方面立体化地进行教学路径优化的结论。     

思想政治教育应以客体的思想矛盾为切入点

思想政治教育的本质是促进客体的思想矛盾运动,使之按照主体要求的方向转化。思想政治教育应以客体的思想矛盾为切入点,研究其产生的根源、发展的规律,在不断解决和激发客体的思想矛盾的过程中,使客体生存发展的需求与主体适度超前的主流价值教育统一于共同的目标——社会化的基础上,提高客体的接受性。     

论新时期高校思政教师队伍的构建

网络时代的来临、新媒体等事物的出现对高校的思想政治工作产生了巨大的影响,使高校思想政治教育工作者面临许多新的问题和挑战,这就对我们的思政工作者个人素质水平、岗位职业能力等提出了较高的要求。文章以新时期高校思政教师队伍建设为研究对象,结合当今社会发展新时期的一系列变化对高校思政教师队伍建设工作中存在的问题进行了深入的探究,并有针对性地提出了新时期高校思政教师队伍建设的意见和建议。希望借助此次研究能够对切实提升高校思政教师队伍质量具有一定的促进作用。     

论人的全面发展思想与思想政治教育

人的全面发展是马克思主义的主题,同时也是思想政治教育的出发点和归宿。思想政治教育是塑造人、培养人的工程,而人的全面发展追求的是德智体美劳各项素质的全面发展,其中思想道德素质居首要地位,是人的最根本的素质。思想政治教育是实现人的全面发展的重要手段,人的全面发展思想也对思想政治教育工作具有重大的指导意义。     

论思想政治教育在卫校教育中的应用

1984年,国家教育部正式批准思想政治教育学科成立,从此思想政治教育学科的发展建设走上了规范化的道路。思想政治教育研究主要经历了理论探索与经验积累、理论的开拓形成、创新与发展三个发展阶段,期间也取得了相应的成果。但是,随着时代和教学的改革发展,思想政治教育学科的建设随之也出现了一些值得我们注意的问题,这对学科以后的发展有一定的影响,所以需要我们对其思考,不仅要找到问题所在,还要分析原因,提出解决的办法,目的在于不断完善和提升思想政治教育学科更快更好的发展,更有助于社会的进步。     

改善育人环境,提高大学生思想政治教育实效性

思想政治教育的环境,是指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,加强和改进大学生思想政治教育,必须着力营造良好的育人环境。大学环境的优劣直接影响着大学生的思想政治教育,是当前做好大学生思想政治教育工作的重要环节。     

谈思政课教师思想教育的基本能力素质及培养

随着高职院校思想政治理论课教学改革的推进,思想政治理论课教师总体素质得到提高。广大教师爱岗敬业、勤奋工作,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出了应有的贡献。但是还必须看到,思政课教师素质参差不齐,有的还存在一些问题。分析存在的问题,提出解决问题的对策,对于加强高职院校思政课教师队伍的建设,提高思想政治理论课实效性具有重要的意义。