上海市二期课改迈出重大步伐

2005年秋季上海全市小学二年级、初中起始年级和所有幼儿园全面试行新课程。上海市二期课改的全面试行工作跨出了重大步伐。一、教材改革截至2005年秋季,上海市编制出版了二期课改试验教材:小学基础型课程教材11门学科187种、拓展型课     

注重素质搞好语文教学的整体改革

上海市从1991年秋季开始,在六十余所中小学中进行“上海市课程教材整体改革”试验,上海市大同中学为实施高中课程教材整体改革方案试点校。该校以提高学生素质为教学的指导思想,进行语文三种课型(必修课、选修课、活动课)的课程结构试验,三年来取得一定成效。他们试验的情况曾在全国中语会第五次年会上作了发言。本刊特约该校杨明华老师撰文作一简介。     

《九年制义务教育历史学科课程标准》(草案)的内容和使用

从1992年秋季新学年开始,上海市所有中学的初一年级(也就是九年一贯制的七年级)学生的历史必修课全部使用按照《九年制义务教育历史学科课程标准》(草案)编写的新课本。为了用好新课本,实现上海课程教材改革目标,历史教师应该学习、     

上海今秋取消所有专题教育用书

为进一步贯彻“减负”,上海市今年秋季起将对中小学生教学用书进行再度“裁减”,其中从小学到高中的所有专题教育用书将全部取消。上海市近10年中小学课程教材改革以来,教学总     

上海今秋取消所有专题教育用书

为进一步贯彻“减负”,上海市今年秋季起将对中小学生教学用书进行再度“裁减”,其中从小学到高中的所有专题教育用书将全部取消。上海市近10年中小学课程教材改革以来,教学总     

中小学社会学科综合课程研究(下)

三、上海中小学社会学科综合课程改革试验上海市从１９８８年开始酝酿中小学课程教材的全面改革,着手编制新的中小学课程标准及各科教材。１９９１年秋季,上海市在部分中小学试行新的课程方案。杨浦区的１０所中学和闵行区的１９所小学（已合并为１６所）分别承担了初中...     

德育课程教学要贴近学生生活——小学二年级《品德与社会》“劳动编织美好生活”专题札记

自2004年秋季起,上海市静安小学使用了市编新教材《品德与社会》。通过学习课程方案我们认识到,使用新教材首先要确立课程是为学生提供学习经历并获得学习经验的观念。静安小学是一所寄宿制学校,结合学校与学生实际,如何运用带有共性的市编教材组织具有学校个性的教学．对学生进行有针对性、自主     

新理念 新教材 新体验

"以学生发展为本" "重视以学生为主体,主动、生动、活泼地发展" "重视全体学生的发展。重视学生的全面发展,重视学生的终身可持续发展" 随着上海市二期课改的蓬勃开展,新的先进教育理念已经深入人心,相对于这些理念,旧版教材的内容和形式已经显得有些滞后,不能适应新课程的需要,人们期盼着新教材的诞生。经过编写人员紧锣密鼓的工作,上海市二期课改试验本教材陆续推出了。2004年秋季新学期,六年级、七年级的《思想品德》(试验本)教材和高一《思想政治》(试验本)教材在全市几十所试点学校试验施行。现在,试验的第一个学年将要结束了,新教材给我们的课堂带来多少新的气息?新教材给我们的学生带来多少新的欣喜?翻开新教材,师生们看到了什么样的变化?使用新教材,师生们碰到了哪些新问题?让我们到课改一线去看一看吧--     

上海市“二期课改”新教材全覆盖

2008学年秋季学期,上海市五年级、九年级及高三年级将全面实行二期课改新教材,而这三个毕业年级开始全面使用新教材,也意味着二期课改的新课本已覆盖小学至高中所有年级。这样,上海市中小学原有的新老教材并用的情况将不复存在。     

点评家庭教育热点事例

上海：向学前教育小学化说“不” 据《文汇报》报道，试用六年的上海市学前教育成套教材修订工作已于日前完成，《上海市学前教育教师参考用书（试用本）》诊及其配套音带、幼儿手工操作材料，今年秋季开学正式投入使用。此套教材将进一步缩减幼儿的学习时间，增加游戏时间，让孩子们在颤泺中养成良好习惯。     

教师乐教学生易学——试教小学实验课本数学的实验报告

从1986年秋季开始到1991年秋季结束,我省9所小学参加了试教课程教材研究所小学数学教材研究实验组编写的五年制小学实验课本《数学》的第一轮教学实验。校长、教师、学生和家长的评价是:这套教材,教师乐教,学生易学。实验情况如下:     

减轻负担 激发兴趣 提高素质—编写九年制义务教育课本《历史》第一册(发达地区版)的基本思路

根据我国经济文化比较发达地区对基础教育人材培养的要求,发达地区版的历史新教材从知识体系、编排结构、思想教育和能力培养等方面,都比传统教材有了较大的改革。去年秋季,第一册课本已在上海市闵行区中学试点;92年秋季开始,将在     

基于常识与理性的判断--上海二期课改观察报告

1998年,《上海市中小学第二期课程教材改革工程》出台,标志着上海新一轮课程改革启动。2001年,《上海市普通中小学课程方案》及各学科课程标准相继颁布,二期课改正式开始。在第一批课改实验学校试验的基础上,2004年秋季, 上海市所有小学全面推行二期课改,2005年秋季所有初中全面推行二期课改,2006年秋季高中也将全面推行二期课改。至此,上海二期课改走过了一段并不平坦的路。在二期课改推进过程中,不断有各种声音涌动。此时此刻,关心上海基础教育发展的人们不禁要问:二期课改到底发展得怎样了?二     

更新教育观念 改革教育方法——上海市教科院实验小学“小班化教育”实验综述

上海市教科院实验小学是徐汇区一所实施“小班化教育”实验的试点学校,从1997年秋季起在一年级中开设24名学生的小班,共4个班。上海市教科院实验小学实验班的老师们在上海市教科院专家的指导下,以课程教材、课堂教学的研究为核心,在实验工作过程中,边摸索边总结,通过实践,对“小班化教育”有了较为清楚的认识。(一)实施“小班化教育”的关键是更新教育观念我们认为“小班化教育”的实施,其关键是每一位     

江西今秋免费教科书全彩色

从2008年秋季新学年起,江西对全省义务教育阶段学生(包括民办义务教育阶段学生)免费提供的教科书全部采用彩色版教材。根据该省地方课程教学的需要,2008年秋季新学年省里将统一编制一册综合性的地方课程教材,     

教材的编写应遵循有序原则

目前，上海市高中语文三套教材并行，即新教材、S版教材和H版教材。教材版本的多样化是上海市普通中小学课程建设的一个重要特色，教材版本的多样化也为我们有针对性地选择适合于学生发展的教材提供了方便。     

在“三角比”的教学中注意对学生逆向思维的培养

1995年秋季开始,上海市高一年级普遍采用了课程改革后的新教材,数学新编教材注意结合数学知识的教学,渗透了各种数学思想方法,在培养学生的思维能力方面是很有特色的。 例如在进行新教材第六章三角比的教学时,应针对这章公式较多,思路较广的特点,笔者从以下几个方面注意了对学生逆向思维的培养。 (1)通过课本实例,培养逆向思维。 新教材在讲述2kπ α的诱导公式时,改变了传统教材中长期沿用的顺用公式的解题思路,     

全面进行听说读写训练,有效提高学生外语能力

马福康,男,六七届上海复旦大学英国语言文学系毕业生。目前在上海市复兴中学任教,外语教研组长,高级教师。在1990年被上海市中小学课程教材改革委员会聘为英语学科教材兼职编写人员。上海市《九年制义务教育英语学科课程标准》(草案)主要执笔人之一。参加编写了上海市九年制义务教育课本《英语》学生用书第七、第八、第九、第十、第十一和第十三册(此教材在1993年4月被国家教委中小学教材审定委员会审定通过,并评为“国家一级教材”;1994年6月被上海市教育局评为“上海市优秀教材”)。上海市九年制义务教育课本《英语》教师用书第七、第八、第九、第     

向幼儿园小学化说“不”

从上海市教委教研室获悉，《上海市学前教育教师参考用书（试用本）》及其配套音带、幼儿手工操作材料，2009年秋季开学正式投入使用。此套教材将进一步缩减幼儿的学习时间，增加游戏时间，让孩子们在玩乐中养成良好习惯。     

统编版道德与法治教材法治教育例探

2019年秋季,全国各地已经普遍使用全套统编版道德与法治教材,开启了法治教育的时代。教师要吃透教材,遵循儿童认知规律,挖掘教材法治教育内容,注重学生的道德与法治意识的培养,从而提高学生的法律道德意识。