内蒙古广播电视大学专任教师队伍现状研究

现代远程开放教育已经历十年的发展历程,教师队伍建设是广播电视大学内涵建设的关键.本研究采用问卷调查及访谈的方式,对内蒙古广播电视大学专任教师队伍状况进行分析.旨在通过描述内蒙古电大系统内师资队伍存在的问题,提出内蒙古电大系统内师资队伍建设的对策,为决策层提供参考依据.     

中国广播电视大学专任教师队伍的管理与培训

中国广播电视大学拥有一支人数众多、专任和兼任相结合的教师队伍,在远距离教学的全部过程中,除择优聘任的主编、主讲及部分专业辅导教师外,电大专任教师的作用依然是举足轻重的。具体教学过程的实现,必须通过相当数量、遍布全国各地的专任教师才能完成。本文拟就中国广播电视大学专任教师队伍的结构、特点以及各个层次开展多种形式培训的情况作一简要介绍。     

广播电视大学理念文化及其思考

理念文化是大学精神类文化要素的概括、提炼与升华,是大学文化的思想精髓.本文在系统地总结、研究广播电视大学的历史与独特文化基础上,提出了电大理念文化基本内核,即广播电视大学理念文化的灵魂是使命,主题是价值,核心是开放,而文化的特质则是创新.广播电视大学理念文化的新发展应当是可持续发展教育.     

广播电视大学教学质量评估及控制问题探讨

自七九年在全国范围内创办广播电视大学至今已经整整八年了。实践证明:广播电视大学是适合我国国情、能大批量地经济地培养各种专业人才的高等学校。然而迄今为止,广播电视大学在本身的巩固与发展道路上仍有很多、很大的障碍。其中一个重要的原因就是对广播电视大学教学质量的估计。因此如何公正地、正确而客观地评估广播电视大学的教学质量;如何有效地控制和保证其教学质量,被认为是与广播电视大学发展密切相关的重要的问题,本文拟就这二个问题进行一些探讨。     

走内涵式发展道路实现学校新跨越

走内涵式发展道路,实现又好又快发展,是贵州广播电视大学在新的历史发展时期的必由之路.建设区域性一流现代远程开放大学是贵州广播电视大学实现科学发展的根本任务和目标;统筹兼顾,协调发展是贵州广播电视大学科学发展的根本方法;以教学为中心,以学生为根本,培养贵州经济社会发展实用型人才,是贵州广播电视大学科学发展的核心,破解改革和发展的难题,是实现贵州广播电视大学新跨越的关键.     

沭改革开放春风,促社会发展进步——江西电大建校三十年的回顾与思考

改革开放催生了广播电视大学,广播电视大学促进了改革开放;江西电大的发展是改革开放带给江西的巨大成果,是我省高等教育的一支重要力量.面对严竣挑战,应在统一思想、提高认识的基础上,加强内涵建设和系统建设,以更好地为江西经济和社会发展服务.     

远程教育基层教学点教职工职业发展研究

以广播电视大学系统为例对远程教育基层教学点教职工的职业发展情况进行了研究,首先通过文献研究对教师职业发展规律进行归纳,然后通过实地调研对广播电视大学基层教职工的基本情况进行了解,在此基础上从外部、内部和个人三方面分析影响教职工职业发展的主要因素,最后对远程教育基层教职工队伍建设与发展进行了探讨。     

试谈在"多样化"影响中加强广播电视大学的思想政治工作

江泽民总书记在“七一”讲话中提出社会“多样化”思想,无论是对拓宽广播电视大学思想政治工作的视野来说,还是对在新形势下指导广播电视大学思想政治更有效地开展工作来说都具有现实意义,对于这一问题,本认为：从形式上说,多样化或多样化影响与广播电视大学思想政治工作既有区别又有联系;从内容上说,多样化或多样化影响对广播电视大学思想政治工作有积极向上的方面又有消极颓废的方面,从原则上说,我们必须坚持八个基本原则及对策。     

提升开放教育教务管理人员基本素质的几点思考

开放教育教务管理人员是广播电视大学远程教育教学管理中一支非常重要的队伍,要提高广播电视大学的教学管理与服务质量,必须对其管理人员应该具备的素质进行科学的研究,不断提升教务管理人员的基本素质.只有这样,才能充分挖掘教务管理人员的潜力并发挥其作用,为实现广播电视大学的规范、科学和高效的管理创造条件.     

地市电大图书馆(室)读者工作浅析

邓小平同志亲自批准建立的广播电视大学为经济的振兴和发展做出了重大贡献。广播电视大学是采用广播、电视、印刷和视听教材等媒体进行远距离教育的开放性高等学校,是培养和造就实用性人才的基地。肩负着提高全民族文化素质和从业人员职业技术的重要责任。 电大图书馆是广播电视大学办学的基本条件之一,它是与广播电视大学同步发展起来的。各级电大图书馆在十八年的发展中,虽然各具特色,但都在充     

重庆市教育委员会关于我市广播电视大学贯彻《中国教育改革和发展纲要》的意见

为了推动我市广播电视大学的改革和发展,依据《中华人民共和国教育法》、国家教委《关于广播电视大学贯彻〈中国教育改革和发展纲要〉的意见》,特提出我市广播电视大学贯彻《中国教育改革和发展纲要》的意见.一、重庆电大的建立为促进我市的经济建设和社会发展作出了积极贡献创立重庆广播电视大学,是贯彻邓小平同志的教育思想,坚持高等教育发展两条腿走路方针,借鉴国外开放大学的成功经验,利用现代化教学手段,为重庆经济建设和社会发展提供智力支持的重大举     

广播电视大学暂行规定

第一条 广播电视大学是我国高等教育事业的组成部分。为了加强宏观管理,保证教育质量,促进广播电视大学的发展,制定本规定。 第二条 本规定所称广播电视大学是指中央广播电视大学、地方广播电视大学及其分校、教学管理工作站(以下简称“工作站”)。 第三条 广播电视大学应以“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”为办学的指引思想,贯彻国家的教育方针和政策,培养社会主义建设所需要的合格人才,提     

开放教育思想与开放教育行为

开放教育思想与开放教育行为□张冀生《关于广播电视大学贯彻（中国教育改革和发展纲要）的意见》中指出：广播电视大学发展的目标是建设成具有中国特色的现代远距离教育开放大学。《意见》从教育性质上，把广播电视大学教育定位于开放教育。至此，理论界关于广播电视大学...     

抓住机遇,实现我国现代远程教育的历史性跨越

现代远程开放教育将是我国教育发展新的重要增长点。中国的广播电视大学做出了重要的历史贡献,开放大学的建设不是广播电视大学的翻牌,而是要有新的理念,以改革创新的精神,促进广播电视大学向开放大学实现实质性的历史新跨越。在广播电视大学向现代开放大学转型过程中,应当着重探索信息技术和教育的深度融合,重视研究当今信息技术发展的新趋势和教育发展的新需求。开放大学的建设,应当以巨大的勇气、胆略和魄力改变现有广播电视大学教学质量水平总体不高的状况;处理好开放大学中央和地方之间的关系;创新体制机制,为开放大学整合高等学校优质教育资源提供政策支持;充分利用最先进的现代信息技术,首先从教育入手实现三网合一;政府部门应当把开放大学作为新型一流大学的重大项目来立项、投入和建设。     

广播电视大学教师科研创新能力的探析

培养广播电视大学教师科研创新能力是知识经济时代的需要,也是广播电视大学向开放大学转型的内在要求,由于广播电视大学高水平的科研成果数量少,社会的影响力低、科研队伍数量不足,人才质量结构性缺乏、教学负担重,科研方向缺少目的性和计划性、缺乏科研扶持和支持政策,申报高层次科研项目受限制等直接影响了广播电视大学科研创新能力的提升.因此,要完善科研创新体系,加强政府的政策扶持、大力推进科研协同创新,培养创新团队、加强科研基地建设、加强创新人才队伍建设、建立有效的激励机制和评价机制.     

沐改革开放春风,促社会发展进步——江西电大建校三十年的回顾与思考

改革开放催生了广播电视大学。广播电视大学促进了改革开放;江西电大的发展是改革开放带给江西的巨大成果,是我省高等教育的一支重要力量。面对严竣挑战,应在统一思想、提高认识的基础上,加强内涵建设和系统建设,以更好地为江西经济和社会发展服务。     

广播电视大学课程评估工作初探

课程评估是课程建设的一个重要环节。本文结合中央电大开展课程试评估的情况,对广播电视大学课程评估的目的、步骤进行了探讨;同时,对课程评估指标体系设计的原则、标准和主要内容结构,从理论上进行了架构,对广播电视大学的课程建设及评价,具有一定的实际指导意义。     

安徽电大远程开放教育毕业生追踪调查结果与分析

根据中央电大《广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查评估指标体系》、《广播电视大学远程开放教育人才培养方式调查评估量表》和《广播电视大学远程开放教育毕业生质量调查评估量表》，采用SPSS12．0和中央电大毕业生追踪调查评估系统软件进行数据统计分析。     

关注广播电视大学发展的战略性、全局性问题《开放大学之路——中国广播电视大学发展战略研究》出版

由第二届广播电视大学改革发展咨询委员会组织编写、中央广播电视大学出版社《开放大学之路——中国广播电视大学发展战略研究》 (于云秀主编)2012年付梓面世.本书展示了第二届广播电视大学改革发展咨询委员会的重要研究成果,与第一届广播电视大学改革发展咨询委员会的重要研究成果《定位与系统建设——中国广播电视大学发展战略研究》,相辅相成,充分展现了专家学者对中国广播电视大学发展的深入思考和积极探索.     

高学历化趋势下普通小学教师队伍建设的走向 ——以近十年普通小学专任教师学历变化为视角

当前,普通小学专任教师高学历化趋势明显,显示出我国基础教育改革和发展的最新成果.为了深入了解高学历趋势下普通小学教师队伍建设的基本走向,以近十年普通小学专任教师学历变化为视角,通过对2009—2018年的十年间我国普通小学专任教师群体学历变化情况的深入分析,掌握普通小学教师队伍学历层次变化的基本脉络,最后提出高学历化趋势下普通小学教师队伍建设的基本走向.在此基础上,提出了今后普通小学中小学专任教师队伍建设的策略.