共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
《会计电算化》多元化教材体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
赵合喜 《中国职业技术教育》2003,(18):37-39
“多元化教材”从其构成上来看。除了包括传统的纸介质教材外,还包括音像教材、电子版教材、网络出版物等;从其使用对象上来看,除了由学生和教师共同使用的主教材和辅助教材外,还包括为教师授课提供的电子教案、CAI助教课件、素材库、试题题库,为学生提供的习题训练、实训教材、网络课程等。“多元化教材”是在开发课程主教材的基础上,运用现代信息技术和网络技术,将相关辅助教材、多媒体课件、网络课程等教学资源进行有机的整合,组成了一个多类型、多层次、多媒体、多品种配套的教材体系。 相似文献
2.
《会计电算化》教材建设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
LI Tong-qin 《江苏经贸职业技术学院学报》2006,(4)
随着IT技术发展和会计软件的不断推广,会计电算化在社会经济中的运用也越来越广泛。加强会计电算化教育将有助于适应社会需要和会计人才的培养,因此,《会计电算化》教材建设成为高职院校会计专业目前迫切需要解决的问题。 相似文献
3.
随着市场经济的深入和信息技术的飞速发展,社会对会计专业人才的需求状况已发生了极大的改变.文章结合高职教育人才培养要求,阐述了高职院校会计电算化课程应定位成以适应就业为导向的教学目标,技能操作为主体的教学过程,综合应用为效果的教学考核模式,充分发挥学生学习的主观能动性,不断优化会计电算化教学体系. 相似文献
4.
根据会计电算化教学内容的现状,提出了会计电算化教学内容规范化的基本原则,规范会计电算化教学内容的基本框架构想. 相似文献
5.
6.
张辉 《漯河职业技术学院学报》2005,4(2):76-77
目前，会计专业会计电算化课程名称不统一，教学目标、教学内容差别很大，相互交流困难，需要加强研究探讨，逐步形成统一的教学目标和完整的教学内容体系，以便指导教学工作。 相似文献
7.
随着现代职业教育体系的构建和高考改革,中职对口升学已成为高职学生的重要来源。中高职教育衔接成为培养高技能人才的重要途径之一,但中高职衔接过程中出现了一些问题:部分课程内容重复、教学资源浪费、降低部分学生学习兴趣等。基于此,针对中高职《会计电算化》课程教学内容衔接存在的问题,本文阐述了中高职《会计电算化》课程教学内容衔接的总体思路,并提出了具体实施方案。 相似文献
8.
根据我国高职学校会计电算化课程在教学中存在的典型问题，提出加强校企合作，增强实践环节锻炼等具体对策。 相似文献
9.
10.
企业信息化迅速发展,对会计工作提出了更高的要求,文章结合社会需求,对会计电算化课程现状与发展进行初略探讨,并提出改革建议． 相似文献
11.
随着高职院校职业教育的高速发展,如何加强学生职业技能培养成为当前高职院校人才培养方案的重点。《会计电算化》课程作为高职财会专业的核心专业课程,如何做好该课程教学设计是提高本课程教学质量的关键。本文将从设计教学思路、设计教学内容、设计教学实施三个方面进行探讨。 相似文献
12.
计算机在我国的普及，会计软件的不断推广，电算化会计(也称会计电算化、电脑会计、计算机会计等)也越来越为人们所重视，在所有高校的会计专业课程设置中，都是作为一门主干课程安排的，还有不少高校在会计专业中，分设了电算化会计方向。本文对会计电算化课程的设置目标和内容进行了分析、探讨。 相似文献
13.
王逸远 《延安教育学院学报》2013,(4):87-89
《]会计电算化》课程是高职院校会计电算化及相关专业的核心课程之一,在《会计电算化》课程教学改革中,应突出对学生实践操作能力的培养。从高职院校《会计电算化》课程教学改革的实际情况出发,从课程设置、教学内容、教学方法与手段等方面进行探讨研究。 相似文献
14.
刘文祝 《呼伦贝尔学院学报》2004,12(5):63-65,42
随着信息技术的发展,我国的会计电算化系统实现了从记账凭证到会计报表编制全过程自动化。但在互联网时代,对会计电算化的发展提出了新的要求,对会计理论和会计方法提出一系列新的课题,使传统会计格局逐渐被打破,新的会计思想和理论逐渐确立,从而在推动会计自身发展和变革的同时,也促进电算化会计的进一步完善和发展。 相似文献
15.
马淑娥 《中国科教创新导刊》2010,(26):192-192
目前,高等职业院校会计电算化教学存在许多问题,其中,教材种类繁多却很难选择一类适用的是较为突出的问题之一。鉴于此,结合高职学生特点,就高等职业院校会计电算化教材的现状进行分析,并就其建设提出几点粗浅建议。 相似文献
16.
比较了"会计电算化"和"电算化会计"两个概念的不同,分析了会计电算化工作的现状及存在问题,并对其今后的发展提出了建议。 相似文献
17.
《会计电算化》课程实践性教学改革之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
实践性教学是高校培养目标得以实现的重要环节,越来越受到各大高校的重视。但目前高校会计电算化教学还存在着“重理论、轻实践”的现象,会计实践教学流于形式,效果不佳。深化高校会计电算化教学改革,培养理论和实践俱佳的高校毕业生是当前迫切需要解决的一个问题。本文围绕高职院校会计电算化课程实践性教学问题,结合笔者的工作实际,分析了目前高校会计电算化实践性教学的现状,并提出一些改进的建议和措施。 相似文献
18.
李玲华 《中国科教创新导刊》2009,(20):35-35
近年来,伴随着信息化进程在我国的不断深入发展,会计电算化软件在企事业单位中被广泛地推广使用。会计电算化作为会计专业的主干课程,其教学模式一直以来存在较大争议。笔者结合自身的教学实践从分层次实训、加强学生的动手能力训练、考核方式改革等方面对会计电算化实践教学进行了探讨。 相似文献
19.
从分析会计人员对会计电算化知识的需求入手,提出现行的会计电算化教材的改革的设想,同时考虑到一些需要配套解决的问题。 相似文献
20.