从一道高考化学试题的考查看高三复习实验教学

以2013福建省高考理综卷化学实验试题为切入点,就高三复习化学实验教学的主要抓手进行了重点探讨,明确高考化学实验试题对现实高三复习化学实验教学的几个主导层面.     

从2007年高考化学试题看高三化学复习

2007年江苏高考化学试卷在结构上延续了2006年的格局,总题量仍是25题,选择题包括单项选择和不定项选择共16题,非选择题共5大题9小题,实验题、无机题、有机题和计算题均为2道,还有一道应用型的新题型。     

2005年高考化学试题分析与复习备考建议

2005年，高考化学试题，总体上体现了高考改革的指导思想，遵循《考纲》要求，立足基础，紧扣教材，强调学科内综合，在考查基础知识的同时。注重考查能力，保持了近几年高考命题的连续性和稳定性，对中学化学教学具有较好的导向作用，现就今年化学试题的命题特点答卷情况做一些简要的分析，并对今后的教学提些建议。     

2012年福建省高考化学试题分析及备考建议

2012年高考已过数月,2013年高考复习早已拉开序幕。在复习过程中,不断总结思考是非常重要的。在复习过程中一定要讲究方法策略,总结历年来高考中暴露出的问题,探索新的复习模式,不能年年走老路。在2013年高考复习正紧张进行之际,笔者再次分析2012年高考的试题特点,结合福建新高考4年以来理综化学试题,并针对近几年高考考生暴露出的问题提出几点备考建议。     

高三生物二轮复习建议

高三生物二轮复习的时问短、任务重、综合性强、难度大，本文就如何有效提高复习效率进行探讨。     

高考理综化学试题对高考复习的启示

综合科考试自2001年开始实行以来,尽管高考理综化学试题的分值由原来的150分减少到了108分,但是对高考化学的复习要求并没有因此而降低,反而更高了。不仅要突出考查学生的能力,同时还要兼顾知识的重点。本文通过对近五年高考理综化学试题的分析,以得出近五年理综化学高考的热点以及高考中的理综化学试题对高考复习的重要启示。     

2009年高考理综全国卷（I）化学试题分析及复习建议

一、2009年高考理综全国卷（I）化学试题的特点 1．贴近教材,立足基础 2009年高考理综全国卷（I）化学试题与往年一样,十分重视对中学化学基础知识、主干知识和核心内容的考查,对热点、重点知识没有回避。有较多的试题取材于教材,或源于教材中的基础知识。对离子共存,分子结构、晶体结构与性质,原子推断,化学平衡图象,电解质溶液中的电荷守恒、微粒浓度大小比较,电解及其计算,有机框图,化学式、电子式、化学方程式、同分异构体,实验等热点问题进行了全面地考查。如第6题,取材于教材中的习题,主要考查有关离子共存问题。整套试卷无偏题、超纲题,真正做到了以本为本,以纲为纲。     

析五年江苏高考数学试题谈高三复习教学建议

本文将对近五年江苏高考数学试卷作简要评析,对2012年江苏高考数学试卷的变化进行分析,最后谈谈高三复习教学建议,供同行参考．     

2007年高考化学试题广东卷解读

一、2007年广东省普通高考化学科试题的特点 从整体来说,2007年广东省普通高考化学科试题以中等难度试题为主,题目的难度与往年相比基本一致.从这个方面可以看出,内容稳中有变与难度平稳的新高考题体现出新课程改革平稳、温和推进时期的特点与导向.整套化学科试卷从整体形式看:共六大题,29道小题,其中有选做题2题,基本维持以往广东高考化学卷的试题长度.试卷整体内容来看:必考内容基本涵盖考纲考点的要求,达到95%左右;选考内容对考纲考点覆盖率也达到60%左右.     

2005年广东高考数学试题评析及2006年复习建议

2005年高考是广东单独命题的第二年，试题整体布局合理、难易适中．抓住基础、重视能力；温馨中透着残酷，温柔里饱含刚毅；既有和风细雨的基础比武，也有腥风血雨的能力拚杀；“小、巧、活”的数学个性充斥着整张试卷，数学是思维的科学这一特点被淋漓尽致的表现出来；考生心服口服，家长满心欢喜，老师拍手称快，社会一片赞誉．对中学数学教育改革有良好的推动与导向作用，应该说是一套较好的试题．     

对高三数学复习的思考和建议

根据江苏省近年高考方案的变化，我们有必要对高考数学的复习工作作出新的部署和研究，以提高复习效率．     

以不变应万变——由2013年电化学高考试题谈复习建议

电化学试题是高考的常见题之一．本文结合2013年全国高考试题中电化学试题谈谈今后电化学部分复习中的一些举措,供大家参考．     

新课程高考化学试题特点与复习策略

本文依据化学新课程高考大纲和测试说明对2009年全国各地新课程高考化学单科试题的特点及其教学导向进行了评析,并提出了针对性的复习策略。     

2005年高考全国卷（理综）化学试题分析

一年一度的高招考试总是带给我们或多或少的神秘、恐惧、激动或忧伤．那么．认真地剖析试题，寻找其中的规律，挖掘试题的本质．为下一年的教学或复习提供科学的依据，制定有效的策略就显得特别重要了．本文仅就2005年高考全国卷（理综）化学试题做以下分析．     

2013年江苏高考历史试卷分析及复习建议

高三教学方向的引领至关重要,作为教者应有敏锐的洞察力、分析力和悟性,去引领学生主动地适应高考.为此,一线教学、管理人员必须研究高考,了解其命题规律,把握其命题方向.2 01 3年高考历史江苏卷有哪些特点？给今后的高三教学以怎样的启示？现分析如下.     

从2005年高考全国理综卷Ⅰ谈高三化学复习

一、化学试题的特点 1、试题导向明确，突显课改理念高考命题方式一向是中学教学的指挥棒，回眸“3＋X”以前的高考，学校为追求升学率，师生为提高考分，教学围绕着高考指挥棒转，加班加点、题海战术，导致应试教育横行，素质教育难于实施。高考的重要性不言而喻，即使实施新课程，它对中学教学仍然会有很强的导向作用，高考命题如何发挥好指挥棒的作用，渗透新课改基本理念，     

近三年新课标高考生物试题分析及2013年高三复习策略

《考试大纲》告诉我们高考“考什么”“怎么考”以及“如何备考”,但《考试大纲》中的各项要求是通过高考试题束体现的,所以了解和研究近几年的高考考题很有必要．吉林省从2010年进入新课栋高考到现在已经三年了,本文旨在通过对吉林省近三年高考生物试题的分析,对2013年高三生物复习备考有所帮助．     

大方向正确技术有待改进——对2009年广东省高考化学试题的评析及2010年命题建议

2009年高考已经结束，分析2009年试题的优缺点、总结经验，可以为明年的高考复习和命题提供一些前期思想上的准备。笔者就2009年广东省高考化学试题作一点分析，以供同行们商榷。