风

为什么天地这般复杂地把风约束在中间?硬的东西把它挡住,软的东西把它牵绕住。不管它怎样猛烈地吹;吹过遮天的山峰,洒脱缭绕的树林,扫过辽阔的海洋,终逃不到天地以外去。或者为此,风一辈子不能平静,和人的感情一样。也许最平静的风,还是拂拂微风。果然纹风不动,不是平静,却是酝酿风暴了。蒸闷的暑天,风重重地把天压低了一半,树梢头的小叶子都沉沉垂着,风一丝不动,可是何曾平静呢?风的力量,已经可以预先觉到,好像蹲伏的猛兽,不在睡觉,正要纵身远跳。只有拂拂微风最平静,没有东西去阻挠它:树叶儿由它撩拨,杨柳顺着它弯腰,花儿草儿都随它俯仰,…     

文学作品阅读题

阅读下面的文字,完成1-4题。为什么天地这般复杂地把风约束在中间?硬的东西把它挡住,软的东西把它牵绕住。不管它怎样猛烈地吹;吹过遮天的山峰,洒脱缭绕的树林,扫过辽阔的海洋,终逃不到天地以外去。或者为此,风一辈子不能平静,和人的感情一样。也许最平静的风,还是拂拂微风。果然纹风不动,不是平静,却是酝酿风暴了。蒸闷的暑天,风重重地把天压低了一半,树梢头的小叶子都沉沉垂着,风一丝不动,可是何曾平静呢?风的力量,已经可以预先觉到,好像蹲伏的猛兽,不在睡觉,正要纵身远跳。只有拂拂微风最平静,没有东西去阻挠它:树叶儿由它撩拨,杨柳顺着…     

风

为什么天地这般复杂地把风约束在中间？硬的东西把它挡住,软的东西把它牵绕住。不管它怎样猛烈地吹,吹过遮天的山峰,挣脱缭绕的树林,扫过辽阔的海洋,终逃不到天地以外去。或者为此,风一辈子不能平静,和人的感情一样。     

风中一棵小小草

为什么天地这般复杂地把风约束在中间？硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕住。不管它怎样猛烈地吹；吹过遮天的山峰，洒脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地以外去。或者为此，风一辈子不能平静，和人的感情一样。     

文学作品阅读题

阅读下面的文字，完成2-4题。 为什么天地这般复杂地把风盟塞在中间？硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕住。不管它怎样猛烈地吹；吹过遮天的山峰，洒脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地以外去。或者为此，风一辈子不能平静，和人的感情一样。     

草帽旅行记

地上躺着一顶草帽。风伯伯来了,它使劲儿吹了一口气,把草帽吹得飘了起来。     

调皮的风娃娃

呼——呼——调皮的风娃娃来了。看,它来到家门口。轻轻地打开虚掩的大门,悄无声息地进去了。看。它来到晾衣竿前,鼓足腮帮子,把衣服全吹走了。看。它来到田野里。慢慢地吹着,把庄稼吹弯了腰。这会儿,风娃娃想去别的地方玩了。     

活得像风一样

平静的水面忽然漾起层层涟漪,垂挂的柳丝忽然扭起纤纤细腰,安闲的风铃忽然发出叮叮声响……它们在传递一个信息——风,来了!风,率真、直爽,说来就来,说走就走,从不在意别人对它的评价。高兴时,它轻轻地吹,让人们感到舒服、凉快;生气时,它怒吼着、咆哮着,让每个人震慑于它的威力。它,从不隐瞒什么,率真得让人羡慕,直爽得让人嫉妒。风,无拘无束。《十面埋伏》中,小妹问舍身相救的大侠姓名,得到的回答是“我叫随风,来无影,去无踪,自由自在,无拘无束”。是的,风不受任何东西的束缚,不管是一望无际的大海,还是细若蚊足的缝隙,它都可以轻盈灵巧地…     

师魂如水

倘若要选一样东西来比喻教师,我会毫不犹豫地选择水。清晨荷叶上的露珠,它毫不吝惜地将阳光反射到人间,而自己在短暂的停留之后复归天地。广渺奔腾的大海,它无边无际,却平静得令人惊叹!水,一滴即反射光明,江海则承载巨轮,能柔能刚,善利万物而不争。它的谦虚、广博、智慧、平静足以给人力量和修养。教师的灵魂当如水。     

给风娃娃送玩具

风娃娃来了,晾衣绳上的花手绢被吹落在地上。小树被晃得花瓣儿纷纷落下。平静的水面,也被吹得皱巴巴的,正在水面上照镜子的小蜻蜒,生气地飞走了。     

命运之风

两条船,一条驶向东,一条驶向西,但刮的风没有两样。是帆的情形,不是吹的风,决定了我们的方向。在我们驶过生活之海的航程中,命运的作用像海风;是我们心灵把终点决定,不是靠平静或斗争。(吉林省榆树市实验中学霍岩荐自《美国抒情诗选》)命运之风@埃拉·惠勒·威尔科克斯     

风之痕

世人都说风过无痕,一阵风吹过,不会留下什么,只会带走什么,这多少有些伤感。人抓不住它,也跟不上它。只能看着它渐行渐远。难道风真的无痕吗?其实,每一阵风的吹过都有它的理由,就像美好的东西永远都不会消失一样。且听风吟,你会发现风过并非无痕,只是你看不见它的踪影。     

师魂如水

倘若要选一样东西来比喻教师,我会毫不犹豫地选择水. 清晨荷叶上的露珠,它毫不吝惜地将阳光反射到人间,而自己在短暂的停留之后复归天地.广渺奔腾的大海,它无边无际,却平静得令人惊叹!水,一滴即反射光明,江海则承载巨轮,能柔能刚,善利万物而不争.它的谦虚、广博、智慧、平静足以给人力量和修养.教师的灵魂当如水.     

2004年上海高考语文模拟试题

一、阅读（80分） （一）阅读下文，完成l～6题。（16分） ①为什么天地这般复杂地把风约束在中间？硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕住。     

风来了

把小草吹得直弯腰把树叶吹得直飞舞把花儿吹得直点头把湖水吹得直皱眉把铁栅栏吹得直敲鼓把柳条吹得直招手把红旗吹得直微笑把纸片吹得直翻跟头风,你就这样快乐地来到我们身边春风吹得人暖洋洋夏风吹得人热烘烘秋风吹得人凉爽爽冬风吹得人冷飕飕我愿做这自由的风吹向每一个春夏秋冬指导老师:赵彩霞风来了$新疆石河子市二小四(5)班@高茂钦     

风的颜色

风不是无色的,它的颜色是丰富多彩的。 春天的风,是绿色的。它吹绿了沉睡的小草;吹绿了柳枝;吹得小河更欢快。     

一株小草的命运

小草啊,风把你吹黄了,你可甭(beng)感到绝(jue)望。你不要以为,你就要老了,你就要死了。风这个小调皮,只是想同你开个玩笑,它只要再吹几口气,又会把你吹绿。 你黄着,你绿着,你老着,你嫩(nen)着。你的命运,在这个小调皮手里握着。     

新荷

正风尽情地吹高一陈思捷它从不为谁驻留,它呼啸着划过山峦的每一寸肌肤,如一支箭擦过褶皱的水面,吹开雾霭云烟。它没有形,没有轨迹,随心所欲,自由变幻。它是风,是自由自在、无拘无束的风。生平最爱苏东坡一首《定风波》:"莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。"一场春雨打湿他的肩头,却点燃一颗恣意旷达的心。他宁可"一蓑烟雨任平生",宁愿做那天地中沧     

风藏在哪里

风来了,风把美丽的风筝吹上了天,风藏在飞上天的风筝里。风来了,风把柳枝吹得飘起来了,风藏在飘扬的柳枝里。风来了,风把气球吹得满天飞,风藏在彩色的气球里。风还会在哪里呢?让我们一起去找找吧!指导老师胡颖风藏在哪里$浙江省桐乡市乌镇植材小学二年级@梅逸~~     

文字是抽象的,孩子的演绎是形象的——《画风》教学片断与评析

世界是形象的,但描述这个世界的课文却是抽象的文字符号。也许正是这样的原因,孩子们学习课文总是喜欢动手画一画,写一写或者亲身演一演,而不太容易对文字符号产生兴趣。听了但伟波老师执教的二年级的《画风》我很有感触,其中有几个片断让人耳目一新。片断一:师:你们见过风吗?生:见过。师:那好哇。什么时候,在什么地方见过?生:早上上学的路上,我看见了风,它把地上的树叶吹跑了。生:春天,我在公园的草坪上看见了风,风把小草吹发芽了。生:我放风筝的时候看见了风,它把我的风筝吹上了天空。生:妈妈穿裙子的时候,裙子被风吹起来了。(师生笑)生:…