南京市部分业余体校运动员参训动机分析

运用文献资料、调研、访谈、专家咨询、问卷调查等方法,对南京市部分业余体校314名运动员的参训动机进行调查分析。主要结论：功利性的和世俗性的动机、意愿是受现代社会因素和时代影响。这表明学生及家长对参加竞技体育训练多是为孩子将来的职业考虑,希望通过竞技体育这条道路能够获得更高的荣誉、奖金,或成为一种职业,晋升到社会的中上阶层;应加强爱国主义教育,培养为国争光的荣誉感;鉴于运动员家庭对子女参加竞技体育训练的期望,为其将来的职业选择准备条件。     

教育期望对中学生体育运动的影响及家庭阶层作用的异质性分析

基于“中国教育追踪调查(CEPS)”2014—2015学年追访数据,采用描述统计和固定效应模型,探究父母教育期望对中学生体育运动的影响,以及分析家庭的阶层差异对这种影响的作用。结论：我国中学生每周进行体育运动的时间受到父母教育期望的影响,期望值越高,子女参加运动的时间越长;中学生体育运动时间存在家庭阶层差异性,在高阶层家庭中的子女进行体育运动的时间普遍高于低阶层的家庭,阶层差异成为影响中学生体育运动的重要因素;父母教育期望对子女运动时间的作用效应会受到家庭阶层的影响,并呈现负向调节,表现为家庭阶层较低时教育期望对体育运动具有显著的积极影响,随着阶层提高,教育期望的效应逐渐减弱,在高阶层家庭中不再具有显著作用,其运动时间已与教育期望无关。     

我国退役精英运动员再就业现状分析——基于社会分层视角

通过文献资料、访谈及数理统计法,从社会分层的视角对我国退役精英运动员的再就业现状进行分析。研究发现:我国退役精英运动员在体育行业内实现再就业的比例较高且职业地位属于专业技术人员阶层者最多;男性获得的职业地位优于女性;来自城市家庭者再就业状况总体优于来自农村家庭者;具有较高社会阶层背景者的职业地位优于较低社会阶层背景者;运动成绩较为突出者职业地位相对优越,但在同档次运动成绩获得者中,再就业的状况存在很大的差异;文化程度较高者的职业地位优于较低者;不同项目退役精英运动员再就业的职业地位差异较大;伤病、残疾、较低的文化程度是导致退役精英运动员流入社会底层的主要因素,现行体制是造成再就业差异的深层原因。     

我国不同冰雪项目优秀运动员家庭社会因素的特征

采用问卷和实地访谈方法,调查我国备战北京2022年冬奥会国家集训队15个冬季运动项目的 431名优秀冰雪运动员家庭社会经济状况(SES)、父母体育背景和父母支持程度特征。发现,运动员SES分值范围为-2.09～2.66,冰上项目运动员SES得分(0.40)显著高于雪上项目运动员(-0.16)(P<0.01),不同项目运动员SES得分存在显著差异(F=5.56,P<0.01,η²p=0.158);9.98%的运动员父母曾经是冰雪项目运动员或其他项目专业运动员,6.96%的运动员父母职业与体育相关,冰上项目运动员父母体育背景较雪上项目运动员更为明显;运动员父母支持程度得分较高(M=16.20),冰上项目运动员父母支持程度平均得分(18.17)显著高于雪上项目运动员(15.44)(P<0.01)。提示：家庭社会因素特征整体呈现“冰高雪低”的特点,且不同项目之间差异显著;我国冰雪运动后备人才选材与训练应充分考虑SES等家庭社会因素的影响。     

职业运动员劳动力的供给与需求

运用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法,对职业运动员劳动力的需求与供给进行了初步分析.研究认为,职业运动员劳动力具有商品属性;影响职业运动员劳动力供给的因素包括工资水平、个人偏好、个人财富、家庭和制度因素等;职业运动员劳动力需求是一种派生需求,边际劳动生产力、职业联赛市场需求以及相关制度等影响着俱乐部对职业运动员劳动力的需求水平;不同市场条件下,作为"利润最大化"追求者的职业体育俱乐部,会做出不同的职业运动员劳动力需求决策.     

我国优秀冰雪运动员成才背景探究——基于社会生态环境的SES分析

通过对15个冬季运动项目的 431名我国优秀冰雪运动员进行调查,研究其家庭社会经济状况（SES）,分析家庭SES和父母支持程度与运动员运动等级、性别、地理区域等因素之间的关系,剖析家庭社会生态因素在运动员成才中的重要作用。研究发现,本调查中的绝大多数（99.53%）运动员来自SES得分中等及以下水平的家庭,健将及以上级别的运动员家庭SES显著高于一级及以下运动员（P<0.05）;男运动员的家庭SES略高于女运动员,但差异不显著（P>0.05）;76.8%的运动员母亲和76.3%的父亲受教育程度为高中及以下,多数运动员父母的职业类型为个体工商户和农业劳动者;西南地区冰雪运动员家庭SES得分显著低于其他地区（P<0.05）,东北地区运动员父母受教育程度得分显著高于西南和华东地区（P<0.05）。绝大多数冰雪运动员（82.4%）认为父母在情感和精神方面给予的鼓励和支持最多;运动等级越高的运动员父母支持程度显著越高（P<0.05）;男运动员父母的支持程度,特别是经济上的支持显著高于女运动员（P<0.05）;东北地区父母的支持程度最高（P<0.05）。综...     

家庭因素对体育专业大学生心理健康水平的影响

家庭是人生最初始和最基础的教育环境,不同家庭所形成的价值标准、心理特征、思想意识、生活习惯等是不同的,家庭中的各种构成因素不仅关系到子女早期思想意识,而且影响子女的心理健康。本文主要采用症状自评量表(SCL-90)对家庭因素的主要内容包括:家庭经济状况、父母受教育程度、职业特征、单亲家庭、独生子女等问题进行研究。通过调查我们发现,家庭因素是影响体育专业大学生心理健康水平的重要因素。     

苏北农村中小学生家庭成长环境对身心健康的影响

通过调查,对苏北农村中小学生所处的家庭环境进行分析：父母受教育程度、家庭经济、家庭作业、营养都是影响农村中小学生身心健康的主要因素;卫生习惯、家庭关系等因素对农村中小学生的健康成长也有着不同程度的影响。     

家庭环境对农村中小学生健康成长的影响

对影响农村中小学生身心健康的若干家庭环境因素进行了排序和分析:父母的受教育程度、家庭经济、家庭作业、营养是影响农村中小学生身心健康的主要因素;卫生习惯、家务劳动、家庭关系等因素也不同程度地影响着农村中小学生的健康成长。     

家庭环境对农村中小学生健康成长影响的调查与分析

通过文献检索、问卷调查、数理统计等方法,对影响农村中小学生身心健康的若干家庭环境子因素进行了排序和分析。结果表明,父母的受教育程度、家庭贫困、家庭作业、营养缺乏是影响农村中小学生身心健康的主要因素;卫生习惯、家务劳动、家庭关系等因素也不同程度地影响着农村中小学生的健康成长。     

竞技体育运动员焦虑水平及影响因素分析——以乒、网球为例

本研究基于连续性理论及运动员职业过度模型,通过运动员个人基本情况表、焦虑自评量表,运用问卷调查法、访谈法及数理统计法,选取270名专业(乒乓球、网球)运动员为研究对象,对运动员的焦虑水平进行综合分析,在此基础上对焦虑水平影响因素进行推理分析。结果显示:运动等级、入队前受教育程度、年龄、家庭环境、职业生涯时期对运动员焦虑水平均有一定程度的影响。     

幼儿家长对子女参加业余训练的态度研究

一、导言马克思说,“人是社会关系的总和”。目前我们在运动员选材实践中往往只考虑被选对象的生理和心理方面是否具有天赋,是否适合所选专项的特殊需要,而忽略了我们所选的对象是不具有完全独立行为能力的,受父母绝对监控的幼儿,进而也就不可避免地割裂了幼儿家长与运动员选材之间客观存在的千丝万缕的联系。社会学理论认为,在创造可供子女选择的未来方面,父母是最强有力的因素。在现实生活中,父母在家庭生活中往往自觉或不自觉地决定了子女的角色期待以及未来的职业取向,并努力在日常生活中促成角色期待与未来职业的需求相吻合。由于父母在家庭生活中对幼小子女的未来和行为有绝     

成绩资本和地位获得--我国优秀运动员群体社会流动的研究

采用文献研究、问卷调查、追踪访谈、多因素分析等方法,以我国优秀运动员群体为对象,探讨了成绩资本对于运动员地位获得的作用。研究显示,运动员的家庭背景与运动员从事的运动项目之间存在关联;内在动力、客观环境、物质保障和形态素质是影响运动员获取成绩的4大要素。在运动队中时间过长,将减少其退役后选择其他职业的机会。多数运动员的职业地位与其父辈相比得到了提高。是否拥有成绩资本决定着非运动员能否完成向运动员的跨越,成绩资本的数量与层次决定着普通运动员成为何种等级的优秀运动员,关系着寻找到何种新的职业。     

基于NBA实践的职业体育运动员工资研究

以NBA为实例,运用文献资料法、历史研究法和数理统计法,研究了职业体育运动员工资的特征,分析了影响工资的市场和制度因素。职业体育运动员的工资具有高水准、短周期、大差异的特征。高工资是对前期人力资本投入的弥补,是劳动力稀缺性的结果,工会的垄断加剧了高工资的形成。大差异是职业体育生产对劳动力不均衡消耗的结果,也是雇主对优秀运动员偏好的产物。第三方托管对运动员工资有直接影响,工资帽对运动员工资起间接作用,工资帽和奢侈税一起削减球队追逐运动员的意愿,间接影响工资。     

我国专业运动员社会自我结构及相关性研究

通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对我国专业运动员社会自我结构进行了研究,结果表明:1)我国专业运动员社会自我结构是由家庭地位、人际威信、团体地位、师徒关系、陌生人关系、异性队友关系、角色认知、角色体验、角色调节9个因素构成;2)根据结构方程原理,构建了专业运动员社会自我结构关联模型,发现该9个因素对运动员社会自我作用的直接效应大小存在一定的差异性,其影响效应的大小分别为:家庭地位(0.58)、人际威信(0.64)、团体地位(0.67)、师徒关系(0.73)、异性队友关系(0.52)、陌生人关系(0.57)、角色认知(0.62)、角色体验(0.63)、角色调节(0.59),其中,师徒关系对专业运动员社会自我的直接效应最大;3)不同性别、不同运动技术等级、不同运动项目的专业运动员社会自我水平存在显著性差异(P＜0.05),在此基础上制定了我国不同性别、运动技术等级的运动员社会自我平均水平参数表并划分4个等级.     

影响我国职业足球运动员职业道德的因素及对策

采用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,在分析我国职业足球运动员职业道德现状的基础上,找出影响职业道德的主要因素,即职业足球运动员的产生机制不健全、管理制度不完善、自身素质不高等。提出培养职业道德的途径:加强对职业道德教育重要性和紧迫感的认识,采取切实可行的管理措施,对运动员进行科学文化知识的教育等。     

影响辽宁省3～6岁幼儿体质状况的家庭因素分析

为了改善和提高幼儿的体质与键康,运用综合研究方法对影响辽宁省3～6岁幼儿体质健康的家庭因素进行全面研究.结果表明,幼儿的体质健康不仅受到家庭遗传因素的影响,更重要的是受到家庭环境因素的影响,不同的喂养方式、父母的受教育程度及父母每周的运动时间都制约着幼儿的体质健康.通过对相关因素的比较分析,提出提高和改善辽宁省幼儿体质与健康的建议.     

不同项目运动员营养补充特点研究综述

本文运用文献资料法,通过按运动能力的主导因素对竞技运动项目进行的分类,对不同项目运动员的营养补充特点进行总结发现,不同项目运动员的营养补充的种类、比例、时间等都存在差异。期望本研究能够对以后的训练以及对运动员营养补给体系的研究有所帮助。     

女运动员心理健康调查及对策研究

选用《心理健康测量量表(PHI)》,对河南省几个重点项目的女运动员进行测试,并与其他职业青年女性作对比分析。结果表明:女运动员与其他职业青年女性心理健康水平无明显差异,但在躯体化、抑郁、焦虑等方面症状明显;部分女运动员存在着某些心理问题和人格缺陷。影响女运动员心理健康的主要原因有身心因素、社会环境因素和文化程度因素。     

美国青少年运动员学训现状及启示

采用文献资料法、专家访谈法和实地调研法等方法对美国青少年运动员学训现状进行研究,总结出其学训制度对我国运动员文化教育工作的启示。研究结论:1)美国青少年运动员的训练、参赛和文化教育主要由州立高中运动协会联盟(NFHS)和大学体育联合会(NCAA)负责管理;2)青少年运动员培养形成以学校体育为主导,各种社会组织为辅助的体系,参赛途径多样,注重竞赛公平和维护运动员权利;3)通过制定与执行教育法规,理顺升学通道和采取学业帮助等主要措施缓解青少年运动员的学训矛盾,使得青少年运动员文化教育问题在教育系统内得到较好解决。通过研究引发对我国运动员文化教育工作的启示,是进一步探索"体教结合"的途径与方法,明确体育系统与教育系统各自的管理范围与职责;加快运动员文化教育政策法规的制定与实施;制定学生运动员文化成绩的硬性指标,坚持将其纳入各级各类体育运动学校的考核体系。