中俄各种联合办学模式中教材和数参的情况综述

近几年来中俄联合办学在中俄两国的高校得到推行,甚至可以说是流行.除一些传统的院校(如北大,清华,北外等),通过国家下达的指令派出学生到指定的国家,指定的学校,国内已有50多所高等院校和科研机构通过各种渠道与俄罗斯有关院校及对口单位建立了直接合作关系,进行学术交流、科研合作,互换各类单位公派留学人员等.     

中俄合作办学模式下翻转课堂品质提升策略

在数字化自主在线学习流行的趋势下,各大高校在争先开设翻转课堂的同时也致力于提升课堂品质,让学生收获更好的学习效果。基于中俄合作办学的学院课堂教学实际经验,本文提出了翻转课堂存在主要问题,探究如何提升翻转课堂品质,摆脱传统教学模式。     

国际联合办学模式对航空维修人才培养的促进作用

本院机务工程系与加拿大卡纳多学院航空系联合办学模式使学生英语水平和职业能力得到了很大地提高,本文就其原因进行了分析。四年的国际联合办学实践表明,国际联合办学模式对航空维修人才的培养有明显的促进作用。     

试论学校教材管理的模式和核算

教材做为一种特殊的商品,应做为学校代收代交费用,如实向学生收取,原则上是没有结余的.但一般学校都是根据招生计划预计教材,加之学校留一部分做为机动教材和教师教科书,不可能做到没有库存教材,又因为销售商一般都有给学校一部分折扣折让,应当比照有关规章制度纳入财务管理,做为单位其他收入,防止留做单位或科室的"小金库".     

中国日语教材中复合动词使用情况的调查

复合动词,即由两个或两个以上的词组合而成的动词。日语复合动词在日常语言交流中发挥着极其重要的作用。本文对1990年后在中国国内编写及出版的各类具有代表性的日语教材进行了考察,就其中复合动词的数量、分布进行了调查,为日后进一步研究日语复合动词提供了可靠的数据。     

中俄高校联合创建计算机实训基地的研究

建设实训基地是所有高校培养现代化人才的重要保障。本文主要介绍了中俄两国创建计算机专业实训基地的意义,创建实训基地的条件,以及对所创建的实训基地模式及原则进行的阐述。     

和教参编者商讨《最后的常春藤叶》教学

高中语文第二模块“珍爱生命”单元选了世界三大短篇小说巨匠之一美国作家欧·亨利的经典小说《最后的常春藤叶》。其实,原先的老教材也选过此文,很多教师对此篇的教学方式也了然于胸。但是,面对轰轰烈烈的新课程改革的形势,我们仍然停留在原先的教法上显然是不合时宜,甚至是不对的。     

企业是学校 岗位是课堂—校企联合办学人才培养模式的思考

职业学校的人才培养依据于企业，又服务于企业，把学校办在企业，企业是学校、岗位是课堂，是学生又是员工，半工半读，工学结合，使两者融为一体，达到事半功倍的效果。     

中西合璧：宁波诺丁汉大学的办学模式探析

宁波诺丁汉大学的整个办学模式具有中西合璧的特征。其中在体制模式上,新型学校体制日臻成熟;在结构模式上,学校层次定位教研结合;在理念模式上,全面育人观念开始形成;在教学模式上,激励主动学习蔚然成风;在质量保证模式上,提高教育质量多重把关。     

职业教育集团化办学运作模式的思考

西安轨道交通职教集团借鉴国内职教集团的成功经验,以校际合作、校企合作和产教研结合为主要模式,以教学、培训、科研为主要内容,通过集团内部的联合,充分发挥集团的优质资源,在集团化办学运作模式上做出了实践和探索,在此基础上提出职教集团运作模式存在的问题,并提出合理化建议     

中外合作办学模式的探索与实践

中外合作办学是我国适应高等教育国际化发展的有效途径。通过合作办学我们不仅能够引进国外优质教育资源,加速教育体制改革,而且还能吸纳国外先进的教育与教学管理经验、方法,实现教育与国际接轨。本文根据江苏科技大学与法国巴黎高等计算机学院的合作办学实践,在引进国外先进教育理念、设置办学模式、培养目标和课程体系等方面进行了探索和研究。     

中西合璧:宁波诺丁汉大学的办学模式探析

宁波诺丁汉大学的整个办学模式具有中西合璧的特征。其中在体制模式上,新型学校体制日臻成熟;在结构模式上,学校层次定位教研结合;在理念模式上,全面育人观念开始形成;在教学模式上,激励主动学习蔚然成风;在质量保证模式上,提高教育质量多重把关。     

基础设施建设中BOT模式应用研究综述

中央提出加快城镇化进程与建设社会主义和谐社会的构想后,我国各级政府在提供基础设施方面的责任与投入日益增加,BOT模式作为基础设施投融资新方式广泛为世界各国政府所采用。文章从BOT模式的概念、发展历程、国内外学者的研究出发、BOT模式在应用中存在的不足,以及相应的解决对策进行分析与概述。     

浅析独立学院校企合作的办学模式

独立学院以培养应用性人才为目标,近几年正以大力发展校企合作的模式来推动办学。本文总结了独立学院校企合作办学的几种主要模式,并分析了独立学院校企合作存在的主要问题及原因,最后对独立学院校企合作办学模式提出了一些建议。     

关于职业教育集团化办学评价体系研究的综述

职业教育集团化办学是一种逐渐兴起的职业教育办学形式,它促进了集团内院校之间的资源共享,提升了院校的社会声誉。因此,如何有效的对职业教育集团化办学效果进行客观的评价十分的重要。     

公路施工中各种材料的应用

公路体系是国家基础建设当中不可缺少的重要部分,随着时代的发展,综合国力的不断提升,我国的道桥事业也在不断的进步,道路工程数目不断增加,规模不断扩大。由于道路工程的施工质量极大的影响着工程的牢固性与耐久度,因此,在进行道路铺设时,需要采用质量达标且合适的材料来进行工程搭建,只有这样,才能保证建成的设施质量方面达到国家的标准要求,保证人们的生命财产安全。     

土壤中各种化学元素的存在形式

土壤中各种元素的存在形式影响着土壤的迁移性、土壤的污染恢复能力、土壤的附着性等,对土壤中各种化学成分存在形式的研究有利于对土壤进行管理,特别是土壤中的金属元素,金属元素在土壤中容易被植物吸收,人们通过摄食将金属元素摄入体内,对人体健康产生一定的危害。这些元素不同的存在形式导致他们被植物吸收的难易程度不同,因此对土壤中的各种成分的存在形态进行研究和分析,有利于控制土壤的质量,降低金属元素对人产生的危害。     

“中高职一体化”办学模式下的中职教研工作研究

为了适应"中高职一体化"的新型办学模式,中高职教研工作面临了要结合创新的新形势同时也面临了一系列挑战。本篇论文主要以教研的组织形式、制度保障以及教研方法的创新等方面进行研究。     

高职校企协同教育办学模式的研究

目前,高职院校企合作办学存在不少问题,为了突破困境,提出了高职协同教育的概念,论述了高职协同教育模式、原则。事实证明,协同教育理论对高职院校开展校企业合作的办学模式有理论指导意义和实践价值。     

在中专教材《电工基础》和《电工学》中戴维南定理和诺顿定理特殊情况简述

分析线性有源二端网络中戴维南定理及诺顿定理的特殊情况,并提出自己的意见。