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《小壁虎借尾巴》以小壁虎借尾巴为线索,针对儿童求知的心理特点,逐一介绍它借尾巴的全过程。说明跟别人说话要讲究礼貌。同时告诉小朋友,小壁虎的尾巴起着保护自己的作用,还具有再生能力,其他动物的尾巴也都各有其用处。 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2004,(8)
1.锦鸡长着美丽的长尾巴,它又在尾巴上点缀了金、银和宝石等装饰品,使尾巴显得更华贵了。2.锦鸡拖着尾巴到处炫耀,去跟别的动物比尾巴。3.它遇到了松鼠,说:“你的尾巴灰不溜丢的,真难看!”松鼠没理它,从树上跳下来,尾巴像降落伞,一点儿也摔不着。 相似文献
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平平姐姐:你好!我从小就是一个很胆小的人,我很怕跟人说话,很怕被人看着,总是不敢在大家面前表现自己。最近学校在准备校庆活动,我们班要表演话剧,老师居然选了我当男主角。我很想把这个男主角演好,可是真 相似文献
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林炳东 《中小学作文教学(小学版)》2005,(10)
你知道吗?在很久很久以前,孔雀可不是现在这个样子。它呀,整个身子黑糊糊的,尾巴挺长,可就是长不出几根毛,简直可以跟乌鸦相“媲美”。因此,其他动物看见它总是爱答不理的。一天,森林里突然发生了可怕的火灾。动物们都惊慌失措地逃了出来,孔雀也逃出来了。突然,传来一阵凄惨的哭声,大家仔细一听,愿来是凤凰的两个 相似文献
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毛凌翼 《新语文学习(小学作文)》2002,(17)
世界上真有带尾巴的人吗?有,她就是我妈妈。她的尾巴是我,因为我老跟在她后面,像“跟屁虫”。妈妈说,自从有了我,她就不像一个人时自由自在了。不论 相似文献
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王柳童 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(6):30-31
放学回家的路上,我和爸爸妈妈说说笑笑,边走边聊。走着走着,我们三个人排成了一队:高大的爸爸是排头兵,娇小的妈妈是第二名,我这个小不点当然落在了最后。爸爸回过头来.冲着跟在他身后的妈妈和我说:“哈哈,快看,我有了两条‘尾巴’啦!”妈妈听了,冲着跟在她身后的我说:“哦。太好了,我也有一条小‘尾巴’呢!”我扭身一看,瘪着;嘴说:“哼,不好玩!我没有‘尾巴’!”爸爸妈妈得意地笑着继续;往前走。我灵机一动,趁着他俩不注意,快速跑到了最前面。 相似文献
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曾凡睿 《课堂内外(小学版)》2011,(2)
别看我个子挺高,身材挺壮,就认为我胆大,其实我是一个十分胆小的人。说到我的胆小,那可是出了名的。我们班的同学个个都知道我胆小,什么不敢自己一个人去黑漆漆的厕所呀,什么放学不敢一个人回家呀等等。因为这个胆小的缺点,同学们总是取笑我。 相似文献
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萧清 《青少年科技博览(中学版)》2004,(5)
由于SARS的流行,人们开始更深入地思考许多问题,关于是否能养宠物及怎样养宠物的争论越发激烈,你是怎样看待这个问题的呢?人们为什么养宠物?1.自古以来,动物就是人类的朋友,人类离不开动物,饲养宠物表明愿意与动物和平相处,从爱动物开始,更加热爱大自然。2.宠物可以给人带来安慰。小朋友跟宠物玩儿,会很快乐。一个人在家,如果有宠物陪在身边,就会有安全感,心情也会轻松愉快。3.现代人的生活节奏越来越快,人们的生活、工作压力也越来越大。于是,人们就渴望放松心情,缓解紧张感。喜爱动物的人们就通过宠物的饲养、训练,寻找乐趣,减小压力,使… 相似文献