贵州省农村体育的现状调查及对策研究

采用文献综述、调查访问、数理统计等方法对贵州省农村体育现状进行了调查研究.结果显示:农村体育工作起点低、认识不足;体育场地设施严重匮乏;体育经费投资不足;体育人口少.同时还提出了贵州农村体育发展的思路.     

河南省农村中学体育教学现状与发展对策研究

通过调查河南省农村中学体育教学状况及存在的问题,对河南省农村中学体育教师队伍的现状、体育场地器材、学校体育教学的基本情况等进行了认真的分析,提出了一些对策和建议:加强教师队伍建设,提高体育教师整体素质;加强农村地区中学体育教育经费的投入;以科研改善体育教学环境;优化体育课程资源等.从而为河南省农村中学体育工作更好地发展提供参考依据.     

四川省农村中学体育师资与教学现状及发展研究

通过对四川省农村中学体育师资队伍建设和教学改革现状调查,运用数理统计等方法对农村中学体育师资供需数量,基本结构和教学概况及发展趋向进行分析和研究,并针对存在的问题提出了相应对策措施,为当前农村中学体育教育和人事制度改革提供参考意见.     

湖南省侗族地区中小学体育现状与发展对策研究

采用问卷调查法等对湖南省侗族地区4个县24所中、小学校的体育现状进行了调查.结果表明:湖南省侗族地区中、小学体育教师数量能满足教学的需要,学历、职称层次偏低,年龄结构较合理,科研能力差;体育工作条件差,体育经费、场地、器材严重不足,教师工作量大、待遇低;体育教学"放羊式"现象较严重,丰富的侗民族传统体育资源作为体育教学内容未被开发与利用;课余体育活动开展有待加强,但侗民族传统体育与学校体育训练有机结合的模式,可提供思考和借鉴.针对存在的问题,提出了相应的对策.     

吉林省西北部地区农村学校体育现状及发展对策研究

通过对吉林西北部地区农村学校体育现状进行调查,分别从农村学校体育的管理、体育师资队伍、体育教学、课余体育、健康教育、学校体育的物质条件等方面进行现状分析与研究,并在此基础上,提出了可行性对策,旨在为局部地区农村学校体育发展提供有益的参考.     

河南省农村中学体育课程资源开发利用现状与对策研究

运用调查法、文献资料法和逻辑分析法,对河南省64所农村中学体育课程资源开发与利用的现状进行调查分析。试图从中揭示出制约河南省农村中学体育课程资源开发与利用的因素,并提出相应的对策,为河南省农村中学因地制宜地开发和利用本地区的体育课程资源提供思路。     

甘肃省农村体育现状个案调查研究

采用走访、面谈、调查、数理统计和文献资料分析相结合的方法,对甘肃省张掖市甘州区10镇8乡,244个行政村的农村体育现状进行调查,旨在了解经济欠发达地区农村体育发展的制约因素,提出发展对策,为西部经济欠发达地区农村体育的健康发展提供参考依据.     

晋西北地区体育旅游开发现状与发展对策研究

体育旅游是旅游业的新兴产业,是促进地区经济发展的主要因素。采用实地考察法、问卷调查法和文献资料法,对晋西北旅游资源现状进行研究,结果表明：该区体育旅游资源丰富、市场潜力巨大;而脆弱的生态环境、不合理的资源布局,以及居民对体育旅游认知不足、消费能力低下是制约晋西北体育旅游的可持续发展影响因素。     

鲁西北欠发达地区农村群众体育锻炼现状调查与分析

通过问卷调查、实地访问和文献资料等方法,对当前鲁西北地区农村体育锻炼现状进行调查,并从农村人群体育锻炼行为、体育意识以及体育消费等方面展开分析与探讨,提出加强农村体育场地设施建设、加强农村体育工作指导及舆论宣传、以体育发展带动农村经济发展等建议.     

安徽省农村乡镇体育的现状调查与对策研究

运用调查法和文献资料对安徽省农村乡镇体育的现状进行调查分析,找出影响和制约其发展的因素,并提出了改革与发展的对策与建议.     

中学生假期体育旅游市场调研与开发

采用问卷调查、访谈、数理统计和文献资料等方法,对当前中学生假期参与体育旅游活动情况进行调研分析.根据中学生假期体育旅游的需求情况,结合中学生特殊体育旅游群体的身心特点,进而提出开发中学生体育旅游市场的营销策略.为我国体育旅游业的发展提供理论与实践的依据.     

湖南省中学生体育现状研究

湖南省中学生体育认知总体水平较高 ,男生好于女生 ,体育价值取向呈现多元化趋势。按社会学标准 ,体育人口达 5 2 15 % ,处于较低水平 ,存在学生爱体育而不爱体育课和喜爱的运动项目不能运用于健身的矛盾现象 ;男女生之间在运动场地和运动时段的选择上存在明显差异 ,并在体育锻炼组织形式上表现出强烈的独立自主意识 ,具有自由松散性、个性化和小群体化的特点。     

西部农村中小学心理健康教育探析

心理健康教育是素质教育的基本内涵之一,是中小学生健康成长的基本保障。西部农村中小学教育的评价体系是影响心理健康教育观念难以转化的瓶颈,经济投入不足是制约西部农村‘中小学心理健康教育工作的重要原因;关注学生全面发展、评价多元化,以政府财政投入为主体,加大师资培训力度,自上而下建立不同层次的师资培训网络,与主题班、团会及德育融为一体、全员参与、家校联系．是开展西部农村中小学心理健康教育的有效模式与策略．     

中小学体育课程改革过程中存在的制约因素的探讨

通过实地走访、问卷调查、电话问询等方法研究目前我国中小学体育课程改革的现状,发现《课程标准》虽然在全国已试验和推广四年有余,但目前仍只有不足1/5的学校较好的实施体育课改.体育课改的制约因素除了场地器材外,还存在学校考试中心地位的影响、师资的制约、《课程标准》的不尽完善、知名学者学术争鸣和课改学校部分学生的消极对待等因素的困扰.笔者认为,体育课程改革是贯彻落实"健康第一"的必要条件,只有加快教育体制改革步伐,弱化考试中心地位,解决各级学校的场地、师资的短缺和不合理配置,丰厚师资自身素养,进一步完善《课程标准》,才能推动体育课程改革健康快速的进行.     

河南省农村中学体育环境优化的调查研究

采用问卷调查法对河南省农村中学体育环境进行研究,以期为改善河南省农村中学体育教学环境提供参考。结果显示：1）河南省农村中学体育物质环境存在器材设施数量不足、种类少、破损严重以及运动场地空间小、环境差等问题,这是影响学生参与体育锻炼的重要因素。2）受学校办学指导思想的影响,河南省农村中学良好的体育传统与风气尚未形成。3）河南省农村中学形成良好的体育传统与风气的薄弱环节是课余体育活动的组织和开展。最后提出增加投入,开发资源,内外结合,积极营造校园体育氛围等措施。     

甘肃省中小学学校体育管理现状调查及分析

运用文献资料法、调查访问法、数理统计法,对甘肃省随机抽取6个市州的所有中小学学校体育管理现状进行调查,重点对学校领导参与体育管理的情况、学校体育经费的投人情况、课外体育活动列入教学工作量的情况、体育教师的继续教育情况等方面进行分析讨论,并提出改进建议,为甘肃省中小学学校体育管理水平的进一步提高提供参考。     

山西省农村中学课余体育训练的调查与分析

通过对山西省农村中学进行调查 ,分析了农村中学课余体育训练的现状及存在的问题 ,并提出相应的发展对策 ,为促进和改善山西省农村中学课余体育训练的开展提供科学的依据。     

盐城市区中学课外体育锻炼现状调查与分析

运用访谈和问卷调查法，对盐城市区中学课外体育锻炼的现状进行了调查与研究，较为准确地掌握了中学课外体育锻炼的真实情况，为全面贯彻《学校体育工作条例》、实施新的课程标准和学校体育教学工作的改革提供了有益的参考。     

从英语专业新生语言能力现状看农村中学英语教师专业发展

以英语专业新生语言能力现状为切入点,分析目前学生语言能力下降的原因,探讨农村中学英语教师队伍的现状及存在的问题,并提出了促进农村中学英语教师专业发展的对策。