共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
看图学文这类课文中的图与文究竟有着怎么样的关系?教学时应如何处理好“看图”和“学文”的关系?对此,我谈些看法。图、文关系,非同一般“看图学文”这类教材,图文并茂,一文一图,或一文数幅图,它们与一般课文中的插图,我认为作用都是一样的,为课文(语言)提供直观形象的材料。那么,为什么 相似文献
2.
曹蓉 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(12):39-40
看图学文是小学语文阅读教学的一个重要组成部分，它是由图和课文组成。看图学文的“图”，不同于其他课文的一般插图，也不同于看图说话、看图写话的图，看图学文的图是教学的主要凭借之一。根据看图学文这一特点，教学时要处理好图与文的关系，这是看图学文教学成败的关键。教师要引导学生从看图入手，运用图文对照的方法理解课文，把图文结合起来训练学生的观察能力、思维能力、想象能力。一、指导看图，教给观察的方法在小学阶段，学生的形象思维占主要位置。培养学生的观察能力是看图学文的首要任务，学生只有在看懂图意的基础上，才能… 相似文献
3.
“看图学文”中两种图的区别河南邓州市教研室杨华民小学语文课本中的“看图学文”的“图”，与部分讲读课文有插图的学文看图的“图”，有没有区别呢？肯定地回答：有本质的区别。这两类课文，都有图有文，不少教师在教学处理上，认识不十分明确。因此，我们有必要对这两... 相似文献
4.
看图学文《小山羊》教学一得无为县教研室饶世和看图学文教学，在进入学文阶段，常有两种偏向：有的老师认为，这类课文的教学是从看图入手的，因而学文时只学文，无需再引导学生看图；有的认为图过多过细，往往冲淡了学文。我和一些老师在研究看图学文《小山羊》（九年义... 相似文献
5.
《美丽的公鸡》是小学语文第三册的一篇看图学文。应当怎样教学这类课文呢?一、图文对照,紧密结合看图学文这类课文的特征是图文并茂,教学中切忌看图时浮皮潦草,学文时粗枝大叶,图自是图,文自是文,图文分离;而应当图文对照,紧密结合,做到从整体到部分,再从部分到整体,即由初看图初学文到细看图细学文,再到精看图精学文,把握“图”“文”的中心和要旨. 相似文献
6.
“看图学文”在小学阅读教学中占有相当重要的位置。教材每册的开篇都编有一定数量的看图学文。教好这类课文,对于全面完成语文教学任务,有着十分重要的作用。小学语文课本中,看图学文分为两类：看多幅图学文,侧重了解事物的运动变化过程;看单幅图学文,侧重了解事物... 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
<正>"看图学文"这类课文是小学教材中重要的组成部分,它分布在各册教材中,尤其是在低年级语文教学中占有重要地位。要上好此类课文,就要明确此类课文的特点,采取正确的教法,才能达到预期的效果。下面,就教学六年制小学语文第三册的第14课《我要的是葫芦》,谈谈我对看图学文教学的几点做法。一、指导观察,了解课文"图"与"文"是看图学文教材的两个要素,因此教好这类课文的基本策略就是正确处理这两个要素之间的关系。 相似文献
8.
把握教学关系落实训练目标——小语第二、四册五、六单元教学问答唐山市教委初教处王锦萍问：第二册五、六单元的教学内容包括看图学词学句和看图学文，都与看图有关，那么，进行这类课文的教学，应该怎样处理图和文的关系呢？答：看图学词学句和看图学文的特点是图和文结... 相似文献
9.
一、教学路子的依根(一)学习要求1.学会本课5个生字,理解由生字组成的词语;认识两个部首:口(口字旁)、冂(同字框).2.指导学生看懂图意,培养观察能力.通过看图和学文,理解课文内容,能正确回答课后问题.懂得不同的动物吃的食物是不一样的.3.能正确、流利地朗读课文、背诵课文.4.继续学习多幅图的看图学文的方法.(二)对本课看图学文特点的分析这是一课多幅图童话体裁的看图学文.对这类新的课文样式,要用新的教法,效果才好.课文有5段配有4幅图画.第一幅图和第一段文字讲小鸡请小山羊吃虫子,小山羊没有 相似文献
10.
11.
“看图学文”是一种特殊的课文类型.它既不同于看图作文和看图说话,也有别于一般的讲读课文和阅读课文.怎样把握这类课文特点,科学地安排教学程序?这是广大教师很感兴趣的一个课题.为此,本专栏集中编发了“看图学文”教学研究文章.其中,有论述这类课文特点及教法的文章,有课堂实录和教法设计.希望教师在借鉴时,创造出更多生动活泼的教法来. 相似文献
12.
看图学文是由图和短文组成的，图是教学的主要凭借之一，不同于其他课文的插图。教学这类课文，要处理好形象的图画和抽象的文字之间的关系，体现图文紧密结合的特点，而且要贯穿在教学全过程中。根据教学的实际需要，来回反复，做到由图入手，图文结合，才能激发兴趣，加深理解。如《桂林山水》是一篇看图学文，在教学中，可以按如下几点对学生进行学法指导。 按顺序观察，捕捉景物的特点。《桂林山水》一文要观察的是一幅“国画”，画的是壮美迷人的山水。指导看图时，要注意观察顺序。可让学生作动向观察，先看水，再看山，最后是山水交… 相似文献
13.
《艰苦的岁月》（看图学文）教学建议宣威市教师进修学校杨光永“看图学文”是小学语文教材中的一种特殊课型，它由图和文两部分有机构成。主要是通过仔细看图帮助理解课文；在理解课文的基础上，体会作者表达图意的方法，提高表达能力。因此，此类课文的教学方法和教学重... 相似文献
14.
从图入文加强语言训练─—《鸬鹚》教学谈福建漳州市芗城区教师进修学校庄宗沛《鸬鹚》（小语六年制第九册）是一篇看图学文的课文，这篇短文立意深刻，艺术感染性强，是学习语言的典型范例。《鸬鹚》图画的蕴含是很深刻的。与学过的看图学文的课文比较，这幅图的画面对文... 相似文献
15.
小语第三册第一组课文教学设想黑龙江／李达吉本组共编排三篇看图学文。《秋天》、《北京》、《温暖》都是单幅图看图学文的课文。看图学文中的看图重在培养观察能力，学文重在培养理解能力；图文结合的关键是发展学生思维能力；看图是手段，学文是目的。本组教材三篇看图... 相似文献
16.
小学二年级语文教材中的“看图学文”,篇幅虽然不是很多,但却是培养学生观察和理解能力的好教材。其特点是：图文结合紧密,图画形象地表现了课文内容,课文用文字生动地反映了图中的事物。因此,教学这类课文时,就要在初步看图的基础上学习课文,在学习课文的过程中再... 相似文献
17.
[设计理念]
看图学文是将图画和短文紧密结合在一起的一种课文类型.图画形象地表现课文内容,课文用文字反映图中的事物.通过看图学文的教学,培养学生的观察能力、想象能力和理解能力.在教学中,教师要做到从看图入手,看图和学文相结合.通过看图,培养学生的观察能力;通过学文,培养学生的理解能力;并在提高观察和理解能力的同时,发展学生的思维.…… 相似文献
18.
[设计理念] 看图学文是将图画和短文紧密结合在一起的一种课文类型.图画形象地表现课文内容,课文用文字反映图中的事物.通过看图学文的教学,培养学生的观察能力、想象能力和理解能力.在教学中,教师要做到从看图入手,看图和学文相结合.通过看图,培养学生的观察能力;通过学文,培养学生的理解能力;并在提高观察和理解能力的同时,发展学生的思维. 相似文献
19.
《我要的是葫芦》是小学语文第三册第三组课文中的一篇看图学文。教学看图学文，要注意图和文的对应关系，抓住课型特点，既要指导学生看懂图意，又要在看图的基础上掌握学文的方法。 相似文献
20.
【设计理念】看图学文是将图画和短文紧密结合在一起的一种课文类型。图画形象地表现课文内容,课文用文字反映图中的事物。通过看图学文的教学,培养学生的观察能力、想象能力和理解能力。在教学中,教师要做到从看图入手,看图和学文相结合。通过看图,培养学生的观察能力;通过学文,培养学生的理解能力;并在提高观察和理解能力的同时,发展学生的思维。 相似文献