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幼儿园体育活动是幼儿园体质健康教育的重要组成部分,主要是体育活动与游戏的有机融合,旨在提高幼儿的身体素质,培养幼儿持之以恒的体育精神。在幼儿园阶段开展户外游戏体育课是非常重要的,户外体育游戏不仅能让幼儿亲近大自然、陶冶幼儿情操,使幼儿的身体和机能得到发展,而且能促进幼儿优良品格的形成,培养其创造力和想象力。幼儿教师要积极创设户外体育游戏环境,科学地利用现有资源,让幼儿在锻炼中感到快乐,在运动中健康成长,使每一个幼儿的身心都能健康发展。 相似文献
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幼儿园户外体育活动是指除幼儿早操活动以外的其它非正规性户外体育活动,可以是各类游戏、大中型器械练习、小型多样的体育游戏(包括利用小型器械)、基本体操(包括对垒队形练习)、"三浴"(阳光浴、空气浴和冷水浴)锻炼,散步和远足也可以作为户外体育活动的内容。一、户外体育实践活动的重要性俗话说:"冬天动一动,少闹一场病;冬天懒一懒,多喝药一碗"。冬季在室外锻炼,能弥补阳光照射的不足。阳光照射对幼儿身体发育大有益处,因为阳光能使人体皮下的脱 相似文献
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《幼儿园工作规程》指出:"要充分利用日光、空气、水等自然因素……锻炼幼儿肌体,增强身体的适应和抵抗能力."《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域"具有一定的适应能力"中提出发展要求,3-4岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中活动,4-5岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右, 5-6岁幼儿能在较热或较冷的户外... 相似文献
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幼儿早操活动是幼儿园晨间的户外体育活动,是有目的、有计划引导幼儿愉快地主动活动的教育过程。它既能锻炼幼儿机体,促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,又能激发幼儿的积极情绪,促使幼儿精力充沛、精神饱满、愉快地开始一日的游戏、学习、生活。 许多幼儿园在实施《幼儿园工作规程》中,认真落实“每天户外体育活动不得少于一小时”的规定,各园对户外体育活动的领导,可以说比以往任何时期都重视,如在目标要求、时间安排、组织形式、人员配备上进行了调整、充实,早操活动已 相似文献
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<正>幼儿园种养活动是一项实践性活动,不仅能丰富幼儿的植物种养经验,培养幼儿的动手操作能力,还能帮助幼儿在植物种养过程中更好地认识生命。为此,本文主要对如何以种养活动启发幼儿认识生命进行探究,旨在提高幼儿园种养活动的开展效果,助力幼儿健康成长。幼儿园教育活动中,教师一般会在走廊、室内或专门区域开设种养园地。其中,户外种养活动的实践性、操作性以及探索性更强。种养过程不仅需要一些丰富的植物物种,还需水分、阳光、空气等物质条件,其中蕴含很多有趣的自然现象。 相似文献
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<正>晨间户外锻炼(以下简称晨锻)是指幼儿在一定的时间段内(晨间约15~30分钟,根据季节、年龄段的不同调整),在一定的户外活动区域内,利用一些器材进行的各种身体锻炼活动。高质量的晨锻活动可以使幼儿一天的生活有一个良好的开端,使他们精力充沛,心情愉悦,注意力集中。由此,可以清晰地了解,晨间锻炼对幼儿的重要性。在实践中,通过对幼儿的观察和交流,笔者发现看似多样的晨间锻炼活动在幼儿中的“人气”大不相同。针对这样的现象,教师应从每天晨间锻炼情况出发,了解幼儿的喜好,探索更加符合幼儿兴趣的活动内容。 相似文献
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户外游戏活动对幼儿各方面发展都有着重要意义。但是在调查中发现,很多幼儿园组织户外活动的时间不足。主要的原因有:1、幼儿园户外活动的场地有限。2、幼儿园开展其他的活动占用了幼儿户外活动的时间。3、教师认为进行户外活动时难以管理孩子而安排过多的室内。针对问题,解决问题。我们可以丰富游戏材料和游戏的组织形式,鼓励幼儿自主游戏,使幼儿在户外游戏活动中健康快乐地成长。 相似文献
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与室内体育运动相比,幼儿更喜欢户外活动。户外活动可以增强幼儿体质,促进幼儿生长发育,可以更好地提高幼儿的运动能力。在幼儿园户外游戏中,我们倡导要体现幼儿的自主性,让幼儿真正成为游戏的主人,而户外游戏材料的投放在幼儿的户外自主游戏中有着至关重要的作用。户外游戏材料的投放不仅能实现户外活动的娱乐功能,而且能实现户外活动的教育功能。如何让幼儿更好地进行自主户外游戏呢?要关注幼儿的个体差异性,因为幼儿的发展水平是不同的。在幼儿户外自主游戏中,有层次地投放户外活动材料是确保不同发展阶段幼儿得到相应发展的重要支撑。 相似文献
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深度学习不但打破了传统教学理念上的某些限制,在学前教育领域还促进了教学活动的优化和完善。在户外活动中运用深度学习理论,不但可以锻炼幼儿的思考与学习能力,还可以促进幼儿综合能力的发展。基于此,教师应创设情境以引导幼儿勇敢参与户外攀爬活动,保证安全以增强幼儿参与户外攀爬活动信心,区域联合以推动幼儿通过户外攀爬全面发展,从而更好地发展幼儿的核心素养。 相似文献
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王美玉 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
喜欢游戏是幼儿的天性游戏,游戏也是幼儿主要学习和活动的方式。户外自主性游戏活动是幼儿参与游戏的一种方式,通过游戏能够彰显幼儿的个性,使幼儿进行情感的表达。也能通过户外游戏,锻炼幼儿的身体素质以及协调能力,从而促进幼儿身心健康发展。但是,由于幼儿年龄相对较小,为此还需要教师给予一定的指导,从而促进幼儿户外游戏的顺利开展。 相似文献
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幼儿户外自主游戏活动可以全方位地提升其心理和身体发育水平,锻炼思维认知和肢体动作,教师要充分认识到幼儿户外自主游戏活动的价值.在游戏活动中,幼儿教师要时刻善于观察幼儿的游戏行为,明确定位并提供合理的独立空间,也要妥善处理幼儿在自主游戏活动中产生的矛盾和冲突,为幼儿自主游戏的开展创造条件,以帮助幼儿更好地发展. 相似文献
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户外游戏活动是大班幼儿最喜欢的教学活动,更加符合幼儿活泼好动的性格特点,可以在轻松愉快的氛围中促进幼儿各方面能力的提升,使每一位幼儿都能得以健康快乐地成长。本文在充分认识到大班幼儿户外游戏活动中存在的问题的基础上,提出了几种有效的优化大班幼儿户外游戏活动的策略,以期为幼儿园大班的游戏教学提供一定的借鉴。 相似文献
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适合幼儿生理特点的自主户外体育活动不仅能使幼儿在开放式的动态环境中快乐地成长,而且能增强幼儿的体质,促进幼儿身体健康的发展。同时自主户外体育活动,还能培养幼儿坚强的意志品质.促进幼儿心理的良好发展。那么在自主的户外体育活动中.我们该如何保证孩子们的安全呢?怎样让安全成为活动的伙伴呢? 相似文献