以实践观点看两种取向心理学的对立与统一

以实践的观点看,人的心理可分为格物心理与践行心理。两者在功能、内容及具体特征方面都存在着明显的对立,这导致了科学主义与人文主义两种取向心理学的对立。但是,这两种心理又在实践基础上紧密联系,它们统一于主体的实践中。要坚持一切从实践出发,以实践为心理学理论的目的、来源、手段与检验标准,逐渐实现心理学的“实践转向”。     

文化心理学视角下的法律英语翻译研究

文化心理学视角下的法律英语翻译就是要透过文化翻译的表层,从文化心理科学地角度来探知法律翻译活动的内在规律,从而做到更加自觉和主动,而且有助于更好地分析,理解和提高法律英语的翻译水平。     

现代教育研究范式的历史转换及其价值取向

现代教育研究范式走过了定性研究、定量研究、定性研究和定量研究相结合三个阶段,现代教育研究的历史即是定性和定量两种范式之间对立、转换和结合的运动景观。其中表露了它们各自不同的价值取向及相应的社会要求。     

试述文化与认知研究的理论范式

文化视角的认知研究,20世纪前半期主要在人类学领域首先开展,其认知人类学分支成果较为显著,并在理念和方法上促进了20世纪中后期心理学中的"文化革命"。跨文化心理学、文化心理学及本土心理学分别针对传统主流心理学的文化色盲、文化中心主义和殖民主义等局限,对文化与认知关系的研究做出了独特贡献。目前人类学和心理学进一步互动,关注情境认知,因此今后应继续借鉴人类学文化研究的长处。     

试述文化与认知研究的理论范式

文化视角的认知研究,20世纪前半期主要在人类学领域首先开展,其认知人类学分支成果较为显著,并在理念和方法上促进了20世纪中后期心理学中的"文化革命"。跨文化心理学、文化心理学及本土心理学分别针对传统主流心理学的文化色盲、文化中心主义和殖民主义等局限,对文化与认知关系的研究做出了独特贡献。目前人类学和心理学进一步互动,关注情境认知,因此今后应继续借鉴人类学文化研究的长处。     

文化心理学若干问题探讨

文化心理学是近年来出现的一种新的心理学思潮,文化对心理学研究的重要性也逐步彰显,但文化与文化心理学之间存在着怎样的关系呢？研究文化的心理学就是文化心理学吗？如果不是,那文化心理学中的文化又是怎样一种性质？文化心理学独特的文化观给它的研究内容和研究方法带来哪些创新之处呢？文化心理学的新出路又在哪里呢？就这些问题做一简要分析。     

当代心理学的文化转向

虽然在西方心理学发展的主流历史中,文化及其心理学意义受到了排斥和否定,但在西方心理学作为整体的发展背景中,文化及其理论意义又以各种非主流的形式得到强调。特别是在当代心理学背景中,多种形式的心理学研究中都兴起了以文化为主题的潮流,从而彰显了文化对于心理学而言所隐含的意义。而文化心理学所研究的问题不仅是科学心理学不问的,其视野所见,也是科学心理学看不到的;换句话说,它并不是为了反对科学心理学而诞生,而根本就站在另一种知识的位置。     

从文化生态取向浅析幼儿教师专业发展

幼儿教师作为专业职业需要不断发展,文化生态取向的专业发展是对理智取向和实践——反思取向的补充、超越,可从更深层次上激发和促进教师的专业发展。本文从文化生态视角提出促进幼儿教师专业发展的建议：转变自我意识,增强教师专业发展的自主性;在教学实践中,促进教师专业发展;在交流合作中,完善教师的专业发展;建立适宜的制度文化,保障教师专业的发展。     

攻击行为的文化心理学阐释

攻击行为与一般行为的本质区别不是它们的行为方式和特征,而是攻击行为所体现的文化含义,因此可以从文化心理学的角度去解释、预测和控制攻击行为。     

攻击行为的文化心理学阐释

攻击行为与一般行为的本质区别不是它们的行为方式和特征,而是攻击行为所体现的文化含义,因此可以从文化心理学的角度去解释、预测和控制攻击行为。     

消费文化理论的基本范畴和研究取向——我国近20年来消费文化研究述评

当前,我国正处在社会转型和新消费文化形成的关键时期,特别是全球化浪潮裹挟着西方现代、后现代思潮及其消费主义文化,对人们的价值观念和生活方式造成了前所未有的冲击.于是,从本世纪初以来,关于消费文化与消费主义的问题就成为包括经济学、社会学、文化学、文学以及新闻传播学等诸多学科的学者们关注的热点研究领域.这期间,学者们主要围绕消费文化理论的基本范畴展开了探讨和研究,但是就目前的研究状况来看,学者们尚未形成共识,对于这些基本范畴和概念的理解和界定仍然比较混乱,已经成为制约消费文化研究取得突破性进展的瓶颈.为此,本文选择了《中国社会科学》、《社会学研究》、《哲学研究》、《文化研究》、《消费经济》等13种国内主要开展消费文化讨论的核心期刊,对20年中所刊载的关于消费文化的213篇论文进行了内容分析,以期厘清消费文化研究的基本理论范畴,呈现消费文化研究的基本取向,澄清当前研究中存在的主要问题,并试图结合本人的相关研究作出中肯的分析和评论.     

于现实中寻求超越——谈本土心理学时西方心理学的超越

本土心理学作为一种研究取向,具有三个基本特征：取向人文性、文化契合性、范式多样性,其中文化契合性是其主导特征。本土心理学更多关注于人,获得了越来越多心理学工作者的关注。     

于现实中寻求超越--谈本土心理学对西方心理学的超越

本土心理学作为一种研究取向,具有三个基本特征：取向人文性、文化契合性、范式多样性,其中文化契合性是其主导特征。本土心理学更多关注于人,获得了越来越多心理学工作者的关注。     

群众文化建设管理创新的路径取向

文化是一个非常宽泛的概念。它是各种自然现象、社会现象经历沉淀,形成各自特征,并赋予一定社会意义的整体印象。群众文化则是以群众为主体,由群众直接或间接参与的一种社会文化现象。加强群众文化建设管理工作的创新,是推动文化建设健康发展的必由之路。因此研究群众文化建设管理创新路径取向问题具有十分重要的现实意义。     

质化研究——心理学研究新方法

质化研究是近年来在心理学界悄然兴起的一种研究范式。本文简要介绍了质化研究的概念、理论基础和特征。质化研究受到现象学、释义学、社会建构论的影响,主要特征是:(1)从整体入手,同时注重对具有代表性的个案的探讨;(2)重点是"意义";(3)研究者参与到具体情境中探讨意义;(4)主位研究策略,关系取向。     

新时期对群众文化建设管理创新的路径取向

群众文化则是以群众为主体,由群众直接或间接参与的一种社会文化现象。加强群众文化建设管理工作的创新,是推动文化建设健康发展的必由之路。因此研究群众文化建设管理创新路径取向问题具有十分重要意义。     

浅谈我国教育心理学的发展历程

我国的教育心理学初期受西方先进的教育心理学的极大影响,结合着本土传统的教育心理学思想,发展势头良好,然而随着极度＂苏化＂和十年动乱的灾难期的阻碍,我国教育心理学的发展一度受到禁锢。进入20世纪80年代后,我国的教育心理学的发展开始进入繁荣期,无论是其研究机构、研究队伍还是研究领域都得到迅猛发展。但依然存在着理论与实际结合不够、缺乏系统性和完整性以及本土化程度不高的不足。     

人格心理学：人性及其 差异的研究

人格心理学是心理学学科体系中注重从整体的视角探究人性本质的一个分支,它以人性及其差异作为其核心,研究对象是作为整体的人。人格心理学不仅在心理学的学科体系内部处于重要地位,而且在关于人的所有生命科学、社会科学和人文学科中也处于基础性的位置。经过100多年曲折的发展,人格心理学已步入一个新的发展和繁荣时期。近20年来西方人格心理学的研究进入了快速发展阶段,在研究范式、研究方法以及研究内容(包括人格结构、人格动力、人格发展)方面都有了较大的进展。与此同时,我国学者在大量介绍西方人格心理学的基础上,开始着手研究中国人的人格问题。当前中国社会文化背景下的人格心理学研究主题主要包括人格与创造力、人格与人员选拔及安置、人格与贪腐行为、人格与暴力犯罪、人格与疾病以及和谐社会的健全人格建构问题。鉴于人格心理学具有重要的科学价值及其在社会进步中所能做出的重要贡献,建议未来中国人格心理学研究应从研究现代化背景下中国人的人格和研究方法多元化等方面予以加强。     

藏族传统文化价值取向与生命教育

本文主要阐述了藏族传统文化关于生命与＂敬畏自然＂的价值取向,提出尊重生命、促进人与自然和谐在现代社会中的重要意义。     

积极心理学研究述评

积极心理学是20世纪末发端于西方社会的一股心理学思潮,也是当今心理学研究中比较活跃的领域之一。本文介绍了积极心理学的理论与应用研究,并在此基础上指出了未来的研究方向和发展趋势。