中国象棋中的坐标知识

在各地中考数学试卷中，出现了一些以中国象棋游戏为载体、将坐标知识融于其中的新题型，现举几例供同学们参考。[第一段]     

成长与成功

对于渴望成功的人来说,都会经历一个漫长的成长过程。在成长与成功之间,人们往往只重视成功,却忽视成长,其实没有一个成长的过程就不会有成功。每一个人都有一个成长的历程,尽管他最后不一定成功。但是一个成功的人,一定会有不寻常的成长历程。因此,成长比成功更重要。     

《坐标方法的简单应用》学习指导

【知识点击】1.利用坐标表示地理位置的一般步骤(1)建立直角坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确定x轴、y轴的正方向;(2)根据具体问题确定适当的比例尺,在坐标轴上标出单位长度;(3)在坐标平面内画出这些点,写出各点的坐标和各个地点的名称.2.图形平移后的坐标变化规律在平面直角坐标系中,将点(x,y)向右(或左)平移a个单位长度,可以得到对应点(x a,y)或(x-a,y);将点(x,y)向上(或下)平移b个单位长度,可以得到对应点(x,y b)或(x,y-b).3.由坐标变化导致图形的平移在平面直角坐标系内,如果一个图形各个点的横坐标都加(或减)一个正数a,相应的新图…     

幼儿教师成长之我见

教师作为人类灵魂的工程师,最大的欣慰就是能够实现自己的价值,把自己所学的所想的传授给孩子们,让他们健康、幸福、快乐地成长.而我真真正正达到这种要求的要算近三年的幼教工作了,在这三年里,我实践着、反思着、快乐着、成长着.     

幼儿教师成长之我见

教师作为人类灵魂的工程师,最大的欣慰就是能够实现自己的价值,把自己所学的所想的传授给孩子们,让他们健康、幸福、快乐地成长。而我真真正正达到这种要求的要算近三年的幼教工作了,在这三年里,我实践着、反思着、快乐着、成长着。     

生态系统坐标图题解题分类解析

坐标图解题是能力要求较高的一种题型，它要求学生不仅对坐标图解表达的含义能正确理解，而且能用生物学语言准确描述，通过分析坐标图解从中找到生物体生命活动的规律，同时考查学生坐标图解信息的迁移能力。高中《生物》生态系统部分内容的广泛性使得此部分的坐标图解题题型较之其他部分更具变化。下面结合试题进行分类解析。     

李吉林成长历程的启示

李吉林老师是一个不倦的学习。她刻苦学习马克思主义教育理论，学习语言学、美学、现代心理学和脑科学的最新成果。她善于从外语教学中运用情境、进行语言训练得到启示，借鉴我国古代论中的“意境说”，吸取传统教学中注重读写以及近代直观教学的有效资源。她从暗示导向原理、情感驱动原理、角色转换原理及心理场整合原理，找到情境教育的理论支撑。她不仅向书本学习，向专家、领导、同行学习．还向孩子学习。     

如何识读坐标图

现在各类考试中经常会遇见坐标图，请问坐标图的常见形式有哪些?该如何进行坐标图的判读?谢谢!     

成长的基石

打开衣橱，这里有婴儿时用过的襁褓。3岁时穿过的小肚兜，6岁时穿过的印有“哈巴狗”图案的马甲，上小学时的校服，中学时代的短裤，还有去年买的花样少女最青睐的牛仔裤。这些看似破破旧旧的衣物记录了我19年的成长历程——     

专业成长历程中的“五个人”

教师专业成长的过程，通常是寂寞与欢乐相伴、成功与挫折共随的。在这个“新长征”的途中，请与“五个人”同行，让他们一路引领你、激励你。     

成长需要“维生素”

它们是那样少,可称之为微量元素,但它们是我们成长的“维生素”。在我们的成长历程中,正因为有了它们的补充,我们的身体才更加健壮,生命才丰富多彩且富有生机和活力。     

透过图画剖析孩子的成长历程

儿童在作画时是一种情感的表达,透过不同年龄阶段的图画我们会发现孩子们成长的痕迹,因此在教学中我们要因地制宜地为孩子们提供创造的机会,让孩子们在美术活动中能够真诚地展示自己的内心世界,让我们的美术教学能够真正地陶冶孩子们的情操.     

怎样观课，怎样成长——一个校本研究项目的成长历程

2004年开始，我校的校本研修有了突破。回顾这三年的研修过程，可以说是健康的，同时又是一个不断发现问题、不断改进研究的过程。     

一个物理教师的成长历程

记得苏霍姆林斯基告诉我们教师：为了使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那么，你就走上一条从事研究的幸福之路吧。     

晚清爱国外交家吕海寰的成长历程

吕海寰不仅是晚清一位爱国外交家，也是中国红十字会创始人之一。然而，长期以来，学术界对于这样一个重要历史人物却一直未予重视。根据国家图书馆馆藏《吕镜字自叙年谱》、中国第一历史档案馆有关档案以及北京大学图书馆馆藏《吕海寰杂抄奏稿》等珍贵史料，对吕海寰的成长历程略作考察，以作补充。     

平面正三角形坐标图的解题要领

平面正三角形坐标图是近几年来高考的一种新的坐标图模式,在 1998年和2002年上海高考试题中分别出现,它给出一个正三角形,内作若干条三边的平行线,标明三个坐标     

“逼”着教师成长

近几年来．我校教师队伍的面貌焕然一新,发生着巨大变化。回顾教师的成长历程,主要是学校“逼”着他们成长起来。     

教师专业化的成长历程研究

本文从教师职业的产生、发展以及不同历史时期教师任职的资格要求入手,追述了作为教师职业专业化形成并走向成熟的重要标志——教师专业资格制度形成的历史轨迹。并以此为基础,提出教师专业资格制度作为确保教师专业学术性和师范性相统一的基准,体现了教师职业的不可替代性程度和专业化发展趋势。