叙事但不论事——班主任教育艺术浅探

老师都习惯于给学生讲大道理,这种讲道理的方式即为论事。我们讲的大道理常常使学生十分厌烦,当然起不到应有的效果。那么,可不可以把论事改为叙事呢？孩子们都喜欢听故事,以故事的形式让他们明白道理,懂得什么事情该做,什么事情不该做,该做的事情怎样做,他们肯定乐于接受。于是,我对这一想法进行了尝试,取得了较好的效果。在实践的基础上,我总结出三种叙事方法。     

早教

自己做 我家宝贝现在2岁8个月了,从很小就培养她自己的事情自己做,她也很懂事,很多事情她都抢着做,但问题是如果她要做的事情没让她做,她就会很生气地发脾气,必须把已经做过的事情恢复成原样,我都不知道该怎么办,请问这是怎么回事？     

火龙

<正>这是很久很久以前的事了。有一年的冬天,非常非常的冷。大雪不断地下着,好像要把整个世界都掩埋掉。“冷啊,冷啊！”大地上所有贫苦的农民都躲进他们的茅草屋,大家抱成一团,互相取暖。他们舍不得烧火取暖,因为柴火只够用来烧饭呀。“冬天快过去吧,冬天快过去吧！”农民在心里默默祈祷着。可是,冬天还没有过去,更可怕的事情就发生了。     

快乐着妈妈的快乐

冬去春来，一转眼3月8日来到了我们的身边。这个妇女节，该为母亲做点什么呢？“为妈妈洗一次脚”———这的确是个很棒的想法。从小到大，都是妈妈在为我们洗脚，她们含辛茹苦地把我们拉扯大，用慈祥的母爱教会我们做人的道理。你想想，容易吗？小时候常说，长大后要报答母亲的养育之恩，要怎么怎么样。其实在生活的每时每刻，我们都可以实现这伟大的理想，关键只是在于你有没有这份心。如今，是不是应该好好把握住这次良机，把我们的孝心变为行动，让母亲享受这甜美的一刻呢？可是事情并没有我想的那么完美。当我把这项伟大的工程说给母亲…     

爱生活&#183;忆生活&#183;写生活——“写自己最爱做的事情”教学设计

一、教学内容。写自己最爱做的事情想一想，自己最爱做的事情是什么，在做这件事时，有哪些乐趣，遇到过哪些困难。这是习作的内容——写自己最爱做的事情。一是要写清楚为什么爱做这件事，把自己的想法、心情表达出来。二是要写清楚自己是怎样做的，把做事的过程写具体。     

做事有计划的孩子人生更完美--访吴祈宗

很多孩子看起来很忙,一天到晚都在书桌前忙碌．似乎永远都有任务完不成。孩子们需要学习的东西确实比过去多了,但是,造成这种忙乱状况是不是也和他们对所要做的事情计划得不够周到有关呢？     

生命是一个自我修炼的过程

时间在往前走,自己的想法也在往前走。慢慢自己也有了很多改变,来这个世界走一趟,这是一个自我修炼的过程。那天,跟一个好久没有联系的朋友打电话聊天,谈论最近工作的一些感受。他突然问我一个问题：＂你到底想做什么？＂已经好久没人问过我这个问题。夜深人静,夜不能寐时,这个问题已经好久没有困扰过我了。这将近一年,因为有了许多新的事情做,一直把自己放到工作的细节中。     

换一种方式生活

没有宝宝之前,我习惯在晚上睡觉前,想好第二天要做的事情,然后一一付诸行动,我喜欢这种有计划、有规律的生活。可是,有了宝宝以后.一切都变了,事情的结果总离着预期差了十万八千里。     

植物也有感情

植物也有"心灵感应"2010年,美国植物学家克利夫萌生了一个想法:植物在遇到外来侵害时,会不会有反应?于是,克利夫把测谎仪接在了一株花上,然后点燃一根火柴。当他将火焰一点点地靠近花,做出要烧它的样子时,奇怪的事情发生了:连接着花朵的测谎仪竟然探测到了这株花的反应,指针剧烈地摆动,显示这株花此时十分害怕。植物的这种反应并非偶然现象。美国耶鲁大学的教授们曾做过这样一个实验:将两株植物     

毛线背心

上中学的时候,学生们似乎都有一个目标,那就是成为受欢迎的人。大多数的学生对于这件事的希望都超过了其他任何事情,他们热切地希望不会受到与其他人格格不入的指责。这些青少年宁愿顺应环境,被“里面”的群体接受,也不愿意把注意力集中在寻找他们自己的个性、风格或者各见特色的道路上。像大多数13岁的孩子们一样,我也屈从于符合这种标准的需要。但是,我和我父亲之间的一次谈话使我的想法发生了改变。一个沉闷的冬天的下午,我和爸爸坐在一家小餐厅里喝咖啡。我们谈的都是一些平常的话题:学校、管弦乐队、我的周末计划。然后,我也不知道是怎…     

“富二代”的集体迷失

“他们什么都不缺？恰恰缺少意义和追求。他们不知道有什么在前方等待着他们。于是他们想：为什么我们活着呢？我们为什么做这件事情呢？父亲辛辛苦苦干的事情我为什么要去做？我自己如果有喜欢的事情我要去干,但我自己也不知道我到底喜欢干的是什么东西。”     

秋天里的访问

蚱蜢鲁鲁很调皮，但也非常好学。一看到什么新奇的东西，他就会把眼睛睁得大大的，鼓足劲，跳过去问个明白。秋天到了，他说要去访问一下别的小动物。 森林里很热闹，小动物们都在忙着做自己的事情。蚱蜢鲁鲁先和小松鼠打招呼：“小松鼠，你搬那么多坚果干什么呀？”小松鼠正累得气喘吁吁，蓬松的大尾巴像把大扇子耷拉在树梢上。他四下看了一下，才发现蚱蜢鲁鲁正歪着个脑袋和自己说话。“嘻嘻，我们是为了冬天储存食物呀!”小松鼠觉得蚱蜢鲁鲁真好笑，连这点常识也不知道。     

心

母亲告诉我,每做一件事情前,请把自己的右手紧紧地贴在自己的左胸上,然后连问三声：“我应该怎样去做？”问第一声时,让自己静心,做出最准确的是非判断;问第二声时,让自己劳心,计划怎么去做,怎么才能做得更好;问第三声时,让自己用心,把全部的力气和智慧都用在怎么去做成这件事情上面。父亲告诉我,做一个人,必须把自己的心分成三份：一份是良心,一份是虚心,一份是爱心。     

末日的大四

我想我们这个年龄的人都听过那一首歌,范晓萱的《雪人》。每个圣诞节的冬天都必然会从广播里听到的歌曲。我想每个人都为这首歌感动过。虽然圣诞节已经是去年的事情了,但是我看到这篇文章,我还是想到这首歌,不知道为什么。这个冬天,窗外的雪人像是寂寞的,但其实它的心底有爱,它心底的爱就像是校园里我们经过的那些青涩的情感,痴痴的守着守着,一转眼又飞走。虽然又是一年冬天,一个寒假,但是这个冬天有很多大四的学生正在风雪里奔波,为工作,生活,还有爱情——     

浅谈大学生的社交现状

<正>一、大学生的社交现状大学生的校园生活丰富多彩,除学习之外,学生有了大把大把可自由支配的时间,这些时间应该去做什么,怎么做,这成了大部分刚入大学的学生要考虑的问题。在这种情况下,学校会帮助学生,给学生提供大量的集体活动,比如社团活动、院系内的组织活动等。也有很多学生有自己的想法,他们会私下通过社交平台联系,找到有共同爱好或者共同志向的同学,做一些他们认为有意义的事情,这些都是充实大学生活的选择。     

走出去，动起来

“寒假到了，我要狂玩!”这是不少同学的宣言。 “玩什么？——看电视，打游戏!”这是不少同学的计划。 看电视、打游戏等等这些平日里被家长禁止开展的“娱乐项目”，当然要趁着寒假进行恶补，没有人会反对。可是，如果在这份“玩耍计划书”中，再没有别的内容，那就不免让人顿生遗憾。 寒假，是整个冬天的高潮。在这么好的季节里，怎能把自己时时刻刻留在屋子里？想想看，空调房里，哪里有冬天的热烈、冬天的火红？哪里有冬天的喧哗、冬天的动感？不和北风硬碰硬，不到雪里撒个野，这冬天的日记本里，哪有精彩的片段？[编按]     

我学会了____

<正>习作要求 我们正慢慢长大,学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上,再把学做这件事的经历、体会和同学分享。写之前想一想：你是怎样一步步学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？写完后,读读自己的习作,修改不通顺的地方。和同学互换习作,看看学习的过程是否写清楚了。     

从晒鞋子想起的

我是刚出校门的年轻教师。我任教的是一个小型化班,没有保育员,教师要做的事情很多。开始时我感到很吃力,至于怎样管理好孩子的生活,制定切合孩子特点和个体差异的教育计划,我心里真没底。在老教师的帮助下,我逐渐掌握了不少保教知识,同时自已也做个有心人。冬季的一天,我发现小班的教师利用午睡时间把幼儿的鞋都拿出来晒了。这件事提醒了我,冬天我们加大了幼儿的运动量,一有机会就带他们跑跑跳跳。这样一来,孩子要出脚汗。冬天穿着湿乎乎的鞋子肯定不舒服,我怎么没想到呢。第二天中午,我们就把孩子的鞋都拿出去晒了,下午孩子们穿上了暖和的棉鞋。家长对我们说:“老师,真谢谢你们,你们替孩子晒鞋子,想得真周到。”这件小事给我很大触动。幼儿园工作很琐碎,并不是以前所想的,上几节     

你有压力吗？

你有过这样的日子吗？那么多功课等着你去做,最后以你头疼欲裂而告终。你是不是很担心过考试,以至于都失眠了？每个人都知道压力感是怎么回事。不是所有的压力都是坏事。适当的压力可以督促你把事情做完。     

有趣的一次实验

第九册习作七要求:请你读读下面几个题目——我喜欢的一篇课文你喜欢哪一篇课文?为什么会喜欢?你有什么感受?有趣的一次实验这学期科学课老师做了不少实验,你觉得最有趣的是哪一次?有趣在哪里?冬天冬天有冬天的情趣,冬天有冬天的景物,冬天有冬天的活动,你眼里的冬天是什么样的?盼春节春节快到了,你准备怎样度过这个春节?以上几个题目,你可以任选一个写一篇习作,如果你还有更的好想法,也可以给自己的习作命题。