英国：鼓励少年儿童“重归自然”

春天是户外活动的好时节,英国一家民间组织＂国民信托＂发起一项＂12岁前要做的50件事＂的活动,列举了50件少儿户外活动项目,包括：捉迷藏、逮虫子、扑蝴蝶、捞蝌蚪、打水漂、放风筝、做泥饼、     

改变观念 创设新环境 丰富幼儿户外活动

作为融保育和教育为一体的学前教育．在对幼儿实施全面、和谐发展的教育时,必须把“体育”放在首要地位．以提高幼儿的身体健康水平,增强幼儿的体质．促进幼儿的全面发展。本文主要讲到我们应把幼儿的室内活动转向户外活动．以及户外活动设置的改造和丰富．并着重写到教师在幼儿户外活动中观念改变的重要性．     

在扩建户外活动场地的日子里

一天，我们幼儿园开始扩建户外活动场地，工地上来来往往的施工人员引起了幼儿的注意：“老师，他们在干什么？”“老师，我们的幼儿园是不是要变得更大、更美?”……孩子们对这件事表现出极大的关注。是啊，户外活动场地是孩子们的天地，我们何不从尊重幼儿、促进幼儿发展的角度来创设环境，让幼儿在一定程度上参与户外活动场地的扩建呢？     

不起眼的碎玻璃

如今,幼儿园都铺着软地砖和像草坪一样的地毯,既整洁又安全,户外活动的安全系数大大增加了。可一件小事,又让我紧张起来。 一天户外活动,我和小朋友坐在地毯上休息。这时,另外几个小朋友低头凑在一起,叽叽喳喳地说着什么。我也凑了过去:“有什么好玩的,再加我一个。”只见小杰神秘兮兮地把手举到我跟前:     

户外活动自主流程

有段时间,我园出现了这样的情况：家长反映教师给幼儿的户外活动时间太少,教师则抱怨这是由于幼儿园场地太小,而作为管理者,我又有点埋怨教师安排户外活动不够主动灵活。我想,发生这种情况的根本原因还在于幼儿园的管理出现了问题．因此,我与教师一起分析设计,将户外活动的开展与季节特点结合起来．提出了幼儿园户外活动的自主流程,即通过一些富有创意的活动,统筹协调时间、空间、人员等关键因素,使幼儿和教师都能成为户外活动的主人。形成有序、有效的户外活动氛围。     

在扩建户外活动场地的日子里

一天,我们幼儿园开始扩建户外活动场地,工地上来来往往的施工人员引起了幼儿的注意:“老师,他们在干什么?”“老师,我们的幼儿园是不是要变得更大、更美?”……孩子们对这件事表现出极大的关注。是啊,户外活动场地是孩子们的天地,我们何不从尊重幼儿、促进幼儿发展的角度来创设环境,让幼儿在一定程度上参与户外活动场地的扩建呢?能干的设计师第二天,晨间活动时,孩子们你一句我一句地讨论开了:“我妈妈说幼儿园将要变得像公园一样美丽。”“那这个美丽的公园里将会有些什么呢?”“我喜欢在这里种上很多树,就像大森林,很多鸟在森林里唱歌。”…     

幼儿高铺摔下 园方要负何责

五岁的兰兰上幼儿园中班，去年秋天，爷爷的堂兄从国外回来探亲．为兰兰买了件款式新颖的淡红色套裙．上衣的纽扣是用金色的金属钩组成的．左右钩相勾就扣上了衣襟。第二天．兰兰穿了新衣服去幼儿园．老师和小朋友都说兰兰的新衣服非常漂亮，兰兰笑得很甜。可是，在户外活动时，班主任王老师发现，兰兰衣服上的金属钩常常勾住其他     

小型多样的户外活动材料

我们发现园内原有的户外活动材料除几件大型器材外,大多是沙袋、皮球、塑圈等,这些老面孔的玩具玩久了就不能吸引幼儿,而且在数量上也不能保证幼儿户外活动时人手一物,这样极易造成幼儿空手到处跑和发生纠纷、频繁告状的现象。     

安全教育≠保护教育

目前，在学校教育中安全教育已经成为一项重中之重的工作。学校中出现的一件又一件的安全事故让学校和教师如履薄冰，以户外活动为主要方法的体育教学，更容易发生安全事故。     

不起眼的碎玻璃

如今,幼儿园都铺着软地砖和像草坪一样的地毯,既整洁又安全,户外活动的安全系数大大增加了.可一件小事,又让我紧张起来. 一天户外活动,我和小朋友坐在地毯上休息.这时,另外几个小朋友低头凑在一起,叽叽喳喳地说着什么.     

“六一”儿童节的奖品

“六一”儿童节快到了，王老师编了这样一道题让同学们做：学校要在“六一”儿童节表彰和奖励一批优秀儿童。已知一班的奖品是：A种奖品4件，B种奖品7件，C种奖品1件，共用人民币51．30元；二班的奖品是：A种奖品5件，B种奖品9件，C种奖品1件，共用人民币62．50元。请问：三种奖品各买一件，一共需要多少钱？     

大自然中的游戏操作手册

内容简介 《与孩子共享自然》辑录了约瑟夫·克奈尔多年来在辅导孩子“体验自然”的过程中收集和创作的50个游戏、这些游戏有助于帮助孩子以及大人开启心扉,接近自然,是提高自然意识的最佳户外活动指南     

浅谈幼儿园户外活动及其质量提升

幼儿园户外活动是在幼儿园内教师组织幼儿进行户外活动的总称,幼儿园户外活动最主要的组织类型是集体活动和自由活动。对L市城镇公办幼儿园的户外活动现状进行调查发现幼儿园户外活动存在户外活动场地小、活动器械单一、活动时间短、内容单一、家长不重视等问题。从幼儿园和幼儿教师提高户外活动质量和家长支持幼儿进行户外活动方面提出建议,期望幼儿能拥有高品质的户外活动。     

让民间游戏丰富幼儿的户外活动

当今时代,许多家长注重孩子的智力培养,却忽略了体能锻炼。对此,我们应将有趣的民间游戏渗透到户外活动中．以此丰富幼儿的户外活动,从而增强幼儿的体质。     

玩具回来了

一个周末的下午,在小朋友户外活动时,我偶然发现晶晶衣服兜里掉出一件玩具,她左右看看没人注意,连忙拾起来放进了衣服兜里。     

释放——户外活动可以更轻松

每次户外自由活动,教师常感觉比上一节集中活动更累。而幼儿也总是需要很长的时间才能从兴奋的户外活动中重新安静下来。渐渐地,教师害怕带幼儿进行户外活动,“安全”是教师心中紧绷的弦。但户外活动又是幼儿最需要也最喜欢的活动之一。怎样让教师在户外活动中感受到轻松,让幼儿体验到更多的快乐呢？     

在户外活动中如何促进幼儿社会性的发展

《幼儿园教育指导纲要》社会领域目标中指出:“乐意与人交往,学习互助、合作分享,有同情心”.户外活动对于发展幼儿的社会适应能力具有独特的作用,经常参与户外活动的幼儿,合作和竞争意识、交往能力、对集体和社会的关心程度都会得到提高,而且,幼儿在户外活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去.由此可见,户外活动中能有效地促进幼儿社会性发展.     

“天气与气候”教学设计——湘教版地理七年级上册第四章第一节

一、教学目标 1．知识与技能：识别常见天气符号,读懂卫星云图,初步学会预报天气;了解天气、气候与人类的密切关系,知道“天气”和“气候”的区别,能正确使用这两个术语;学会安排不同天气下的户外活动。     

幼儿园户外活动现状的调查研究——以张掖市民乐县为例

本文通过对张掖市民乐县幼儿园户外活动的现状调查,了解户外活动开展的一些困难和问题,包括户外活动开展的持续时间及开展频率、户外活动的场地及设备、教师在组织户外活动中遇到的疑难等,并对户外活动现状中存在的问题提出解决的对策,可以对今后幼儿园开展户外活动提供些许帮助。     

2011年8月妈宝星座运程

宝宝玩性浓厚,乐于表现．创造力提升;健康易有突发状况．脾气烦躁易怒．不宜困在家中．应多参与户外活动。